秋天的樹(shù)葉教案(通用10篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的秋天的樹(shù)葉教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
秋天的樹(shù)葉教案 1
教學(xué)要求:
1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣以及采集標(biāo)本,積累寫(xiě)作素材的技能。
2、借鑒本組課文,學(xué)習(xí)狀物文章的基本寫(xiě)法,寫(xiě)一篇以《秋天的樹(shù)葉》為題的作文,寫(xiě)出秋天樹(shù)葉形狀、顏色的變化。
3、通過(guò)寫(xiě)作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入激趣。
1、告別了綠樹(shù)成陰的夏天,我們迎來(lái)了如詩(shī)如畫(huà)的秋天。瞧,秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來(lái),她變魔術(shù)似的,只輕輕一吹,漫山遍野的樹(shù)葉被染得絢麗多彩,又輕輕一吹,落葉像花蝴蝶一樣吹著口哨,打著旋兒從樹(shù)上飄落下來(lái)。落葉繽紛,似蝴蝶飛舞,似黃鶯展翅,似天女散花,又似舞蹈演員在翩翩起舞!
2、看著這滿世界的葉子,你有什么感受?有什么贊美的話想說(shuō)說(shuō)嗎?比一比誰(shuí)說(shuō)的句子最詩(shī)情畫(huà)意。
二、觀察樹(shù)葉,口述片段。
1、俗話說(shuō)“一葉知秋”,秋天,許多樹(shù)的葉子都換上了新的色彩,課前,老師請(qǐng)同學(xué)到野外去,到山上去,到公園去,觀察并采集植物的葉子。請(qǐng)把你的搜集到的樹(shù)葉拿出來(lái)在小組中展示一下。告訴同學(xué)們你搜集的樹(shù)葉叫什么名字。ɡ蠋熆吹接械耐瑢W(xué)把樹(shù)葉做成精美的書(shū)簽,有的同學(xué)把樹(shù)葉做成樹(shù)葉冊(cè),真是心靈手巧啊!想知道老師是怎么收藏的嗎?)
2、今天這節(jié)課,我們就來(lái)觀察這些樹(shù)葉,寫(xiě)一篇介紹“秋天的樹(shù)葉”的作文。
3、哇,教室簡(jiǎn)直成了樹(shù)葉的海洋了。教師在學(xué)生的樹(shù)葉中隨便拿一片樹(shù)葉,指導(dǎo)觀察。
4、教師口述作文。
5、看著大家的眼神,老師看出大家都迫不及待地想一顯身手,來(lái)介紹你最喜歡的樹(shù)葉了。那么,請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧,把你最喜歡的`樹(shù)葉介紹給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng),介紹時(shí)如果有的困難的話可以看看老師這里的友情提醒。其他同學(xué)要仔細(xì)傾聽(tīng),并提出自己的意見(jiàn)。
6、大堂交流(1-2)
7、還有沒(méi)有同學(xué)有別的介紹方法。(老師昨天在五(5)班同學(xué)那看來(lái)一篇作文,大家想一睹為快嗎?(多媒體動(dòng)畫(huà))
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)片段。
1、(你覺(jué)得他寫(xiě)得好嗎?)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)片段已經(jīng)給雜志社錄用了呢!你們也想把剛才口述的片段變成文字去投稿嗎?那就趕快拿出筆來(lái)一氣呵成吧!寫(xiě)一種你喜歡的樹(shù)葉。(多媒體配樂(lè))
2、大堂交流。
四、指導(dǎo)寫(xiě)習(xí)作。
1、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,老師發(fā)現(xiàn)你們都不止喜歡一種樹(shù)葉,有的甚至熟悉兩種三種甚至更多的,那么如果把兩三種樹(shù)葉都寫(xiě)下來(lái),還應(yīng)該注意什么呢?2、那么如果把介紹的這幾種樹(shù)葉都寫(xiě)下來(lái),是一篇完整的作文嗎?還應(yīng)該寫(xiě)些什么呢?(開(kāi)頭結(jié)尾)你認(rèn)為開(kāi)頭結(jié)尾可以寫(xiě)什么呢?(是啊,就像本單元學(xué)過(guò)的11課《莫高窟》一樣,采用總---分----總的結(jié)構(gòu),先總寫(xiě)秋天的樹(shù)葉給你留下的總體印象,最后寫(xiě)對(duì)秋天的樹(shù)葉的贊美,秋天的樹(shù)葉給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)等。(多媒體親情推薦)當(dāng)然這只是老師的一孔之見(jiàn),相信大家都能賽過(guò)老師,寫(xiě)出許多膾炙人口的作文來(lái)。
秋天的樹(shù)葉教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
口語(yǔ)交際中,參與討論,勇于發(fā)表見(jiàn)解,把秋天里樹(shù)葉的變化說(shuō)清楚。
【能力目標(biāo)】
1、養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣;
2、能大膽想象,發(fā)展學(xué)生的抽象思維,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
【情感目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
如何用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察所得。
三、教學(xué)難點(diǎn)
能夠互相補(bǔ)充,相互評(píng)議。
四、教具準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生在休息日時(shí)和家長(zhǎng)一起到郊外走一走,收集各種樹(shù)葉。
2、多媒體課件、電子白板
3、膠水、白紙等工具。
五、教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┱n件激趣引入,交流資料。
1、啟發(fā)談話,播放課件。
同學(xué)們,今天我們一起來(lái)欣賞美麗的風(fēng)景。(播放課件中的風(fēng)景錄像,教師同步講述:一年有四個(gè)季節(jié),春季、夏季、秋季和冬季。這四個(gè)季節(jié)輪流著到我們?nèi)碎g來(lái)游玩,給我們帶來(lái)了許多的禮物,現(xiàn)在我們看到的藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵、金黃的稻田、形態(tài)各異的菊花等。這一切美景都是秋姑娘給我們帶來(lái)的禮物。)你想對(duì)秋姑娘說(shuō)些什么呢?
