《沙子》優(yōu)秀教案（通用5篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《沙子》優(yōu)秀教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《沙子》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。
2.在玩沙子教學(xué)中，感受玩沙子的樂(lè)趣。
3.增強(qiáng)思維的靈活性。
4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
沙池、玩沙小工具、教學(xué)前的安全教育
教學(xué)過(guò)程：
1．鼓勵(lì)寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。
師：請(qǐng)寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺(jué)？
提醒寶寶玩沙子子時(shí)保持安全距離，不用手揚(yáng)沙子，以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。
2．鼓勵(lì)寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。
可以鼓勵(lì)寶寶將沙子裝進(jìn)容器，然后再倒出來(lái)，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚(yú)，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的教學(xué)，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。
3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵(lì)寶寶用語(yǔ)言將自己的感受表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)反思：
玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽(tīng)到可以去玩沙子孩子們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進(jìn)去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗(yàn)，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
很多時(shí)候我們都會(huì)因?yàn)橛X(jué)得玩沙玩水麻煩而取消了這種教學(xué)，其實(shí)玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡地快樂(lè)，在快樂(lè)中感觸、學(xué)習(xí)。
《沙子》優(yōu)秀教案2
設(shè)計(jì)意圖
沙子，是孩子愛(ài)玩的東東，沙子摸起來(lái)什么感覺(jué)呢？軟的，硬的，滑滑的，孩子們的答案各不相同，讓我們來(lái)探個(gè)究竟，摸一摸，原來(lái)這么小，吹一吹，原來(lái)沙子這么輕。
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索干沙與濕沙的不同特性，了解沙子滲水的特性。
2、嘗試?yán)脻裆尺M(jìn)行各種塑性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
干沙 濕沙。
教學(xué)過(guò)程：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1、用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。
3、把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
4、尋找寶藏――通過(guò)用手扒開(kāi)沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。
二、感知濕沙的特性：
1、教師示范在干沙中逐漸加水，引導(dǎo)幼兒觀察。
你看，沙子寶寶愛(ài)喝水嗎？喝下去的水到哪里去了？
2、幼兒在沙子中加水，比較干沙和濕沙的區(qū)別。
你的沙子寶寶愛(ài)喝水嗎？喝過(guò)水的沙子寶寶有什么不一樣？
現(xiàn)在吹一吹喝過(guò)水的沙子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
那摸一摸呢？有什么感覺(jué)？
捏一捏現(xiàn)在的沙子寶寶，又有什么新的發(fā)現(xiàn)？
延伸教學(xué)：
嘗試用濕沙塑性
1、教師示范利用濕沙進(jìn)行隨意造型。
2、幼兒嘗試?yán)脻裆乘苄灾谱鳌?/p>
3、幼兒制作，教師啟發(fā)幼兒大膽想象，提出創(chuàng)意。
教學(xué)反思
知道了干沙子和濕沙子不同的特點(diǎn)，用手抓一抓，感受干沙子的松軟細(xì)小，用嘴吹一吹，感受干沙子的輕盈和流動(dòng)性，濕沙子較結(jié)實(shí)，較重，有可塑性。
《沙子》優(yōu)秀教案3
【設(shè)計(jì)意圖】
散發(fā)著自然魅力的沙子是孩子們的最?lèi)?ài)。在這里，他們可以盡情地探索、愉悅地游戲，自由的創(chuàng)作，在親近自然的玩沙教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力、快樂(lè)無(wú)限。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)幼兒的操作嘗試教學(xué)，感知常見(jiàn)的黃沙特性。
2、通過(guò)玩沙教學(xué)，激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、眼藥水一瓶;
2、玩沙工具若干;
3、教學(xué)結(jié)束時(shí)洗腳用的毛巾和溫水。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
出示玩沙工具
小朋友看，這是干什么用的?(玩沙用的)今天老師就和小朋友一起去玩沙。
找個(gè)空地坐下來(lái)，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。
玩沙時(shí)的注意點(diǎn)：玩沙時(shí)要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，請(qǐng)趕快告訴老師。(出示眼藥水)老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子就會(huì)乖乖地跑出來(lái)的。記住了嗎?
二、玩沙，感知沙的特性。
1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。
我們先來(lái)看看沙子是什么樣的?
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)踩在上面有什么感覺(jué)?踩過(guò)后沙地上留下了什么?(腳印)
你們覺(jué)得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們?cè)俳o它加上一個(gè)手印又像什么呢?(大樹(shù)、房子……)
我們也來(lái)試試，看看誰(shuí)能印出和別人不一樣的花紋。
2、利用玩沙工具玩沙。
老師為小朋友準(zhǔn)備了好多玩沙的工具，已經(jīng)把它藏起來(lái)了，看誰(shuí)能找到它。
你想堆什么?誰(shuí)愿意和他一起玩?
怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實(shí)呢?(用手或工具拍打)
三、教學(xué)小結(jié)。
《沙子》優(yōu)秀教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩沙、玩石，比較了解石頭與沙子的異同。
2、了解石頭、沙子的用處，懂得保護(hù)自然資源
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和對(duì)探索科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前同孩子一起收集石頭，沙子
2、篩子、沙網(wǎng)、鐵罐（分別裝有石頭、沙子）大盆、礦泉水瓶（有石頭、沙子）中號(hào)盆
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入，
1、出示石頭、沙子、引起幼兒興趣
師：“小朋友，看我今天給你們準(zhǔn)備了什么？想玩嗎？”
2、提出要求：
①“小朋友玩石頭、沙子的時(shí)候，千萬(wàn)要注意安全，別用石頭砸著小朋友，別讓沙子迷著你的眼睛”
②“玩的時(shí)候，石頭和沙子不能舉過(guò)肩膀和頭�！�
�、邸巴娴臅r(shí)候和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你玩的是什么，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
二、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒間大膽交流
1、“你玩的是什么？怎樣玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
2、“跟你身邊的小朋友講一講吧！”
3、“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你玩了什么？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？”
4、“教師小結(jié)：沙子小，石頭大；沙子踩上去軟，石頭硬�！�
三、游戲：聽(tīng)聲音猜東西
四、認(rèn)識(shí)石頭和沙子的用途。
五、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)
《沙子》優(yōu)秀教案5
設(shè)計(jì)意圖：
我園每周都要進(jìn)行區(qū)域教學(xué)，當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小朋友非常高興，一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝�，真好玩！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友�?duì)沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開(kāi)心，同時(shí)沙子也是幼兒日常生活中常常見(jiàn)到的東西�！毒V要》中指出：教育教學(xué)的選擇既貼近幼兒的`生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)教學(xué)，讓幼兒在玩沙的過(guò)程中，感知沙子的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知沙子的特點(diǎn)。
2、了解沙子的用途與危害。
3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)與同伴協(xié)作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、沙盤(pán)、透明塑料杯、調(diào)羹人手一個(gè)，每組一個(gè)塑料篩子。
2、投影、沙畫(huà)三幅。
3、空瓶子和易拉罐若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。
�。�1）師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，有什么？想玩嗎？現(xiàn)在就讓你們一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。
提問(wèn)：你剛才是怎么玩沙的？
（2）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來(lái)搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰(shuí)先做好。
2、感知認(rèn)識(shí)沙子的特征。
（1）認(rèn)識(shí)沙子的特征之一：松散的。
（幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）
師：哎呀，怎么都沒(méi)有做好呢？大家想想。請(qǐng)你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開(kāi)手，看沙子是怎樣的？（全散開(kāi)了），幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)。
�。�2）認(rèn)識(shí)沙子的特征之二：軟軟的。
�。ㄏ日�(qǐng)小朋友用手指在沙里畫(huà)畫(huà)，然后用手指在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)）。
師：小朋友剛在沙里畫(huà)畫(huà)有什么感覺(jué)？（手指不覺(jué)得疼），在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)又有什么感覺(jué)？（手指感覺(jué)有點(diǎn)疼），那是為什么呢？思考并總結(jié)出沙子是軟軟的特點(diǎn)。
�。�3）認(rèn)識(shí)沙子的特征之三：細(xì)小的。
師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看哪組最先把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來(lái)了，永遠(yuǎn)也裝不滿）
師：請(qǐng)小朋友把沙子往中間推一推，你們裝了多少沙子？咦，這是為什么？那我也來(lái)試一試，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。
�。�4）認(rèn)識(shí)沙子的特征之四：不溶于水。
師：那沙子到了水里會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)試一試。往水里放點(diǎn)沙，用勺子攪拌一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�5）小結(jié)
師：剛才我們玩了很多沙子的游戲，沙子是什么樣的呢？（松散的、軟軟的、細(xì)小的、不溶于水）
3、了解沙子對(duì)人類(lèi)的用途與危害。
�。�1）提問(wèn)：你知道沙子有哪些作用嗎？幼兒自由回答。
在幼兒回答之后補(bǔ)充說(shuō)明，如沙子可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，出示沙畫(huà)供幼兒欣賞。
（2）沙子的危害
師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)�？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)許多不便，會(huì)破壞環(huán)境、污染空氣。
4、延伸教學(xué)。
�。�1）我們要好好地利用沙子，正好身后的農(nóng)家小樂(lè)坊還缺點(diǎn)沙錘，你們?cè)敢鈳兔ψ鲆恍﹩�？老師已�?jīng)給你們準(zhǔn)備好了瓶子，你想用什么東西來(lái)裝沙？怎么樣能不讓沙子掉出來(lái)呢？
�。�2）幼兒制作。
�。�3）演奏打擊樂(lè)《大雨小雨》。
（4）現(xiàn)在我們拿著沙錘，到中班、小班去給弟弟妹妹們表演一下。
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