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2024小班春分教案（通用6篇）
作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的2024小班春分教案，希望能夠幫助到大家。
小班春分教案 1
一、教學(xué)目標(biāo):
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)手段
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計:
前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影響。
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的`物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升 :
今天你有什么收獲?
板書 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
小班春分教案 2
活動目標(biāo)：
1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的'交替著。
3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？
小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
二、看看找找，感知清明。
1. 現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3. 從文字上看，清明可能是什么意思？
4. 今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩）。
5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1. 清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面？
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。
3. 提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容）
4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題，引出延伸：
今天，我們知道了清明是春天的節(jié)日，是中國古代就有的節(jié)日。我們也可以用繪畫形式表達(dá)對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設(shè)計不同色彩額雞蛋活動。
小班春分教案 3
活動目的：
讓幼兒知道春分，是24節(jié)氣中的第四個節(jié)氣。了解關(guān)于春分的詩詞和春分的相關(guān)知識。
體驗明顯的.季節(jié)特征。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動過程：（請不同年級的班主任按照年級特點修改教案。）
一、課題導(dǎo)入
二、了解春分的由來
春分的由來
春分，是24節(jié)氣中第四個節(jié)氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。
《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮�，分者半也，此當(dāng)九十日之半，故謂之分�！彼�，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話
每年在春分這天,世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。
了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》
五、活動小結(jié)，布置作業(yè)。
小班春分教案 4
一、活動目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓幼兒了解春分的基本含義，知道春分是二十四節(jié)氣之一，且晝夜平分。
能力目標(biāo)：通過觀察、實踐和游戲，培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的觀察力和感知能力，初步理解季節(jié)變化與生活的關(guān)系。
情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗春分帶來的生機(jī)與活力，引導(dǎo)幼兒尊重并順應(yīng)自然規(guī)律。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)材料：關(guān)于春分節(jié)氣的圖片、視頻，春天動植物復(fù)蘇的圖片，雞蛋（進(jìn)行豎蛋活動）等。
環(huán)境布置：提前在班級里布置出春季主題的環(huán)境，如貼上花朵、綠葉等元素的裝飾物。
三、活動過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以故事或兒歌的形式引入春分的概念，引發(fā)幼兒的興趣。
講解環(huán)節(jié)：借助圖片、動畫等形式，講解春分的由來、特點（晝夜均分、氣溫升高、萬物復(fù)蘇等），讓幼兒初步認(rèn)識春分。
實踐環(huán)節(jié)：
“豎蛋”游戲：春分這一天，因為地球的地軸傾斜角度使得南北半球受到的.引力相對均衡，容易把雞蛋立起來，通過實際操作讓幼兒體驗春分的特殊性。
觀察活動：帶領(lǐng)幼兒觀察校園或周邊環(huán)境中春分時的變化，如草木發(fā)芽、動物蘇醒等。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行手工制作，例如繪制“春分畫卷”，描繪他們眼中的春分景象。
總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春分是大自然的重要時刻，我們要珍惜這個季節(jié)，愛護(hù)環(huán)境。
四、活動延伸：
鼓勵家長在家庭中繼續(xù)引導(dǎo)孩子關(guān)注春分后的自然變化，如種植花卉、蔬菜等，讓孩子親身體驗和感受春天的氣息。
小班春分教案 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 知識與技能：讓幼兒初步了解春分節(jié)氣的基本概念，知道春分當(dāng)天晝夜平分的現(xiàn)象。
2. 過程與方法：通過故事講述、手工制作、戶外探索等活動，引導(dǎo)幼兒感知春分前后自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和熱愛，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、親近自然的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 春分節(jié)氣相關(guān)的繪本、圖片、動畫資料。
2. 春季植物種子、手工材料（如彩紙、畫筆）。
3. 安排一次戶外活動，讓幼兒實地觀察春天的變化。
【教學(xué)過程】
一、暖身活動（10分鐘）
故事引入：利用生動有趣的繪本或動畫，講述春分的故事，引導(dǎo)幼兒理解春分的概念，即白天和夜晚的時間一樣長。
二、主題活動（25分鐘）
1. 春分小課堂：用簡單的語言和圖像解釋春分的.由來和特點，讓幼兒知道春分是春天的一個重要標(biāo)志，象征著萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。
2. 手工活動：制作春分節(jié)氣的手工作品，如繪制晝夜平分的圖畫，或是制作象征春天的小花環(huán)，讓幼兒在動手操作中加深對春分的理解。
3. 角色扮演：模擬農(nóng)民伯伯春耕的情景，讓幼兒體驗春分對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特殊意義。
三、戶外探索（20分鐘）
組織幼兒到戶外進(jìn)行春分尋寶活動，引導(dǎo)他們尋找春天的跡象，如嫩芽、花朵、鳥兒等，讓他們親身體驗春分帶來的自然變化。
四、總結(jié)分享（10分鐘）
1. 鼓勵幼兒分享在戶外找到的春天“寶藏”，并引導(dǎo)他們說出自己觀察到的春分現(xiàn)象。
2. 教師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)春分的意義和自然界的奇妙變化，培養(yǎng)幼兒尊重自然、熱愛生活的美好情感。
【課后延伸】
布置親子任務(wù)，邀請家長與幼兒一起在家中或附近的公園尋找更多春天的跡象，制作成照片或繪畫，帶到幼兒園與大家分享。
【教學(xué)評價】
通過觀察幼兒在課堂上的參與度、動手實踐能力和表達(dá)分享情況，評價幼兒對春分節(jié)氣基本知識的掌握程度，以及對自然界變化的敏感度和熱愛之情。
小班春分教案 6
一、活動目標(biāo)：
知識認(rèn)知：讓幼兒初步了解春分是二十四節(jié)氣之一，知道春分時晝夜等長，春天真正到來。
情感體驗：通過觀察和感知春分時節(jié)的自然變化，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛和敬畏之情。
技能培養(yǎng)：通過實踐活動，如種植、繪畫等，提高幼兒的動手能力和觀察能力。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)資源：關(guān)于春分節(jié)氣的繪本故事、動畫視頻，以及展示春分氣候特點和動植物變化的照片或?qū)嵨铮ㄈ缧律男〔�、綻放的花朵）。
實踐材料：小型植物種子、泥土、畫紙、彩筆等，用于進(jìn)行播種、繪畫等活動。
三、活動過程：
引導(dǎo)環(huán)節(jié)：教師以生動的故事或兒歌形式引入春分主題，引發(fā)幼兒對春分節(jié)氣的'好奇與興趣。
講解環(huán)節(jié)：通過觀看視頻、閱讀繪本等方式，講解春分的概念、氣候特點及動植物在春分期間的變化，幫助幼兒理解春分的意義。
實踐環(huán)節(jié)：
春分豎蛋游戲：準(zhǔn)備雞蛋，讓孩子們嘗試在春分這一天將雞蛋豎立起來，體驗春分的獨特習(xí)俗。
春分種植活動：引導(dǎo)幼兒親手種下種子，感受生命的萌發(fā)，理解春分是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)。
創(chuàng)意繪畫：鼓勵幼兒用畫筆描繪他們眼中的春分景象，可以是綠油油的草地、盛開的花朵，也可以是他們在春分這天的感受和活動。
總結(jié)分享：組織幼兒分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)和感受，深化對春分節(jié)氣的理解。
四、活動延伸：
家長可以在家與孩子共同觀察春分后天氣、植物生長的變化，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識，增強(qiáng)家園共育的效果。
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