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大班游戲手工扎染教案（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班游戲手工扎染教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班游戲手工扎染教案 1
【設計意圖】
根據(jù)本班課題計劃，最近一直在進行扎染系列活動，孩子們對扎染活動興趣非常濃厚，自己嘗試制作手絹，活動中我結合了以前所學的扎染方法，并根據(jù)幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組，通過此活動來完成本節(jié)活動的目標。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能，體驗成功的樂趣。
【活動目標】
1、嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。
2、通過欣賞，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。
3、積極參與活動，體驗成功的樂趣。
【活動準備】
1、皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。
2、師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)
【活動過程】
1、以謎語形式導入。(手絹)
2、出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。
3、引導幼兒觀察,討論扎染的方法。
4、出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設計和扎染手絹的欲望。
(1)出示圖稿昨天，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?
怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)
(2)出示扎染好的作品，引導幼兒比較異同。
這是我們扎染出來的手絹，看看和設計的一樣嗎?如何進行修改?
5、幼兒操作，教師巡回指導。
今天我們來做小小設計師，自己設計、扎染一塊漂亮的`手絹。
6、放輕音樂，欣賞作品,體驗成功的喜悅。
【活動反思】
本次活動，是我根據(jù)本班孩子的特點和已具備扎染的技能設計的，在開始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞，啟發(fā)孩子過渡到自己設計圖稿自己扎染，孩子在活動中互相交流、互相學習，共同體驗成功的樂趣。在活動中，個別孩子起初在設計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。
大班游戲手工扎染教案 2
活動目標
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。
2、體驗制作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備
1、第一次制作的幼兒作品展示
2、各種形狀的布、橡皮筋
3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
活動過程
(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示
1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)
2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的.緊一點?(可以多繞幾根)
(二)欣賞老師的第二次制作
1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論
2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論
(三)老師提示
1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程
(五)作品展示
幼兒說說最喜歡的作品，為什么?
活動反思
在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。
大班游戲手工扎染教案 3
活動目標
1、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
2、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
典型經(jīng)驗：
美術能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。