2、交流,學(xué)會(huì)交際。
。1)現(xiàn)在請(qǐng)大家把收集到的樹(shù)葉拿出來(lái)吧,讓我們一起來(lái)看看秋天送給我們的禮物吧!
(2)分學(xué)習(xí)小組互相交流著自己收集的樹(shù)葉的來(lái)歷。
。3)小結(jié),過(guò)渡:剛才同學(xué)們已經(jīng)和自己的伙伴們交流了自己的樹(shù)葉是怎么得來(lái)的,自己說(shuō)話的時(shí)候要注意什么呢?別人說(shuō)話的時(shí)候要注意什么呢?
。ǘ┟鞔_要求,充分表達(dá)。
1、說(shuō)說(shuō)你收集的樹(shù)葉有哪些形狀呢?它們像什么?
2、說(shuō)說(shuō)你收集的樹(shù)葉有哪些顏色呢?
3、你能向你的小伙伴們介紹你最喜歡的那一片樹(shù)葉嗎?要說(shuō)清楚它的形狀和顏色。
(三)上臺(tái)展示,表現(xiàn)自己。
你認(rèn)為自己說(shuō)得很棒就請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō),向全班的'小朋友和老師們介紹你最喜歡的樹(shù)葉。
。ㄋ模﹦(dòng)手動(dòng)腦,拓展交際。
1、有一些小朋友還會(huì)用美麗的樹(shù)葉來(lái)做一些小工藝品呢,大家看看(展示課件-——觀看興趣小組同學(xué)用樹(shù)葉貼成各種圖畫(huà)的活動(dòng)。)我們也可以來(lái)試一試呀!也可以和學(xué)習(xí)小組的伙伴們一起完成的。
2、你能告訴別人你貼的是什么嗎?為什么你想貼成這個(gè)呢?
。ㄎ澹┰u(píng)議說(shuō)話,提高自己。
你覺(jué)得今天的口語(yǔ)交際課中是哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最棒,為什么你會(huì)覺(jué)得他很棒呢?
(六)課堂總結(jié),拓展延伸。
1、今天我們欣賞了秋姑娘送給我們的禮物——樹(shù)葉,我們感受到了大自然的神奇,感受到了大自然的美麗,那我們以后要怎樣地對(duì)待大自然呢?你想對(duì)大自然說(shuō)些什么?
2、把你今天完成的樹(shù)葉作品取個(gè)名字(也可以回家再做一份),送給你最喜歡的人,對(duì)他(她)說(shuō)上你的祝福,再聽(tīng)聽(tīng)他(她)會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么?
