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小學語文四年級上冊《小鎮(zhèn)的早晨》教案設計

時間:2024-11-01 04:56:54 教案 我要投稿
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小學語文四年級上冊《小鎮(zhèn)的早晨》教案設計

  教學目標:

小學語文四年級上冊《小鎮(zhèn)的早晨》教案設計

  1、能有感情地朗讀課文第2、3自然段;背誦2自然段。

  2、能用“價廉物美”造句。

  3、感受小鎮(zhèn)的恬靜和熱鬧,受到美的熏陶。

  教學過程:

  一、體驗導入:

 。、上一堂課,我們初步學習了《小鎮(zhèn)的早晨》,(出示課題)你覺得這篇課文給你留下了什么印象?復習第一自然段

  2、看來同學們很會品味文章,那么這節(jié)課咱們就細細的品位一下小鎮(zhèn)的早晨。

  二、品讀第二自然段

  1、請同學們自由地輕聲讀課文,想想小鎮(zhèn)的早晨的第一大特點是什么?找到這句話!疤耢o”是什么意思?改成“安靜”、“寧靜”行嗎?為什么?咱們一起來把這句話讀一讀。

  “找恬靜”從哪些句子體會到。

  2、學生自由讀第二自然段,做準備。

  3、指名讀,學生評。(師適時出示學生所朗讀的句子,并對關鍵詞語、句子進行點撥,出示的句子順序可以隨學生的回答而改變)

  a、學生讀,師出示:淡淡的霞光下,寬寬的河面閃爍著片片銀鱗;河水靜得透明,猶如一條碧綠的帶子,靜靜地穿過小鎮(zhèn)。

  (銀鱗指什么,在怎樣的情況下出現(xiàn)?)

  b、學生讀,師出示:沿街的河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只。一些油光發(fā)亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭,顯得格外醒目。(從這些句子能看出什么?)

  c、學生讀,師出示:兩座拱形石橋遙遙相對,座落在小鎮(zhèn)兩頭,不時有一葉葉小舟從半 月形的橋洞中悄悄鉆出來,又在河上輕輕飄過。

 。ā帮h”換成“駛”,哪個好,好在哪里)

  4、 朗讀:讓我們邊讀邊想象,感受一下小鎮(zhèn)早晨的恬靜美麗吧。ㄗ杂勺x課文,并試著把自己喜歡的句子背下來)

  5、我們一起來美美地讀一遍,有能力的可以背一背!

  總結學習方法:1、抓重點詞;理解 2、找重點句;體會 3、讀出感受

  三、研讀第三自然段

  請同學們學著剛才的朗讀方法試著去處理第三段。(學生自由讀后進行小組合作——互相指導朗讀。)

 。、抓住了哪個重點詞?也是小鎮(zhèn)的早晨的第二大特點,那就是——熱鬧,這似乎有點矛盾?默讀第三自然段,想想是不是作者搞錯了?

  理解重點:

 、俾凡粚,人很多,你會不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。(理解“不由自主”,為什么“不由自主”能看出熱鬧?)

 、谘亟謹[滿了各種土特產(chǎn):………大白鵝……

  ③……甜甜地訴說……價廉物美。 (理解“價廉物美”)

  說話練習:農(nóng)民是怎樣訴說的,也學學農(nóng)民訴說一番。

  同桌一起說,一人當買主,一人當賣主。

 。、齊讀這一段。

 。、 仔細觀察2、3小節(jié),他們在寫作方法上有什么相同的地方?(總分)

 。贰⒛隳懿荒軐W著作者的這種寫作方法去嘗試著寫一段話?

  可以寫陶莊的早晨,村子的傍晚……

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