玩具準備：
棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。
游戲玩法：
1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。
2、根據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。
3、方巾染色過程：
(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;
(2)用木夾夾住三個角固定造型;
(3)戴上手套，滴染料;
(4)裝入密封袋放24小時;
(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
4、T恤染色過程：
(1)準備T恤和扎染材料;
(2)從衣服中間抓起，旋轉;
(3)用皮筋固定造型;
(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;
(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
指導建議：
1、扎染的面積以及顏料的.稀釋程度都會影響扎染效果。
2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3、粉末里添加固定色劑，無需再調配顏色。
大班游戲手工扎染教案 4
一、活動主題
手工扎染的奇妙之旅
二、活動目標
讓幼兒感受傳統(tǒng)扎染藝術的獨特魅力。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
提高幼兒對色彩的感知和搭配能力。
三、活動準備
白色純棉布料（手帕、T 恤等）
扎染顏料（紅、黃、藍、綠等）
橡皮筋、繩子、夾子等扎染工具
一次性手套、圍裙
塑料盆、水桶
四、活動過程
導入
展示一些漂亮的扎染作品，引起幼兒的興趣。
提問幼兒是否想知道這些漂亮的圖案是怎么制作出來的。
介紹扎染材料和工具
展示扎染所需的材料和工具，如布料、顏料、橡皮筋等。
簡單介紹它們的用途。
示范扎染步驟
將布料折疊或用橡皮筋、繩子捆綁出不同的形狀。
戴上手套，把扎好的布料放入裝有顏料的盆中浸泡。
一段時間后取出，打開晾干。
幼兒操作
幼兒分組，選擇自己喜歡的布料和顏色。
在老師的`指導下進行扎染操作。
展示與分享
幼兒將自己完成的扎染作品展示出來。
分享自己在扎染過程中的感受和想法。
五、活動延伸
將扎染作品制作成裝飾品，布置教室。
鼓勵幼兒在家中嘗試用不同的材料和方法進行扎染。
六、注意事項
提醒幼兒在操作過程中注意保持衛(wèi)生，避免顏料弄臟衣物。
幫助幼兒正確使用工具，確保安全。
大班游戲手工扎染教案 5
一、活動主題
創(chuàng)意扎染，色彩狂歡
二、活動目標
激發(fā)幼兒對民間藝術的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。
鍛煉幼兒的手部精細動作和耐心。
引導幼兒學會欣賞和評價自己及他人的作品。
三、活動準備
各種形狀和大小的白色純棉織物（如方巾、圍巾等）
多種顏色的扎染專用染料
玻璃彈珠、木夾子、筷子、棉簽等輔助工具
防護手套、圍裙、口罩
塑料薄膜、報紙
四、活動過程
故事引入
講述一個關于扎染的民間故事，吸引幼兒的注意力。
提問幼兒從故事中了解到的.扎染知識。
認識材料和工具
逐一介紹扎染的材料和工具，并展示它們的使用方法。
教師示范
選擇一塊織物，演示幾種不同的扎法，如捆扎、折疊、夾扎等。
進行染色示范，讓幼兒觀察顏色的滲透和變化。
幼兒創(chuàng)作
幼兒自主選擇織物和工具，發(fā)揮想象進行扎染。
教師巡回指導，鼓勵幼兒嘗試不同的方法。
作品展示與評價
幼兒將自己的作品鋪在報紙上展示。
引導幼兒互相欣賞和評價作品，分享創(chuàng)作心得。
五、活動延伸
開展扎染作品義賣活動，將所得款項用于公益事業(yè)。
在美工區(qū)投放更多的扎染材料，供幼兒繼續(xù)探索。
六、注意事項
確�；顒訄鏊L良好，避免幼兒吸入過多染料氣味。
染色后的織物要充分清洗，避免殘留染料對幼兒皮膚造成刺激。
大班游戲手工扎染教案 6
一、活動主題
神奇的扎染魔法
二、活動目標
培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。
增強幼兒的團隊合作意識和交流能力。
讓幼兒體驗扎染過程中的樂趣和成就感。
三、活動準備
白色棉麻布料（衣服、帽子、背包等）
天然植物染料（如靛藍、蘇木、姜黃等）
毛線、吸管、木棒等輔助材料
剪刀、手套、護目鏡
晾曬架、夾子
四、活動過程
觀察與討論
播放扎染的視頻或圖片，引導幼兒觀察扎染作品的圖案和色彩。
組織幼兒討論自己喜歡的扎染作品和原因。
準備工作
為幼兒穿上圍裙、戴上手套和護目鏡。
將布料和工具分發(fā)到小組。
分組操作
幼兒分組，共同商量扎染的設計和方法。
合作完成扎染的步驟，如扎結、染色、沖洗等。
晾曬與整理