秋天的樹(shù)葉教案 3
活動(dòng)來(lái)源:
秋天到了,幼兒園里好多樹(shù)的葉子都落了下來(lái),老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹(shù)葉,快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn):"樹(shù)葉怎么會(huì)掉下來(lái)的?""樹(shù)葉都長(zhǎng)的一樣嗎?"……秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)葉,我們開(kāi)展了"秋天的樹(shù)葉"的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹(shù)葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)葉。
活動(dòng)一活動(dòng)名稱:秋天(歌曲)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前帶幼兒觀察過(guò)周?chē)臉?shù)葉
活動(dòng)過(guò)程:
一、 通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣
。1) 秋天到了,你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)
。2) 樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)
。3) 出示一片樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))
二、 欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
。1) 聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的.節(jié)奏。
(2) 幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解"樹(shù)葉到處飛呀飛 "(引導(dǎo)幼兒想象"樹(shù)葉飛到哪?",然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛,隨意在教室飛,理解"到處飛"的含義)
三、 學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
。1) 引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
(2) 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
。3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)
四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:"秋天多可愛(ài)"時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))
教學(xué)反思:
幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導(dǎo)要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。
秋天的樹(shù)葉教案 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本班年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:組織幼兒聽(tīng)《小樹(shù)葉》的'音樂(lè)進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們,我們一起來(lái)看看這里有什么?(樹(shù)葉)我們一起來(lái)?yè)鞄灼瑯?shù)葉,互相來(lái)說(shuō)說(shuō)你撿的樹(shù)葉像什么?
二、基本部分:
1、說(shuō)樹(shù)葉。
孩子們,你們拿的樹(shù)葉是從哪里落下來(lái)的?(大樹(shù)上)這些樹(shù)葉是從大樹(shù)上落下來(lái)的,我撿了這些樹(shù)葉來(lái)和你們一起玩,你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉?shù)上落下來(lái)了呢?(秋天來(lái)了,天氣變涼了)
教師總結(jié):秋天來(lái)了,秋風(fēng)一吹,有些樹(shù)的葉子就變黃落下來(lái)了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹(shù)葉。
秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉像什么一樣落下來(lái)?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們,讓你們手中的樹(shù)葉落下來(lái)吧!放飛手中的樹(shù)葉,讓孩子們看樹(shù)葉飄落的樣子,模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3、幼兒看課件,學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲:風(fēng)和樹(shù)葉
每個(gè)幼兒拿一片樹(shù)葉,老師扮風(fēng),孩子扮樹(shù)葉,老師做大風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí),孩子隨風(fēng)做瓢來(lái)瓢去的動(dòng)作;老師做小風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí),孩子們做較小的動(dòng)作。
5、粘貼樹(shù)葉。
風(fēng)停了,小樹(shù)葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽,大樹(shù)媽媽非常孤單,我們幫小樹(shù)葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹(shù))
6、看樹(shù)葉粘貼圖。
小朋友們把大樹(shù)裝飾得真好看,老師用樹(shù)葉粘貼了一些圖,我們一起來(lái)看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結(jié)束部分:
帶孩子到戶外撿落葉。
四、教學(xué)反思
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。
秋天的樹(shù)葉教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天樹(shù)葉的變化,感受秋天的美。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高動(dòng)手能力。
增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)知。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
讓學(xué)生觀察并描述秋天樹(shù)葉的顏色、形狀和紋理等特征。
指導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)意手工制作。
2、難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出獨(dú)特的樹(shù)葉作品。
三、教學(xué)方法
講授法、觀察法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5 分鐘)
展示秋天風(fēng)景的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn):“在這些畫(huà)面中,你們看到了什么?”
引出主題“秋天的樹(shù)葉”。
2、觀察與討論(10 分鐘)
分發(fā)秋天的樹(shù)葉樣本給學(xué)生,讓他們仔細(xì)觀察。
組織學(xué)生討論樹(shù)葉的顏色(如紅色、黃色、橙色等)、形狀(如圓形、心形、掌形等)和紋理。
3、知識(shí)講解(5 分鐘)
講解樹(shù)葉顏色變化的原因(如葉綠素減少、葉黃素和花青素增多等)。
介紹不同樹(shù)種的'樹(shù)葉特點(diǎn)。
4、創(chuàng)意手工(20 分鐘)
示范如何用樹(shù)葉制作簡(jiǎn)單的拼貼畫(huà)或書(shū)簽。
讓學(xué)生分組或獨(dú)立創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
4、展示與分享(10 分鐘)
學(xué)生展示自己的作品,并簡(jiǎn)單描述創(chuàng)作思路。
其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。
5、總結(jié)與拓展(5 分鐘)
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。
布置課后任務(wù):收集更多秋天的樹(shù)葉,觀察它們的變化。
五、教學(xué)資源
秋天樹(shù)葉的樣本、彩筆、膠水、剪刀、卡紙
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。
評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)樹(shù)葉特征的描述是否準(zhǔn)確。
評(píng)估學(xué)生的手工創(chuàng)作作品的創(chuàng)意和完成度。
秋天的樹(shù)葉教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解秋天樹(shù)葉變色和掉落的科學(xué)原理。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
解釋秋天樹(shù)葉變化的原因。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
2、難點(diǎn)
幫助學(xué)生理解樹(shù)葉中色素的變化過(guò)程。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)法、探究式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(3 分鐘)
播放秋天樹(shù)葉飄落的動(dòng)畫(huà),提問(wèn):“為什么秋天樹(shù)葉會(huì)變色和掉落?”
