中班故事油炸團(tuán)子教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的中班故事油炸團(tuán)子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班故事油炸團(tuán)子教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容的趣味性，知道一些動(dòng)物角色的特性：如狐貍的狡猾，狼的粗暴。

　　2. 做事情時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。

　　3.嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1.理解故事內(nèi)容的趣味性，知道油炸團(tuán)子被吃掉的原因。

　　2. 做事情時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事角色圖片：油炸團(tuán)子、兔子、狼、熊、狐貍等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接引入故事。

　　今天，老師講一個(gè)非常有趣的故事給你們聽，好嗎?

　　二、分段欣賞故事《油炸團(tuán)子》--分段講述故事，幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，為角色扮演作鋪墊。

　　1.教師講述故事《油炸團(tuán)子》至"狼唉，我更得溜開了"。

　　2.教師：老奶奶是怎樣制作油炸團(tuán)子的?

　　3.教師：后來，油炸團(tuán)子發(fā)生了什么事情?第一次它碰到了誰?兔子要對(duì)它怎樣?油炸團(tuán)子說了什么?它最后被兔子吃掉了嗎?

　　4.教師：第二次油炸團(tuán)子碰到了誰?它說了什么?它被狼吃掉了嗎?--注意提醒幼兒狼的聲音特征是怎樣的，為角色扮演作鋪墊。

　　5.教師：你覺得油炸團(tuán)子還會(huì)遇到誰呢?--發(fā)揮幼兒的想象能力，猜一猜會(huì)是誰?

　　三、繼續(xù)欣賞故事《油炸團(tuán)子》--欣賞故事的后半部分，通過提問的方式讓幼兒知道油炸團(tuán)子最終的結(jié)果，為角色扮演作鋪墊。

　　1.教師繼續(xù)講述故事《油炸團(tuán)子》至結(jié)尾。

　　2.教師：第三次油炸團(tuán)子碰到了誰?它被吃掉了嗎?

　　3.教師：最后油炸團(tuán)子碰到了誰?狐貍讓它干什么?它是怎么做的?最后的結(jié)果怎樣?--知道狐貍很聰明，一步一步引誘油炸團(tuán)子上鉤，比較狡猾。

　　4.教師：你覺得油炸團(tuán)子為什么會(huì)被吃掉呢?

　　5.教師：如果你是油炸團(tuán)子，你會(huì)怎樣做?你會(huì)相信狐貍的話嗎?--讓幼兒知道我們做事情要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，不能別人說什么就是什么。

　　四、分角色表演故事《油炸團(tuán)子》

　　1.教師完整講述故事《油炸團(tuán)子》，幼兒學(xué)說對(duì)話。

　　2.教師扮演"油炸團(tuán)子"，請(qǐng)一些幼兒扮演故事中的其他角色，合作表演故事。 --這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒進(jìn)行角色的扮演，模仿故事中的形象，體驗(yàn)表演過程的快樂。

　　3.請(qǐng)其他幼兒輪換參與表演，可請(qǐng)語言能力較強(qiáng)的幼兒嘗試扮演"油炸團(tuán)子"。

　　活動(dòng)延伸：

　　在語言區(qū)投放動(dòng)物頭飾，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)講故事和進(jìn)行故事表演，感受表演活動(dòng)樂趣，發(fā)展語言與肢體表演能力。

　　活動(dòng)建議：

　　本教學(xué)活動(dòng)中我運(yùn)用了談話法、情景表演法。我先分段講述故事，幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，為角色扮演作鋪墊。再通過提問的方式讓幼兒知道油炸團(tuán)子最終的結(jié)果，為角色扮演作鋪墊。最后讓幼兒進(jìn)行角色的扮演，模仿故事中的'形象，體驗(yàn)表演過程的快樂。

