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《變色龍》最新教案

時(shí)間:2024-05-24 15:49:39 教案 我要投稿
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《變色龍》最新教案

  教學(xué)設(shè)想

《變色龍》最新教案

  《變色龍》是契訶夫的早期作品,為幫助學(xué)生深入理解小說,教師可適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)背景。這篇小說主要通過對(duì)話來表現(xiàn)人物。教學(xué)中可采用分角色朗讀,從不同的語調(diào)、停頓、語氣中去把握人物的性格特點(diǎn)。此外,細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生好好體會(huì)。

  課時(shí)安排

  2課時(shí)。

  第一課時(shí),簡(jiǎn)介作者與時(shí)代背景,熟悉課文內(nèi)容,分角色朗讀;第二課時(shí),體會(huì)奧楚蔑洛夫形象、細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法。

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容和步驟

  一、導(dǎo)入新課

  在自然界中,有這么一種奇特的動(dòng)物,它的皮膚的顏色能隨著四周物體的顏色而改變。在我們生活中,也有這么一種人,他們最善于欺下媚上、見風(fēng)使舵,鄙視他們的人給他們起了一個(gè)和那種動(dòng)物一樣的名字,就是“變色龍”。

  二、簡(jiǎn)介作者、時(shí)代背景

  1.作者契訶夫。

  契訶夫(1860—1904),全名安東·巴甫洛維奇·契訶夫,19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家,短篇小說藝術(shù)大師。他的短篇小說,采取批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法,以犀利的筆鋒直刺罪惡社會(huì),揭露小市民的庸俗和丑惡,抨擊反動(dòng)統(tǒng)治,批判黑暗的現(xiàn)實(shí)。

  2. 時(shí)代背景。

  《變色龍》.寫作于1884年,當(dāng)時(shí)的俄國沙皇亞歷山大三世,為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治,豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗,為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令,給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔,而干的卻是趨炎附勢(shì)、欺下媚上的勾當(dāng)。《變色龍》中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

  三、熟悉課文內(nèi)容

  1,學(xué)生自讀課文,借助工具書掌握字詞。

  2.標(biāo)出警官奧楚蔑洛夫處理案件的部分,體會(huì)其中的對(duì)話語氣。

  四、分角色朗讀課文

  要求:盡量讀出人物說話的語氣和語調(diào)。

  1.角色分配:

  一人扮演奧楚蔑洛夫,一人扮演巡警葉爾德林,一人扮演赫留金,一人擔(dān)任其他角色及旁白。

  2.朗讀提示:

  注意語言的停頓,尤其注意省略號(hào)的停頓。

  學(xué)生分組試讀,師生共同評(píng)定。

  3.指定學(xué)生朗讀。

  五、布置作業(yè)

  1.給文中的疑難字詞正音正字,并摘抄課文中的優(yōu)美字詞。

  2.劃分小說結(jié)構(gòu)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容和步驟

  一、檢查作業(yè),導(dǎo)入新課

  小黑板出示字詞:盛滿 戳胚子魁梧

  指明回答小說結(jié)構(gòu)。明確:第一部分(1—5段)奧楚蔑洛夫發(fā)現(xiàn)案件。第二部分(6—27段)奧楚蔑洛夫處理案件。第三部分(28—29段)奧楚蔑洛夫恐嚇受害者。

  二、教讀課文

  1.提示與思考:奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”案件中,態(tài)度有幾次變化?討論,明確:六次變化形成強(qiáng)烈的對(duì)比。第一次:不知狗的主人是誰。

  宣判:弄死狗,狗的主人要罰款。

  第二次:有人說這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?/p>

  宣判:狗無辜,赫留金訛詐。

  第三次:巡警說不是將軍家里的狗。

  宣判:狗是下*胚子,赫留金受了害,要教訓(xùn)狗的主人。

  第四次:巡警說說不定是將軍家的狗。

  宣判:狗是嬌貴動(dòng)物,赫留金受斥責(zé)。

  第五次:將軍家的廚師說沒有這樣的狗。

  宣判:“野狗”“弄死”。

  第六次:廚師說這是將軍哥哥的狗。

  宣判:小狗“怪伶俐”,赫留金遭辱罵。

  2.提示與思考:奧楚蔑洛夫的態(tài)度是圍繞什么而變化的?

  明確:圍繞“狗的主人是誰”而變化。

  3.提示與思考:從奧楚蔑洛夫?qū)Υ习傩蘸蛯?duì)將軍的不同話語中,可以看出他的什么性格特征?明確:

  (1)對(duì)老百姓的話語:

  “我要好好地教訓(xùn)他一頓!”

  “我們決不能不管!

  “我早晚要收拾你!”

  表現(xiàn)出奧楚蔑洛夫?qū)V茩M蠻、欺凌百姓的性格特點(diǎn)。

  (2)對(duì)將軍的話語:

  “就說這狗是我找著,派人送上的!

  “這是他老人家的……”

  表現(xiàn)出奧楚蔑洛夫趨炎附勢(shì)、獻(xiàn)媚討好的性格特點(diǎn)。

  4.提示與思考:奧楚蔑洛夫的軍大衣在小說中反復(fù)出現(xiàn),有什么作用?

  明確:細(xì)節(jié)描寫,刻畫了奧楚蔑洛夫變色過程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動(dòng)。

  第一次:穿在身上

  身份標(biāo)志、裝腔作勢(shì)的道具

  第二次:脫下

  掩飾狼狽

  第三次:穿上

  內(nèi)心恐慌

  第四次:裹緊

  掩飾恐慌

  三、說話練習(xí)

  在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,有沒有“變色龍”的存在?請(qǐng)講述一個(gè)相關(guān)的故事。

  要求學(xué)生盡可能講得清楚生動(dòng)。在學(xué)生講述后,教師指出學(xué)生講述的優(yōu)點(diǎn)和不足,作出客觀的評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生提高自己的口頭表達(dá)能力。

  四、布置作業(yè)

  自擬標(biāo)題,寫一篇讀后感,,600字左右。

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