將完成的扎染作品掛在晾曬架上晾干。
收拾整理工具和材料，保持環(huán)境整潔。
總結與回顧
邀請幼兒分享自己小組的.扎染經(jīng)驗和感受。
總結活動過程中的亮點和不足之處。
五、活動延伸
開展扎染時裝秀，讓幼兒穿上自己扎染的作品展示。
鼓勵幼兒用扎染作品制作禮物送給家人和朋友。
六、注意事項
提醒幼兒在使用剪刀等尖銳工具時要小心。
植物染料要妥善保存，避免兒童誤食。
大班游戲手工扎染教案 7
一、活動主題
探索扎染的奧秘
二、活動目標
提高幼兒解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
讓幼兒了解扎染的歷史和文化背景。
培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。
三、活動準備
不同材質的白色布料（絲綢、棉布、麻布）
化學染料（酸性、堿性）及相應的助劑
密封袋、蒸鍋、電磁爐
介紹扎染歷史和文化的圖片、書籍
記錄表格、筆
四、活動過程
文化導入
通過圖片、書籍等向幼兒介紹扎染的起源、發(fā)展和在不同地區(qū)的特色。
激發(fā)幼兒對扎染文化的興趣和好奇。
實驗準備
展示不同材質的布料和染料，讓幼兒猜測哪種組合效果最好。
介紹實驗的`步驟和注意事項。
實驗操作
幼兒分組，選擇不同的布料和染料進行扎染實驗。
記錄下自己的實驗過程和結果。
蒸煮與觀察
將扎好的布料放入密封袋，放進蒸鍋蒸煮。
取出后觀察顏色的變化和圖案的形成。
交流與總結
幼兒交流自己的實驗結果和發(fā)現(xiàn)。
總結不同材質和染料組合的效果，以及扎染的原理。
五、活動延伸
組織幼兒參觀當?shù)氐脑竟S或工作室。
鼓勵幼兒嘗試用不同的扎染方法和圖案進行創(chuàng)作。
六、注意事項
蒸煮過程中要由老師操作，確保安全。
提醒幼兒在實驗過程中仔細觀察，認真記錄。
大班游戲手工扎染教案 8
一、活動主題
扎染小能手
二、活動目標
發(fā)展幼兒的空間認知能力和手眼協(xié)調能力。
培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
激發(fā)幼兒對藝術創(chuàng)作的自信心。
三、活動準備
白色手帕若干
彩色墨水、食用色素
牙簽、棉簽、冰棍棒
塑料手套、塑料圍裙
舊報紙、夾子
四、活動過程
引起興趣
展示一些精美的扎染手帕成品，引發(fā)幼兒的興趣。
提問幼兒是否想親手制作屬于自己的`扎染手帕。
講解步驟
老師示范如何折疊手帕，如對角折、對折再對折等。
介紹可以用牙簽、棉簽等工具輔助扎緊手帕的部分區(qū)域。
說明如何選擇和滴加顏色。
自主創(chuàng)作
幼兒穿上圍裙，戴上手套，選擇自己喜歡的折疊方式和顏色進行扎染。
老師在旁觀察，適時給予指導和幫助。
展示成果
幼兒將完成的扎染手帕用夾子夾在繩子上展示。
鼓勵幼兒互相欣賞和交流自己的作品。
五、活動延伸
鼓勵幼兒用扎染的手帕裝飾教室或家庭。
引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索扎染的不同方法。
六、注意事項
提醒幼兒不要將顏色滴到衣服上。
活動結束后，指導幼兒清理桌面和地面。
大班游戲手工扎染教案 9
一、活動主題
色彩的奇妙融合——扎染藝術
二、活動目標
培養(yǎng)幼兒的色彩混合和搭配能力。
鍛煉幼兒的手部肌肉力量和靈活性。
增進幼兒對美的感受和表達。
三、活動準備
白色棉襪、白色 T 恤
水彩顏料、丙烯顏料
皮筋、繩子、彈珠
一次性杯子、滴管
桌布、抹布
四、活動過程
開場導入
播放一段關于色彩混合的動畫視頻，引起幼兒對色彩變化的興趣。
提問幼兒在視頻中看到了哪些顏色的變化。
材料介紹
展示本次扎染活動所需的材料。
讓幼兒觸摸和感受不同材料的質地。
技巧演示
老師示范如何用皮筋、繩子將棉襪或 T 恤扎出不同的形狀。
演示如何用滴管將不同顏色的顏料滴在扎好的.部位。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
幼兒選擇自己想要扎染的物品和顏色。
獨立或合作完成扎染過程。
整理與欣賞
幼兒將完成的作品放在桌布上晾干。
一起欣賞所有的作品，討論色彩的搭配和圖案的效果。
五、活動延伸
開展“扎染服裝秀”活動，讓幼兒穿著自己扎染的 T 恤走秀。
在美工區(qū)投放更多的扎染材料，供幼兒自由創(chuàng)作。
六、注意事項
顏料使用過程中要避免誤食。
提醒幼兒在扎染時不要過于用力，以免損壞衣物。
大班游戲手工扎染教案 10
一、活動主題
扎染的無限可能
二、活動目標
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，突破常規(guī)扎染方法。
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，利用廢舊材料進行扎染創(chuàng)作。
提高幼兒的自我評價和反思能力。
三、活動準備
廢舊衣物（白色或淺色）
環(huán)保型扎染顏料
泡沫板、海綿、石頭等特殊材料
