- 相關(guān)推薦
學(xué)前大班拼音教案范文
學(xué)習(xí)拼音是一件極為枯燥的事情，尤其是才幾歲的孩子，要他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那真是難上加難。接下來小編整理的學(xué)前大班拼音教案范文，歡迎大家閱讀查看！
學(xué)前大班拼音教案范文【1】
教學(xué)目標(biāo)
1。學(xué)會“b p m f ”四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。
2。學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。
3。學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)及b p m f與單韻母組成的音節(jié)。
4、認(rèn)識3個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1。學(xué)會“b p m f ”四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。
2。學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。
3。學(xué)會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、字母卡片
五、教學(xué)過程
第一課時
一、激發(fā)情趣，談話導(dǎo)入
1、我們已經(jīng)認(rèn)識了韻母家族的6個朋友（出示a o e i u ü）一起讀讀，你們讀得真準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？
2、今天，我們還要認(rèn)識幾位新朋友。
二、看圖說話，初識字母
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)“b”的音形
1。出示“b”的圖
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生提問：圖上的小朋友在干什么？
�。�2）問：這個字母念什么？學(xué)生試讀“b”。
�。�3）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。
�。�4）教師范讀。
�。�5）學(xué)生學(xué)讀，體會發(fā)音方法。
�。�6）開火車讀。
�。�7）憶字形。啟發(fā)學(xué)生看圖：b像什么？b的一豎像收音機(jī)拉出的天線，右半圓像收音機(jī)。讀順口溜：我聽廣播b b b。
2、學(xué)習(xí)b和a的拼法。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生看拼音圖，從“推卡片”這一動作來想拼讀方法，嘗試拼讀。
（2）課件演示聲母b和韻母a相拼成音節(jié)ba。
�。�3）小結(jié)拼音方法：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。
�。�4）做“找朋友”游戲。
3。指導(dǎo)書寫b
（1）講：我們先認(rèn)識一個字母基本筆畫：“丨”上豎。
�。�2）請同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說說。
�。�3）學(xué)生說筆順、位置，教師范寫，強(qiáng)調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。
�。�4）學(xué)生書空筆順。
�。�5）學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的.寫姿和執(zhí)筆方法。對姿勢正確的學(xué)生及時表揚(yáng)鼓勵。
（二）、學(xué)習(xí)“p”的音形（方法同上）。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、卡片認(rèn)讀b、p。（集體練，個別讀。）
2、拼讀ba、pa的第二和第三聲。
二、教學(xué)聲母m。
1、看圖說話引出m�！懊甭暷甘莔，（出示“m”的圖）
�。�1）問：圖上的小朋友在干什么？你們做過摸人的游戲嗎？
�。�2）這個字母怎么讀？
�。�3）教發(fā)音方法。
�。�4）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。
�。�5）開火車讀。
2、記住字形。
�。�1）看圖說說怎樣記住它的形？
（2）順口溜：兩個門洞m m m。
3、指導(dǎo)書寫。
4、教學(xué)m和單韻母的拼音�？凑n文上的圖，拼讀mu、ma。
三、教學(xué)聲母f。
1、看圖說話引出f。
2、教學(xué)f的發(fā)音。
3、學(xué)習(xí)“f”的形。
4、指導(dǎo)書寫。
5、教學(xué)f和單韻母的拼音。
四、鞏固練習(xí)。
1、讀語境歌：“爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛護(hù)大佛不要摸�！�
2、猜字謎。
3、聽音取卡片。
4、用卡片認(rèn)讀聲母和音節(jié)。
五、學(xué)習(xí)小結(jié)，課后激勵。
1、今天我們認(rèn)識了聲母家族的四個朋友b p m f。同學(xué)們回家要讀給家人聽哦。
2、把學(xué)會的拼音拼給家長聽。
學(xué)前大班拼音教案范文【2】
課時目標(biāo)：
知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a，認(rèn)識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗捊翌}。
小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。
我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！
�。ǘ┙虒W(xué)單韻母a 。
1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？
學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a a。教師范寫a。
2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。
3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。
4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。
5、看投影片記字形。
覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合�？纯� a 的形狀像什么？（ a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。
用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a �！�
�。ㄈ┙虒W(xué)a的四聲。
1、單韻母a的`頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。
2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）
á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么？”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。（用手勢助讀。）
ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）
à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！”
3、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)看書，讀書。
1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）
2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2—3遍，再指名讀。
