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《記金華的雙龍洞》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。
2、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、了解作者的游覽順序，分清文章的主次，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。
4、閱讀與想象相結(jié)合，了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解外洞、孔隙、內(nèi)洞的特點(diǎn)；
2、落實(shí)“分清文章的主次”這一重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
教學(xué)難點(diǎn)：
感受孔隙窄小的特點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們?cè)?jīng)觀賞過(guò)神奇秀麗的溶洞嗎？請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，并展示他們的照片。今天，我們來(lái)到金華的雙龍洞，一起欣賞這綺麗的大自然美景。
二、學(xué)習(xí)生字
1、小組合作學(xué)習(xí)
2、全班匯報(bào)
1）易讀錯(cuò)“浙”、易寫錯(cuò)“聚”
2）組詞并析疑
3、讀一遍字詞
三、檢查朗讀
1、自由讀課文，要求正確、流利。
2、四人小組比賽讀每個(gè)自然段。
3、全班評(píng)價(jià)，引導(dǎo)同學(xué)客觀地評(píng)價(jià)。
四、了解游覽的路線。
我們上路了！四人小組合作，完成游覽示意圖。金華→羅甸→路上→洞口→外洞→ 孔隙→ 內(nèi)洞
1、請(qǐng)一組上臺(tái)填寫并解說(shuō)。
五、學(xué)習(xí)第一二三自然段。
1、把路線圖和課文內(nèi)容對(duì)照著看，那些段落是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)呢？（4567段）
2、那為什么還要寫123段？路上已是風(fēng)光無(wú)限了
3、第一自然段交待了——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情
4、全班讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)看到什么景物？
映山紅、油桐、粉紅的沙土、新綠——一片明艷
5、溪流一路唱著歌，歡迎著我們到來(lái)。
讀第三自然段
6、欣賞讀：“時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急”
師范讀，全班讀
六、我們來(lái)到洞口了，想對(duì)洞內(nèi)的美景一覽為先嗎？
展示美圖，想繼續(xù)學(xué)嗎？下節(jié)課我們?cè)偌?xì)細(xì)欣賞。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課《記金華的雙龍洞》，讀課題。
我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā)，經(jīng)過(guò)羅甸就漸漸入山。一路上大家有說(shuō)有笑，眼前一片明艷，耳邊溪流潺潺，迎著溪水抬頭望去，看！雙龍洞到了！
二、學(xué)習(xí)課文。
這高大的溶洞，景象奇特，我們一起來(lái)到洞口，看到了什么，你有什么感受？請(qǐng)你用筆劃下來(lái)，再讀一讀。
1．洞口 寬 像橋洞
�。�1） 指讀，讀出寬大的感受。
�。�2） 明確學(xué)法：洞口這部分我們是先找出看到了什么，感受到了什么，再把體會(huì)讀出來(lái)。
過(guò)渡：我們就用這種方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)寬大的洞口，就來(lái)到了外洞。這里又是怎樣的景觀呢？
2．自學(xué)外洞，把自己的收獲匯報(bào)給大家。
高、大 仿佛到了個(gè)大會(huì)堂 聚集一千人或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)一定不覺(jué)得擁擠。
誰(shuí)能把這種奇特的感受讀出來(lái)？
這又高又大的外洞已經(jīng)讓我們感到很奇特，更令人驚嘆的是，那正流出溪水的孔隙�？靵�(lái)看看吧！
3．出示幻燈片：
內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長(zhǎng)10 余米，寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩(shī)云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無(wú)險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽(yù)。
（1）自讀第四段，說(shuō)說(shuō)孔隙給你什么感受？（窄小、低矮）
�。�2）說(shuō)說(shuō)從哪些詞句中體會(huì)出來(lái)的。
1）船小——
a.找讀句子；b.“仰臥”怎樣臥，體會(huì)出什么？（矮）c、那些詞句能突出船��？ 沒(méi)法容第二個(gè)人。體會(huì)出什么？（窄）d、小結(jié)：“矮和窄”都是小的特點(diǎn)，因而船小可以體會(huì)出孔隙小。
2）行船的方式——
a.找讀 工人拉b.為何不能“劃”
3)乘船的動(dòng)作——
a.找讀 ｂ、哪個(gè)詞最能表現(xiàn)出孔隙��？（貼）找同學(xué)演示。 ｃ、問(wèn)：都是那些地方貼著船底？從……到……到……到，總而言之是沒(méi)有一處不都著船底，為什么要這樣？ ｄ、如果把貼改成“靠”可不可以？（因?yàn)椤翱俊辈蝗缳N緊密，不能表現(xiàn)出孔隙�。� e、小結(jié)：“貼“用的太好了，從作者的動(dòng)作也可以體會(huì)出孔隙的小？