剪刀、針線
展示架
四、活動過程
創(chuàng)意啟發(fā)
展示一些利用特殊材料和創(chuàng)新方法制作的扎染作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
組織幼兒討論還可以用哪些材料和方法進行扎染。
材料準備
幼兒收集廢舊衣物，并根據(jù)自己的設計進行裁剪和準備。
選擇所需的特殊材料和工具。
創(chuàng)作實踐
幼兒自由發(fā)揮，嘗試用新的方法和材料進行扎染。
老師鼓勵幼兒大膽嘗試，不怕失敗。
作品展示與評價
幼兒將自己的作品掛在展示架上。
幼兒自我評價自己的作品，分享創(chuàng)作中的困難和收獲。
其他幼兒進行互評，提出建議和感受。
活動總結
老師總結本次活動，肯定幼兒的'創(chuàng)新和努力。
引導幼兒思考如何在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，變廢為寶。
五、活動延伸
將優(yōu)秀作品制作成畫冊，供幼兒和家長欣賞。
在班級設立“創(chuàng)意角落”，展示幼兒的扎染作品和其他創(chuàng)意作品。
六、注意事項
使用剪刀和針線時，老師要密切關注幼兒的安全。
環(huán)保型顏料使用后要妥善處理，避免污染環(huán)境。
大班游戲手工扎染教案 11
課程目標：
知識與技能：讓幼兒了解扎染的基本概念和步驟，掌握簡單的扎染技巧，如折疊、捆綁、染色等。
過程與方法：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，體驗傳統(tǒng)手工藝的樂趣。
情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，培養(yǎng)耐心細致的工作態(tài)度，增強團隊合作意識。
教學準備：
材料準備：白色棉布或棉質圍巾/手帕若干、天然染料（如藍靛草、紫甘藍等提取的染料或市售環(huán)保染料）、繩子、夾子、塑料盆、手套、圍裙、抹布、清水。
環(huán)境布置：確保工作區(qū)域光線充足，通風良好，鋪設防水布以防染料濺出。
知識準備：教師提前了解扎染的歷史背景，準備相關圖片或視頻資料。
教學過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事講述：以一段簡短有趣的扎染起源故事開始，吸引幼兒注意，激發(fā)他們的好奇心。
展示作品：展示一些扎染成品，如色彩斑斕的手帕、圍巾等，讓幼兒直觀感受扎染的魅力。
二、知識講解（10分鐘）
介紹扎染：簡要介紹扎染是中國傳統(tǒng)的手工染色技術，通過不同的扎結方法，使布料在染色時形成獨特的圖案。
展示材料：逐一介紹所需的`材料和工具，讓幼兒對它們有初步認識。
三、示范操作（15分鐘）
步驟演示：
準備布料：展示如何折疊或隨意揉捏布料，創(chuàng)造不同的紋理。
扎結：演示如何用繩子或夾子將布料的不同部分扎緊，形成想要的圖案。
染色：將扎好的布料放入盛有染料的盆中，輕輕攪拌，確保布料均勻染色。注意控制染色時間，以達到理想的色彩效果。
清洗晾干：染色完成后，用清水沖洗布料，去除多余染料，然后晾干。
強調安全：提醒幼兒在操作過程中佩戴手套，避免直接接觸染料；注意不要把染料濺到身上或眼睛里。
四、幼兒實踐（30分鐘）
分組操作：將幼兒分成小組，每組分配足夠的材料和工具。鼓勵幼兒嘗試不同的扎結方法，創(chuàng)造獨特的圖案。
教師指導：巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，大膽嘗試。
五、作品展示與評價（10分鐘）
展示作品：邀請每組幼兒展示自己的扎染作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
集體評價：引導幼兒從色彩、圖案、創(chuàng)意等方面相互評價作品，給予正面鼓勵和建議。
六、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調扎染的藝術價值和傳統(tǒng)文化的重要性。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起嘗試更復雜的扎染技巧，或探索其他傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、泥塑等。
教學反思：
在教學過程中，應關注每位幼兒的表現(xiàn)，及時調整教學策略，確保每位幼兒都能積極參與并有所收獲。
注意安全教育，確保幼兒在操作過程中不發(fā)生意外。
通過多樣化的評價方式，激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)造力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。
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