大班音樂植樹歌教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班音樂植樹歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班音樂植樹歌教案 篇1

　　教學內(nèi)容：

　　學唱歌曲《植樹造林歌》

　　教學目標：

　　1、以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情及盼望小樹成材的美好心愿。

　　2、體會連音線在歌曲中的作用。

　　3、用律動的`方式表現(xiàn)歌曲。

　　教學重點：

　　學習新歌體驗植樹造林對人們生活的意義。

　　教學難點：

　　正確的在演唱時表現(xiàn)連音。

　　教材分析：

　　此歌曲是作曲家張文綱在20世紀50年代創(chuàng)作的，歌曲為C大調(diào)一段體。這首歌曲雖然只有九小節(jié)，但卻完整地表達了熱情歡快的植樹活動。

　　教學過程：

　　一、教師講講植樹節(jié)的由來

　　1、導入請學生看看老師在黑板上畫的什么（小樹）說說樹給我們生活帶來了什么？

　　2、教師添畫（小樹哭臉）說說為什么？怎么才能讓小樹笑起來？

　　3、你知道植樹節(jié)是哪一天嗎？

　　二、新授學唱歌曲旋律

　　1、今天我們就來學習一首植樹的歌曲（出示課題）

　　2、聽歌曲說說歌曲的情緒是怎么樣的？跟老師小聲用“LA”跟唱歌曲旋律（歌曲旋律采用聽唱法）學唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞，注意歌曲中的附點八分音符、八分休止符和連音線聽教師范唱，學生學唱。

　　跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么？少先隊員是怎么做的？小樹聽了會是怎么樣的心情？

　�。▽W生給小樹換上笑臉）我們應該用怎么樣的心情演唱呢？（歡快活潑）教師指導學生用歡快活潑，飽滿富有彈性的聲音演唱。（學生對拍手唱，連音線的地方牽手唱）

　　3、小組、個別同學表演唱。

　　三、創(chuàng)編歌曲律動

　　1、學生分小組創(chuàng)編，表演展示。

　　2、教師伴奏，請學生一起來表演自己創(chuàng)作的小律動。

　　3、請一部分學生在黑板上畫上自己喜愛的樹林或者寫下自己對小樹的美好心愿。

　　四、小結

　　1、全體學生一起有感情的演唱歌曲

　　2、教師小結

　　大班音樂植樹歌教案 篇2

　　【教學目標】

　　1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。

　　2、體會連音線在歌曲中的作用。

　　3、用律動的方式進行表演。

　　【重點難點】

　　1、讓學生感受了解地球是我們共同應該保護的家園，植樹造林勢在必行。

　　2、學生感受歌曲活潑、歡快的`情緒。

　　【教學方法】

　　學唱法、引導法。

　　【教具準備】

　　錄音機、多媒體設備、Flash畫面、磁帶。

　　【教學過程】

　　一、復習上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

　　1、復習聽賞一遍。

　　2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

　　二、導入新課：

　　美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到2002年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦？（學生討論，得出結論，教師引導植樹歌的出現(xiàn)）

　　三、學唱歌曲：

　　1、聽錄音《植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳

　　2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

　　3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

　　4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

　　5、歌譜學唱，注意歌曲中的連線。

　　6、學習歌詞，學生分組學唱并練習。

　　四、創(chuàng)編歌曲的律動：

　　1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。

　　2、第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。

　　3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。

　　4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉圈。

　　【教學反思】

　　在創(chuàng)編活動中，要注重學生對音樂的感受能力，一邊律動，一邊演唱歌曲，從而加深對歌曲內(nèi)涵的理解，并使課堂氣憤更加活躍。

　　大班音樂植樹歌教案 篇3

　　活動目標：

　　1.通過植樹的直接經(jīng)驗，相互交流植樹的體驗。

　　2.學唱歌曲，并能主動創(chuàng)編植樹歌律動。

　　活動重難點：

　　1.重點：交流植樹經(jīng)驗，會主動表現(xiàn)歌曲。

　　2.難點：創(chuàng)編植樹歌律動。

　　活動準備：

　　1.家庭或幼兒園組織幼兒在幼兒園或社區(qū)等地植樹，并用照片和表格記錄植樹全過程。

　　2.幼兒用書第4冊封三。

　　3.音樂CD（《植樹歌》)。

　　活動過程：

　　一、我們?nèi)ブ矘洹?/p>

　　1.結合植樹的圖片，談話回憶。

　　——你和誰去植樹了?

　　一植樹時，帶了什么東西?

　　一植樹時，先做什么?再做什么？然后做什么?最后呢？（挖土坑、搬樹苗、栽樹苗、培土、澆水。）

　　2.結合記錄表格，幼兒介紹植樹情況。

　　一幼兒介紹自己栽的是什么樹，什么模樣，有多高等。

　　3.表達交流植樹的'感受。

　　一你喜歡植樹嗎?怎樣挖土坑、搬樹苗、栽樹苗、培土和澆水呢？植樹累嗎?看到自己栽種的樹苗，心里有什么感受?

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　　二、欣賞歌曲《植樹歌》。

　　1.教師鋼琴伴奏，幼兒演唱《植樹歌》，自由做植樹的動作。

　　2.幼兒聆聽歌曲，一邊打節(jié)奏（拍手或跺腳等），一邊跟唱。

　　三、創(chuàng)編律動。

　　分句聽歌曲錄音，師幼一起創(chuàng)編集體統(tǒng)一動作和個人自由動作。

　　注意節(jié)奏準確、動作多樣。

　　1.幼兒聽歌曲，做動作。

　　2.幼兒一邊演唱，一邊律動。

　　大班音樂植樹歌教案 篇4

　　活動名稱：

　　植樹歌

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒初步認識環(huán)境與人類生存的關系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的'環(huán)保意識和能力。

　　3、教育幼兒要愛護花草樹木。

　　活動準備：

　　《幼兒心理健康用書》（第7頁）

　　活動過程：

　　1、觀察書中的圖片

　　“小朋友們，你們先來觀察一下，看看圖中有誰？他們在干什么？”

　　2、教師與幼兒一起觀察圖片

　　3、請幼兒自由討論樹木的作用？我們應該怎樣愛護樹木？

　　4、使幼兒進一步認識環(huán)境與人類生存的關系，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　5、出示兒歌《植樹歌》，老師把兒歌朗讀數(shù)遍，然后與幼兒一起說兒歌。

　　6、逐步運用到日常生活中，教育幼兒要愛護花草樹木。

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