- 相關(guān)推薦
拉薩的太陽課文教案
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會8個(gè)生字，能正確讀寫詞語、
2、整體感知，理清脈絡(luò)。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解拉薩太陽的特點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
1、播放《青藏高原》，讓學(xué)生在濃郁的名族音樂中走進(jìn)西部，走近拉薩。
2、出示青藏高原及拉薩的圖片，對其有所了解。
3、板書課題從課題可否知道文章的內(nèi)容？
作者為什么寫拉薩的太陽，她有什么獨(dú)特神奇之處呢？
讓我們一起走進(jìn)課文。
二、初讀課文，自學(xué)生字詞。
1、自由讀全文，說說作者為什么選擇拉薩的太陽寫。
2、借助拼音及工具書自學(xué)生字詞。
3、檢查交流自學(xué)情況。
三、理清文章層次。
1、齊讀課文，看看作者圍繞拉薩的太陽寫了哪些內(nèi)容？
2、根據(jù)課文內(nèi)容給課文分段。
全文共分三段
四、小結(jié)這節(jié)課的收獲。
五、布置作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、精讀課文，品味描寫拉薩太陽的精彩語句，體會其表達(dá)效果，學(xué)會批注。
2、彈箏延伸，進(jìn)一步了解拉薩的其他風(fēng)物，激發(fā)學(xué)生對拉薩及拉薩人民的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
品味描寫拉薩太陽的精彩語句
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、體會文本，體會神奇。
1、自學(xué)課文第一部分，說說這一部分寫什么。
2、從哪些地方可以看出拉薩的太陽“很厲害”。
3、作者是用怎樣的方法表現(xiàn)它的厲害的？
�。ㄔ谖闹挟嫵鱿嚓P(guān)語句，體會其表達(dá)方法。）
4、全班交流自學(xué)情況。
教師點(diǎn)撥，小結(jié)。
二、合作學(xué)習(xí)第二部分。
1、在拉薩，人們利用太陽來做哪些事？
小組內(nèi)選擇最感興趣的的一個(gè)自然段聯(lián)系朗讀，讀出拉薩太陽的神奇，然后在小組內(nèi)展示。
2、全班交流，展示。
小組推薦學(xué)得好的同學(xué)感情朗讀段落，體會拉薩太陽的神奇。
3、展開想象，還可以利用太陽來做什么。
三、齊讀最后一段，說說這一段在文中的作用。
篇末點(diǎn)題。
四、模擬情境。
做導(dǎo)游，向游客介紹拉薩的太陽的獨(dú)特神奇之處。
五、拓展延伸。
拉薩的太陽有自己的神奇之處，因此拉薩的別稱“太陽城”。
很多城市都有獨(dú)特的特點(diǎn)和相應(yīng)的別稱，你還知道哪些城市的別稱呢？
完成課后選做題。
六、總結(jié)收獲。
學(xué)了這篇課文我們一定有很多收獲吧，大家一起來說說自己的收獲吧。
可以從不同的方面說。
七、作業(yè)。
學(xué)習(xí)本文的寫作方法，介紹某一事物的特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
【拉薩的太陽課文教案】相關(guān)文章：
課文《四個(gè)太陽》的教案09-23
《拉薩的天空》語文教案教學(xué)設(shè)計(jì)10-21
教案《太陽》09-25
課文匆匆教案05-29
課文《跳水》教案12-11
太陽和月亮教案 《太陽和月亮》教案07-28
母雞教案課文《母雞》教案08-30
課文《秋聲賦》教案07-23
太陽教學(xué)教案07-13