蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法》教案

　　練習(xí)二

　　第7題以及第10題、第12題解答過(guò)程。

　　我們?nèi)ブ矘?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思考的過(guò)程和結(jié)果。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幫助學(xué)生獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展搜集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)資源

　　教學(xué)插圖。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、觀察場(chǎng)景圖，把握各種信息

　　1．出示場(chǎng)景圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　2．同桌交流，互相說(shuō)說(shuō)看到了什么？

　　二、分類、整理場(chǎng)景圖中的各種信息

　　1．獨(dú)立思考：根據(jù)場(chǎng)景圖中各班的信息情況，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題或從中你能知道些什么？

　　2．小組討論。

　　3．匯報(bào)交流。

　　4．各自完成第8頁(yè)中的填表。即把每班植樹的棵樹填入表中。

　　5．校對(duì)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？

　　三、解決場(chǎng)景圖中提出的各種具體的實(shí)際問(wèn)題

　　1．出示第9頁(yè)場(chǎng)景圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　2．獨(dú)立思考：場(chǎng)景中需要我們解決哪些具體問(wèn)題？一共有幾個(gè)？怎樣解決每個(gè)具體問(wèn)題？

　　3．小組討論解決這些具體問(wèn)題的過(guò)程和方法。

　　4．全班交流。

　�。�1）讓各組匯報(bào)各自解決這些問(wèn)題的過(guò)程和方法，并引導(dǎo)其他各組學(xué)生對(duì)其解決問(wèn)題的過(guò)程和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。�2）追問(wèn)：解決這些問(wèn)題，都需要知道并利用到什么條件？

　　四、根據(jù)場(chǎng)景圖，進(jìn)一步提出問(wèn)題、解決問(wèn)題

　　1．觀察場(chǎng)景圖，啟發(fā)思考：你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？

　　2.交流匯報(bào)。對(duì)有創(chuàng)意的問(wèn)題，給予充分肯定和鼓勵(lì)。

　　3．讓學(xué)生選擇自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行解答。

　　4．校對(duì)，并說(shuō)說(shuō)是怎樣解答出來(lái)的。

　　五、聯(lián)系生活實(shí)際，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題

　　1．啟發(fā)思考：生活中充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題，你能列舉一些嗎？

　　2．選擇一些有意義的問(wèn)題，讓學(xué)生各自獨(dú)立解答。

　　3．匯報(bào)交流。

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