2、觀察與猜測(cè)(7 分鐘)
展示不同顏色的秋天樹(shù)葉,讓學(xué)生觀察并猜測(cè)變色的`原因。
學(xué)生分組討論,提出自己的想法。
3、實(shí)驗(yàn)探究(15 分鐘)
準(zhǔn)備葉綠素提取實(shí)驗(yàn)的材料(如菠菜葉、酒精、研缽等)。
教師示范實(shí)驗(yàn)步驟,學(xué)生分組操作,觀察葉綠素在酒精中的溶解情況。
引導(dǎo)學(xué)生思考:“葉綠素減少與樹(shù)葉變色有什么關(guān)系?”
4、原理講解(10 分鐘)
結(jié)合圖片和簡(jiǎn)單的示意圖,講解秋天樹(shù)葉中色素的變化(葉綠素減少,葉黃素和花青素增多)導(dǎo)致顏色改變。
解釋樹(shù)葉掉落是為了減少水分散失和保存養(yǎng)分。
5、小組匯報(bào)(10 分鐘)
每個(gè)小組派代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和對(duì)原理的理解。
其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。
6、總結(jié)與作業(yè)(5 分鐘)
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。
布置作業(yè):觀察一種樹(shù)木在秋天的變化,記錄下來(lái)。
五、教學(xué)資源
不同顏色的樹(shù)葉、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體設(shè)備
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作規(guī)范和合作能力。
評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)樹(shù)葉變化原理的理解和解釋。
依據(jù)作業(yè)完成情況評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度。
秋天的樹(shù)葉教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)秋天樹(shù)葉的形態(tài)和色彩。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和繪畫(huà)技巧。
激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天景色的情感表達(dá)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生掌握色彩的搭配和運(yùn)用。
教會(huì)學(xué)生用線條描繪樹(shù)葉的形狀和紋理。
2、難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出樹(shù)葉的.層次感和光影效果。
三、教學(xué)方法
示范法、練習(xí)法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5 分鐘)
展示一些秋天樹(shù)葉的繪畫(huà)作品,讓學(xué)生感受藝術(shù)之美。
提問(wèn):“這些作品是如何表現(xiàn)秋天樹(shù)葉的?”
2、技巧講解(10 分鐘)
介紹繪畫(huà)工具(如油畫(huà)棒、水彩筆、彩鉛等)的特點(diǎn)和使用方法。
示范如何用線條勾勒樹(shù)葉的形狀,強(qiáng)調(diào)形狀的多樣性。
講解色彩的選擇和混合,如用橙色和黃色表現(xiàn)秋葉的溫暖。
3、觀察與練習(xí)(15 分鐘)
讓學(xué)生觀察真實(shí)的樹(shù)葉或圖片,然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo),糾正學(xué)生的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法。
4、創(chuàng)作環(huán)節(jié)(20 分鐘)
學(xué)生選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具和色彩,創(chuàng)作一幅秋天樹(shù)葉的畫(huà)。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,添加背景或其他元素。
5、作品展示與評(píng)價(jià)(10 分鐘)
學(xué)生展示自己的作品,分享創(chuàng)作思路。
師生共同評(píng)價(jià),提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。
6、總結(jié)與拓展(5 分鐘)
總結(jié)繪畫(huà)技巧和要點(diǎn)。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和創(chuàng)作。
五、教學(xué)資源
繪畫(huà)工具、秋天樹(shù)葉的圖片、示范畫(huà)
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)估學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技巧的掌握程度。
評(píng)價(jià)學(xué)生作品的色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)和創(chuàng)意。
觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
秋天的樹(shù)葉教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察秋天的樹(shù)葉,培養(yǎng)細(xì)致的觀察力。
幫助學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)秋天樹(shù)葉的特點(diǎn),提高寫(xiě)作能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的熱愛(ài)之情,豐富情感體驗(yàn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察樹(shù)葉,并抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
教會(huì)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法使文章生動(dòng)形象。
2、難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將觀察到的樹(shù)葉特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字描述。
三、教學(xué)方法
觀察法、啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5 分鐘)
帶領(lǐng)學(xué)生到校園或公園觀察秋天的樹(shù)葉。
提問(wèn):“你們看到了什么樣的樹(shù)葉?有什么感受?”