4)感覺(jué)——
a. 齊讀 b. 感覺(jué)到什么？擠壓（1）方向不同（學(xué)生示范） （2）為什么會(huì)有擠壓的感覺(jué)？ 稍微、一點(diǎn)兒 c、指導(dǎo)朗讀：孔隙中，隨時(shí)都有撞破額角、擦傷鼻子的危險(xiǎn)，隨著小船在孔隙中慢慢的行進(jìn)，作者的心情也會(huì)越來(lái)越緊張。因此，這一部分要讀出緊張的情緒。 1、 練讀 2、 指名讀
（3）看幻燈片填空。
過(guò)渡：這樣的水石奇觀,游覽后真令人拍案叫絕。下面讓我們有感情的朗讀第四大段。
我們乘船從孔隙經(jīng)過(guò)，大約走了八、九米就來(lái)到了內(nèi)洞。這里又有什么樣奇特的景觀呢？
4．默讀第五大段，用我們上面的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)。再分小組討論。思考：在內(nèi)洞你看到了什么？有什么感受？從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？然后有感情地讀出來(lái)。
（1）黑 漆黑一片 什么也看不見(jiàn)
�。�2）寬廣
�。�3）洞頂?shù)碾p龍
�。�4）石鐘乳和石筍 名目有四十多種。形狀變化多端，顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
�。�5）展示圖片，加深體會(huì)。
�。�6）出示資料：
洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有“黃龍吐水”、“倒掛編幅”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探�！�、“龜蛇共生”、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”等景觀，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。
這些石鐘乳和石筍，像神仙、像動(dòng)物、像宮室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那搖曳的燈光，忽明忽暗，讓我們置身于神秘的境界，怎能不令我們驚嘆自然的奇異，請(qǐng)大家有感情地讀讀內(nèi)洞這部分。
過(guò)渡：就這樣，我們隨葉老又仰臥在小船里，通過(guò)孔隙出了洞。
三、總結(jié)：
（1） 結(jié)合板書(shū)總結(jié)全文，分清文章的主次，體會(huì)雙龍洞景觀的奇特。
這節(jié)課，我們隨葉老游覽了金華的雙龍洞，洞中的景觀令人驚嘆。主要寫了洞中的什么景觀呢？（孔隙和內(nèi)洞）次寫了什么？（路上和外洞）那孔隙的奇妙，石鐘乳和石筍造型的奇特，真不愧為大自然中又一奇特的景觀。（景象奇特）而且，還掌握了游記的學(xué)習(xí)方法，那就是抓住游覽中作者的所見(jiàn)、所聞，體會(huì)作者的所感和對(duì)山水、自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。
�。�2）發(fā)散、積累、運(yùn)用：學(xué)生出示相關(guān)的圖片或文字，進(jìn)行課內(nèi)外結(jié)合。
老師知道，同學(xué)們?cè)谡n下也結(jié)合課文從書(shū)中、報(bào)刊中、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多與課文相似或相關(guān)的材料，下面根據(jù)課文和資料的描述，展開(kāi)合理的想象，分小組設(shè)計(jì)“內(nèi)洞”和“孔隙”處的解說(shuō)詞，輪流擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游。
�。�3）針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行總結(jié)。
同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)中、報(bào)刊中以及親身的游歷中，搜集到豐富的材料，《記金華的雙龍洞》一課給我們帶來(lái)了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，更豐富的知識(shí)，和搜集資料的途徑、方法，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們也能這樣做。
板書(shū)：
23.記金華的雙龍洞 景象奇特
金華→羅甸→路上→洞口→外洞→ 孔隙→ 內(nèi)洞
明艷 寬 高大 窄小 黑 大 奇
雙龍洞
金華山雙龍風(fēng)景區(qū)的核心景點(diǎn)之一，位于景區(qū)中心。洞口兩側(cè)分懸鐘乳石，形如龍頭，非常逼真，故名雙龍洞。洞內(nèi)泉水清澈，此水終年不涸，清澈見(jiàn)底，游人夏天至此，有"上山汗如雨，入洞一身涼"之感。故有"石勝太湖，水比三泉"(金山、惠山、虎跑)之贊。洞壁摩崖石刻"雙龍洞"三個(gè)大字，相傳唐人手筆。洞中壁"洞天"兩字為宋代書(shū)法家吳琳手書(shū)。洞頂崖壁上一排橫字"三十六洞天"五個(gè)大字系近代著名書(shū)法家于右任的手筆。進(jìn)洞，必須仰天平臥小舟中，徐徐送入洞內(nèi)，臉面相距穴頂僅數(shù)寸。奇中有趣，趣中寓險(xiǎn)。"洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船""千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥入回溪。"這正是雙龍洞的獨(dú)特誘人之處。其中"黃龍吐水"一景，深得近代文學(xué)大師郁達(dá)夫的贊賞，喻之為"盆景小瀑布"。
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