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涼州詞的語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)認(rèn)2個(gè)生字,練習(xí)寫(xiě)好4個(gè)字。
2、有感情地朗讀并背誦課文。
3、通過(guò)讀這首古詩(shī),感悟邊關(guān)將士悲苦的生活。
教學(xué)重難點(diǎn):
品讀悟詩(shī)情
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:樂(lè)曲、課件、邊塞詩(shī)等。
學(xué)生準(zhǔn)備:邊塞詩(shī)。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、音畫(huà)時(shí)尚導(dǎo)入。
1、教師播放兩段有特色的樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生想象情境,再根據(jù)情境聯(lián)想古詩(shī)。
2、學(xué)生交流匯報(bào)并背誦相關(guān)詩(shī)句。
3、揭示新課,板書(shū)課題,讀題,解題。
解題:涼州詞為盛唐時(shí)流行的一種曲子(涼州歌)配的唱詞,不是詩(shī)題,而是一種曲調(diào)名。當(dāng)時(shí)許多詩(shī)人都喜歡這個(gè)曲調(diào),為它填寫(xiě)新詞。因此,唐代許多詩(shī)人都寫(xiě)有《涼州詞》。
二、初讀感知。
、拧⑦@首詩(shī)讀給同桌聽(tīng),要求讀準(zhǔn)、讀通。
、、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思。
⑶、將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來(lái)或?qū)懴聛?lái)。
2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。
3、匯報(bào)。
、胖该x文,齊讀課文。
⑵用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思。
、琴|(zhì)疑。
三、品讀悟詩(shī)情。
針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生悟情。
※如疑:“欲飲琵琶馬上催”什么意思?
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”(為什么戰(zhàn)前還要喝酒呢?)
引導(dǎo):“飲”是飲什么?琵琶聲聽(tīng)過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?(相機(jī)介紹這句詩(shī)的意思。)
“醉”是因什么醉?看看詩(shī)中哪些詞語(yǔ)與酒有關(guān)?
過(guò)渡:以上這些詞語(yǔ)都與酒有關(guān),但是不是席上只有酒?
1、想象:席上除了酒,還有哪些東西?
2、為什么在詩(shī)人的眼中只有這紅紅的葡萄酒,而別無(wú)他物?
3、說(shuō)一說(shuō):酒有哪些作用?
4、戰(zhàn)士們有哪些苦衷或煩惱?他們想借酒忘掉什么?
5、問(wèn):這一杯酒喝完了嗎?為什么?
6、如果你是這位戰(zhàn)士,出征前你會(huì)對(duì)父母。妻兒或自己說(shuō)些什么?(配樂(lè))
7、面對(duì)此請(qǐng)此景,你有什么感受?
8、練讀詩(shī)句,將自己的感受表達(dá)出來(lái)。
9、配樂(lè)賽讀、齊讀。
10、背誦。
四、拓展延伸。
1、學(xué)生交流背誦其它的邊塞詩(shī)。(略)
2、教師推介。
君不見(jiàn)漢家山東二百州,千村萬(wàn)落生荊榿。
君不見(jiàn)青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收。
——杜甫《兵車(chē)行》
北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
——岑參《白雪歌送武判官歸京》
邊地多陰風(fēng),草木自凄涼。
——李益《從軍苦樂(lè)行》
不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。
____李益《夜上受降城聞笛》
五、書(shū)寫(xiě)鞏固。(用鋼筆或毛筆書(shū)寫(xiě)這首詩(shī))
六、作業(yè)。
1、有感情地朗讀并背誦課文。
2、把你喜歡的詩(shī)句抄寫(xiě)下來(lái)。有興趣的同學(xué)可用毛筆寫(xiě)一寫(xiě)。
3、積累其它的邊塞詩(shī)。
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