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《At the post office》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-11-11 12:57:36 教案 我要投稿
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《At the post office》教案設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

《At the post office》教案設(shè)計(jì)

  A 知識(shí)目標(biāo)

  1、能夠掌握單詞:post card , letter ,以和重點(diǎn)句子

  How much…。。?

  2、能夠獨(dú)立朗讀課文中的對(duì)話(huà)內(nèi)容,理解主要意思。

  B。 能力目標(biāo)

  通過(guò)學(xué)習(xí),能夠正確運(yùn)用買(mǎi)東西時(shí)的英語(yǔ)表達(dá)形式,能夠在比較真實(shí)的情景下進(jìn)行購(gòu)物的交流,提高同學(xué)的語(yǔ)言交際與表達(dá)能力。

  C。 情感目標(biāo)

  在活動(dòng)中進(jìn)一步增加同學(xué)的英語(yǔ)興趣,學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  能夠正確運(yùn)用所學(xué)的postcard , letter , stamp 等單詞,能夠理解運(yùn)用課文內(nèi)容。

  三、教學(xué)難點(diǎn):買(mǎi)東西時(shí)的英語(yǔ)交際用語(yǔ)

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:售貨員服裝, 郵票,信封,鉛筆,卡片等。

  五、學(xué)具準(zhǔn)備:同學(xué)卡片,郵票,信封等

  六、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬〤lass Opening and Review

  1。 Greeting

  Hello , boys and girls ! How do you feel ?

  2。 Review lay a game

  Review to words that learned in last lesson。

  3。 Sing a song

  設(shè)計(jì)意圖:利用生動(dòng)、活潑的歌曲,把同學(xué)帶進(jìn)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)英語(yǔ)的課堂,調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,恰當(dāng)?shù)挠螒虿恢粡?fù)習(xí)了舊知識(shí),更讓同學(xué)愉快地動(dòng)起來(lái),情不自禁地進(jìn)入了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佳境。

  (二) New Concepts

  Step 1 : Demonstrate

  Show a dialogue :

  Lynn:Hello , Mingming 。 Where are you going ?

  Ming: To the post office 。 I want to buy some stamps 。 Because I want to send my postcards to my friends 。

  Lynn: May I go with you ?

  Ming: Sure ! Let’s go 。

  At the post office :

  Clerk : Good morning ! May I help you ?

  Lynn: Hello , I need two stamps, please 。

  Clerk: Where are you sending your postcard ?

  Lynn: I’m sending it to Beijing 。 How much is the stamp , please ?

  Clerk : One yuan 。

  Lynn: I ‘ll take two , please 。 Thank you ,

  Clerk : You are welcome 。 Good-bye !

  設(shè)計(jì)意圖:在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)地對(duì)話(huà)情景中讓同學(xué)感知語(yǔ)言的運(yùn)用技能,并在預(yù)設(shè)中理解本課的重要知識(shí)點(diǎn)。而且在出現(xiàn)中防止了枯燥乏味。

  Step 2 : Practice

  Four students in a group to make up a short dialogue 。

  Step 3 : Understand the book 。

  Play the recorder and read the sentences 。

  Step 4 : Play a game

  Make a shop at the classroom。

  (三) Class Closing

  Activity Book : Exercises 。

  Homework: Make up a dialogue and write on paper 。

  設(shè)計(jì)意圖:英語(yǔ)作業(yè)的形式也要有所改變,新穎而且有創(chuàng)新性,更讓同學(xué)樂(lè)于接受。并可將優(yōu)秀作品在班內(nèi)或校內(nèi)展示。從而激發(fā)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的興趣,達(dá)到積極鞏固的目的。

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