�。ㄎ澹⿲W(xué)寫單韻母a。
1、認(rèn)識四線格。我們學(xué)會了a的讀音和四聲，還要學(xué)會寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。
2、教師范寫，學(xué)生書空。
教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮
子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長。
3、學(xué)生上黑板試寫a，講評。
�。╈柟叹毩�(xí)。
我們一起來做汽車爬山坡的游戲。
總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意;再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào);接著我們讀了課文;最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。
�。ㄆ撸┱n堂練習(xí)與作業(yè)。
1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢�！皽�(zhǔn)備”→開始。
2、在四線格中正確地描寫a。
學(xué)前大班拼音教案范文【3】
活動設(shè)計(jì)背景
漢語拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有抽象的表音符號，沒有詞句等豐富的內(nèi)容，缺乏一定的語言文字情境，這些讓孩子們學(xué)起來感到很枯燥。學(xué)前班的孩子具有明顯的學(xué)前幼兒的特點(diǎn)，他們注意力持續(xù)時間短，因而，好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是游戲，活動。拼音教學(xué)活動對于善于直觀形象的幼兒來說更是枯燥、單調(diào)、乏味。學(xué)前班的拼音教學(xué)是幼兒教師們一直困擾的問題，怎樣才能使課堂教學(xué)不枯燥，還能讓孩子們學(xué)得有興趣呢？我一直在探索，并且進(jìn)行了多次嘗試，所以選擇了組織拼音聲母《j》 的教學(xué)活動這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、學(xué)會j這個聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
2、學(xué)會j與單韻母i、ü 相拼。
3、能夠用j與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會j這個聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
難點(diǎn)：
1、學(xué)會j與單韻母i、ü 的拼讀。
2、用與音節(jié)相應(yīng)的漢字組詞或說話。
活動準(zhǔn)備
1、拼音卡片，圖片，《漢語拼音書》每人一冊。
2、錄音機(jī)，錄音帶，小鼓，小鈴鐺各一個，獎品數(shù)個。
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友們好！請問大家喜歡旅游嗎？（喜歡）今天，老師就帶領(lǐng)大家一起去漫游拼音王國，好嗎？（好）
2、請大家站起來，排成兩縱隊(duì)，讓我們乘上這“快樂列車”出發(fā)吧！“小小汽車開起來，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”，同時播放音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
3、��！我們到了，拼音王國的朋友們已經(jīng)在這里歡迎我們了，我們來和他們打個招呼吧！
二、復(fù)習(xí)鞏固。
1、出示拼音卡片，認(rèn)讀6個單韻母（a、o、e、i、u、ü ）。
2、現(xiàn)在，這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了，我們一起來點(diǎn)點(diǎn)名吧�。ㄗx帶聲調(diào)的單韻母）
3、再讓我們一起坐上汽車去請出我們的聲母朋友吧！
（出示已學(xué)的聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h小朋友們讀一讀）
4、小結(jié)過度：小朋友們讀得真好！記住了我們已學(xué)的拼音。今天，老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友，他究竟是誰呢？我們一起來認(rèn)識他吧！
三、學(xué)習(xí)聲母j。
1、出示課本上的圖，提問：圖上畫著什么？他們在干什么？
�。ㄒ恢荒鸽u在捉蟲子喂小雞）
教師引入：母雞，小雞的“雞”的讀音跟我們要學(xué)的聲母“j”的讀音相同，教師板書：j
教順口溜：“小雞小雞，嘰嘰嘰;母雞母雞，咯咯咯”。
2、學(xué)習(xí)j的發(fā)音。
�。�1）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形。
�。�2）講解發(fā)音方法：舌尖頂住下門齒，舌面抬高緊貼硬腭，然后舌面放松，讓氣流擠出摩擦成音，發(fā)“雞”音，讀音輕短。
�。�3）學(xué)生跟讀，自由讀，齊讀，開火車讀。
3、記清字形。
啟發(fā)想像：j像什么？（像一只翹著尾巴的雞昂著頭在捉蟲子吃的樣子）
4、練習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)聲母j與單韻母i、ü 四聲的拼讀，重點(diǎn)講解與ü拼讀的規(guī)則。
�。è股蟽牲c(diǎn)要去掉）比如：jū、jú、jǔ、jù。
用游戲“擊鼓傳鈴”來完成這個教學(xué)內(nèi)容。
游戲要求：老師擊鼓小朋友傳鈴鐺，鼓聲停止時鈴鐺就要停止了，到最后看鈴鐺落在誰的手里，就讓誰來拼讀。如果讀得好的就讓大家一起跟他讀兩遍，并發(fā)給獎品，對于拼讀有困難的`孩子就及時給予指導(dǎo)。
�。�2）認(rèn)識相應(yīng)的漢字：jī雞、jǐ幾、jù句。
�。�3）用以上漢字練習(xí)組詞或說話。
5、鞏固j的發(fā)音。
�。�1）指導(dǎo)看書中的插圖，了解大意。
（2）學(xué)習(xí)兒歌：“大母雞，咯咯咯;捉來蟲子喂小雞”
強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“母”、“捉”、“蟲”的音。領(lǐng)讀，齊讀，個別讀，背誦，對背得好的孩子給予表揚(yáng)和獎勵。
6、指導(dǎo)書寫。
（1）教師示范書寫，小朋友們觀察。
�。�2）指名小朋友說出j在四線格中的格式。
（3）先進(jìn)行書空練習(xí)，再在書上的四線格中描一描，寫一寫，教師巡視指導(dǎo)。
�。�4）找?guī)讉�幼兒上去板演，凡是能寫得對的孩子都發(fā)給一份禮品。
四、知識延伸： 直呼音節(jié)。
出示抽讀式卡片：jī、jí、jǐ、jì、jū、jú、jǔ、jù
�。ù騺y順序讓學(xué)生認(rèn)讀）目的是對已學(xué)過的拼音能進(jìn)一步的鞏固與提升。
五、老師小結(jié)。
今天的拼音王國之旅就要結(jié)束了，在今天的旅游的過程中，我們結(jié)識了拼音朋友聲母j，能叫出他的名字，記清了他的字形，幫他結(jié)交了單韻母朋友，小朋友們真是棒極了！今天，你們玩得開心嗎？（開心）。拼音王國里還有很多拼音朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識，去和他們交朋友。我們結(jié)識了拼音朋友以后，我們就可以認(rèn)識好多的漢字朋友呢！小朋友我們一定要加油哦！那讓我們乘上這“快樂列車”回家吧！“小小汽車開起來，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”同時播放音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
【學(xué)前大班拼音教案】相關(guān)文章：
大班拼音教案03-08
學(xué)前班拼音前鼻音教案11-30
大班拼音ang的教案（精選10篇）05-18
拼音教案04-02
2015年幼兒園學(xué)前班拼音教案03-28
幼兒園學(xué)前班拼音公開課教案05-24