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大班數(shù)學:彩色圖形找朋友

時間:2024-09-30 15:04:14 教案 我要投稿
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大班數(shù)學:彩色圖形找朋友

  (一)活動目標:

大班數(shù)學:彩色圖形找朋友

  1.嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征,或按特征拿取相應的圖形。

  2.能仔細觀察圖形,并積極參與討論。

  3.聽懂操作要求,并按要求操作。

  (二)活動準備:

  1.幼兒認識多種圖形

  2.各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張

  3.幼兒用書

  (三)活動過程:

  1、彩色圖形來了……

  (1)以游戲情境引起幼兒的興趣。

  “今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲,瞧,它們來了……”

  (2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形,引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。

  (3)出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。

  2、彩色圖形找朋友。

  (1)教師出示參考圖,引導幼兒觀察,說說它們的共同特性。

  “彩色圖形要找朋友一起去游樂場?,它們找到朋友了。它們什么地方一樣,成為朋友呢?”

  (2)教師引導幼兒觀察,從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。

  (3)請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上。

  (4)師幼進行檢驗討論。

  (5)教師可將彩色圖形換下,然后請個別幼兒上前找共同特征,可進行兩遍。

  (6)小結:原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友,它們有的形狀相同,有的顏色相同,還有的大小相同。

  3、彩色圖形進游樂場。

  (1)出示空白表格

  “彩色圖形來到游樂場門口,可是卻不能進去,因為進游樂場要符合條件才能進!

  (2)教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。

  “原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那么,誰能來做檢票員把關呀?”

  (3)個別幼兒上前示范。

  (4)師幼檢查。

  (5)教師換標記并請幼兒集體做“檢票員”

  “這個游樂場很神奇,瞧,這次進去的條件變了!苯處熯呎f邊貼標。

  (6)師幼一起討論需要的條件。

  “原來這次要進游樂場必須要滿足兩個條件,一個是黃色的,還要是大的。誰愿意來做檢票員?”

  (7)請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

  (8)師幼檢查討論

  (9)教師換標記并請幼兒第二次集體做“檢票員”。

  (10)師幼討論檢驗。

  (11)小結:原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢,只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙,現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。

  4、幼兒操作活動

  (1)出示幼兒用書第31頁。

  (2)講解題目要求。

  (3)教師巡回指導并提醒糾正幼兒的書寫姿勢。

  5、評價活動

  (1)教師出示一本幼兒的作業(yè),逐個進行討論驗證并用舉手、互查等方式檢查孩子作業(yè)的正確率。

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