2、觀察與交流(10 分鐘)
學(xué)生分組觀察樹(shù)葉的顏色、形狀、紋理等,互相交流。
教師引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的`詞語(yǔ)描述觀察到的內(nèi)容。
3、寫(xiě)作指導(dǎo)(15 分鐘)
講解寫(xiě)作順序,如從整體到局部、從上到下等。
舉例說(shuō)明如何運(yùn)用修辭手法,如“楓葉像一團(tuán)燃燒的火焰”“銀杏葉像一把把小扇子”。
4、寫(xiě)作實(shí)踐(20 分鐘)
學(xué)生根據(jù)觀察和交流的內(nèi)容,寫(xiě)一篇關(guān)于秋天樹(shù)葉的短文。
教師巡視,提供個(gè)別指導(dǎo)。
5、作品分享與修改(10 分鐘)
學(xué)生朗讀自己的作品,其他同學(xué)傾聽(tīng)并提出修改建議。
作者根據(jù)建議進(jìn)行修改。
6、總結(jié)與作業(yè)(5 分鐘)
總結(jié)寫(xiě)作方法和要點(diǎn)。
布置作業(yè):回家后繼續(xù)觀察不同的樹(shù)葉,完善自己的作文。
五、教學(xué)資源
筆記本、筆
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)學(xué)生觀察記錄的詳細(xì)程度。
評(píng)估學(xué)生作文的內(nèi)容豐富度、語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法的運(yùn)用。
觀察學(xué)生在交流和分享中的表現(xiàn)。
秋天的樹(shù)葉教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)用秋天的樹(shù)葉制作各種手工藝品,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),學(xué)會(huì)利用自然資源進(jìn)行創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生掌握樹(shù)葉手工制作的基本方法和技巧。
啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意,制作出獨(dú)特的作品。
2、難點(diǎn)
如何處理樹(shù)葉在制作過(guò)程中的`形狀和拼接問(wèn)題。
三、教學(xué)方法
演示法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5 分鐘)
展示一些用樹(shù)葉制作的精美手工藝品,如樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉書(shū)簽、樹(shù)葉風(fēng)鈴等,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、材料與工具介紹(5 分鐘)
介紹所需的材料(各種樹(shù)葉、彩紙、剪刀、膠水、細(xì)繩等)和工具。
3、制作方法演示(10 分鐘)
教師示范一種簡(jiǎn)單的樹(shù)葉手工制作,如樹(shù)葉貼畫(huà),講解制作步驟和注意事項(xiàng)。
學(xué)生跟著模仿。
4、自主創(chuàng)作(20 分鐘)
學(xué)生分組或獨(dú)立選擇自己喜歡的手工類型進(jìn)行創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。
5、展示與評(píng)價(jià)(10 分鐘)
學(xué)生展示自己的作品,介紹創(chuàng)意和制作過(guò)程。
其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),教師給予肯定和鼓勵(lì)。
6、總結(jié)與拓展(5 分鐘)
總結(jié)制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)作,裝飾自己的房間或送給朋友。
五、教學(xué)資源
各種樹(shù)葉、彩紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、顏料
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察學(xué)生在制作過(guò)程中的操作熟練程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。
評(píng)價(jià)學(xué)生作品的創(chuàng)意和完成質(zhì)量。
了解學(xué)生對(duì)這節(jié)課的感受和收獲。
秋天的樹(shù)葉教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解秋天樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)和功能。
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
講解樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)(如葉片、葉柄、葉脈等)。
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究樹(shù)葉的呼吸作用和蒸騰作用。
2、難點(diǎn)
如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明樹(shù)葉的呼吸作用和蒸騰作用。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探究法、講解法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5 分鐘)
展示一片完整的樹(shù)葉,提問(wèn):“樹(shù)葉由哪幾部分組成?”
2、知識(shí)講解(10 分鐘)
結(jié)合圖片和實(shí)物,講解樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。
介紹樹(shù)葉在光合作用中的作用。
3、實(shí)驗(yàn)探究(20 分鐘)
選擇兩株生長(zhǎng)狀況相似的植物,一株去掉葉片,一株保留葉片,在相同環(huán)境下觀察一段時(shí)間后土壤的濕度變化。
將新鮮的.樹(shù)葉和煮熟的樹(shù)葉分別放入密封的塑料袋中,觀察一段時(shí)間后塑料袋內(nèi)的變化。
實(shí)驗(yàn)一:樹(shù)葉的呼吸作用
實(shí)驗(yàn)二:樹(shù)葉的蒸騰作用
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
4、結(jié)果分析與討論(10 分鐘)
各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了樹(shù)葉的哪些生理功能。
5、拓展與總結(jié)(5 分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生思考樹(shù)葉對(duì)環(huán)境的重要性。
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。
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