責(zé)任伴我成長的主題班會教案
【活動目的】
1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》的有關(guān)條例，規(guī)范學(xué)生的行為，使班級學(xué)生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負(fù)責(zé)的新時代的好少年。
【活動準(zhǔn)備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
【活動形式】
引用案例與學(xué)生實際情況相聯(lián)系進(jìn)行討論并小結(jié)。
【活動時間】20xx年4月12號
【活動地點(diǎn)】中預(yù)（3）班教室
【主持人】黃奇?zhèn)�、張�?/p>
【指導(dǎo)教師】張群
【活動流程】
主持人甲：責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。
主持人乙：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人甲：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人乙：一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
主持人甲：一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
一、案例引出：
主持人甲宣讀案例：
潘金海出生在一個幸福的家庭。父親是某局級干部，母親在機(jī)關(guān)工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學(xué)校里稱王稱霸，經(jīng)常打同學(xué)、罵老師、逃學(xué)曠課，母親卻對他說：“以后誰惹了你，你就給我打，打不贏就跑，有媽在，你誰也別怕！”有了母親的鼓勵和父親的權(quán)勢給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來越勝。轉(zhuǎn)眼間，潘金海上中學(xué)了，他不好好學(xué)習(xí)，整天吃喝玩樂，在社會上稱霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關(guān)系給保了出來。由于某些公安人員的不負(fù)責(zé)，他一次次地逃避打擊，膽子越來越大，最終成為一個流氓團(tuán)伙的頭子，被槍決了。
主持人乙：大家還記得這個故事叫什么名字嗎？
學(xué)生：《是誰把他引向不歸路》
主持人乙：對！缺乏責(zé)任把他引向不歸路呢？你認(rèn)為到底什么是“責(zé)任”呢？
學(xué)生：“責(zé)任感”對于一個中學(xué)生來說，集中表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)有責(zé)任心和平時對集體、對親人的關(guān)心。
二、《名人名言》集錦：
主持人甲：在讀書月活動中，我們了解了許多關(guān)于責(zé)任感的名言
學(xué)生：雷鋒說：一個人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。
學(xué)生：朗費(fèi)魯說：我們命定的'目標(biāo)和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責(zé)任。
學(xué)生：吳玉章說：人生在世，責(zé)任為重，一心向存，決不松勁。
學(xué)生：高爾基說：天才就是善于工作，熱愛工作，對工作有責(zé)任心。
學(xué)生：羅曼羅蘭說：一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。
學(xué)生：高爾基說：人需要責(zé)任感，就像瞎子需要明眼一樣。
學(xué)生：雷鋒說：人民的困難就是我的困難，我的責(zé)任就是幫助人民解決困難。
學(xué)生：培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。
主持人：希望大家多讀書，讀好書，爭做有責(zé)任感的好少年。
三、社會調(diào)查篇：
主持人乙：聽了剛才關(guān)于“責(zé)任感”的名言，讓我們深切感到責(zé)任感在他們心中升騰。那么，責(zé)任感在現(xiàn)實生活中到底有什么重要意義呢？請聽“社會調(diào)查大行動”的反饋信息：
學(xué)生：我到某車場采訪了這樣一位阿姨，她告訴我說：“做這項工作的要思想、精神都高度極中，特別是要有責(zé)任心�！蓖ㄟ^談話我知道她開車已經(jīng)20年了，但一次車禍都沒出過。而相反的是另一個司機(jī)，在兩個月內(nèi)就出了五次車禍，給別人和社會都帶來了很大的損失，可見責(zé)任感多么重要！
學(xué)生：有一名公安人員立了二等功，大家知道是怎么一回事嗎？（大家齊說“不知道”）這名公安人員在車內(nèi)監(jiān)視壞人，為了不讓壞人逃跑，他坐在車內(nèi)整整一夜沒合眼。壞人出現(xiàn)了，他又使勁追，連鞋子掉了也不管，最后在他的努力下壞人終于被捉住了，要知道這二等功全是高度的責(zé)任心給他的呀！
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