　　在活動(dòng)中孩子們回答問題很積極，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，孩子們都融入到活動(dòng)當(dāng)中，積極參與表演，整個(gè)活動(dòng)氣氛是活躍、興奮的。師幼互動(dòng)得到了充分地展現(xiàn)，老師由活動(dòng)的指導(dǎo)者變成活動(dòng)的支持者。但由于人數(shù)比較多，個(gè)別孩子不能關(guān)注到。

　　故事：

　　有一位老奶奶，她把面粉用奶油拌勻，捏成一個(gè)團(tuán)子，在油里炸好，放在窗臺(tái)上吹涼。

　　團(tuán)子躺著躺著，翻身滾起來了--它從窗臺(tái)上滾到凳子上，從凳子上滾到地板上，從地板上滾到門邊，跳過門坎，滾進(jìn)過道，從過道里滾到臺(tái)階上，從臺(tái)階上滾進(jìn)院子，從院子里滾到大門，越滾越遠(yuǎn)，越滾越遠(yuǎn)。

　　團(tuán)子一路滾，一只兔子碰見了它："團(tuán)子啊團(tuán)子，我要吃了你!""不要吃我啊，兔子，我給你唱支歌：我叫團(tuán)子，油炸的團(tuán)子， 用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺(tái)上晾過。我從老奶奶身邊溜開了，我從你身邊哪，兔子噯，更得溜開啰!"說著它就滾起來了。

　　團(tuán)子滾啊滾的，一只狼碰見了它："團(tuán)子啊團(tuán)子，我要吃了你!""不要吃我啊，大灰狼，我給你唱支歌："我叫團(tuán)子，油炸的團(tuán)子，用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺(tái)上晾過。我從老奶奶身邊溜開了，我從兔子身邊溜開了，我從你身邊哪，狼噯，更得溜開啰。"說著它就滾起來了。

　　團(tuán)子滾啊滾的，一只熊碰見了它："團(tuán)子啊團(tuán)子，我要吃了你!"狗熊，我給你唱支歌："我叫團(tuán)子，油炸的團(tuán)子，用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺(tái)上晾過。

　　我從老奶奶身邊溜開了，我從兔子身邊溜開了，我從狼身邊溜開了，我從你身邊哪，熊噯，更得溜開啰!"它又滾起來了。

　　團(tuán)子滾啊滾的，一只狐貍碰見了它："團(tuán)子啊團(tuán)子，滾到哪兒去呀?""就是一路滾。""團(tuán)子啊團(tuán)子，你給我唱支歌吧!"團(tuán)子高高興興地唱起來了：

　　"我叫團(tuán)子，油炸的團(tuán)子，用奶油拌過，在油里炸過，在窗臺(tái)上晾過。我從老奶奶身邊溜開了，我從兔子身邊溜開了，我從狼身邊溜開了，我從熊身邊溜開了，從你身邊哪，狐貍，我毫不費(fèi)力就可以溜開啦!"可是狐貍說："哈哈，歌兒唱得好極了，可惜我沒聽清楚。團(tuán)子啊團(tuán)子，坐到我的鼻子上來，再唱一遍吧，要唱得響點(diǎn)兒。"團(tuán)子很高興，就跳上狐貍的鼻子，拉開嗓門把那支歌又唱了一遍，唱得挺響的。

　　可是狐貍又對(duì)它說："團(tuán)子啊團(tuán)子，歌兒唱得真是好極了，坐到我的舌頭上來，再唱最后一遍吧。"團(tuán)子很高興，就跳到狐貍的舌頭上，可是狐貍咕嘟一下。把它吞下去了。

　　中班故事油炸團(tuán)子教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事中的趣味和道理。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

　　通過故事引導(dǎo)幼兒明白分享的重要性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用自己的語言講述故事。

　　難點(diǎn)：體會(huì)故事中蘊(yùn)含的分享的道理。

　　三、教學(xué)方法

　　講述法、提問法、討論法、角色扮演法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　故事《油炸團(tuán)子》的圖片或繪本。

　　一些油炸團(tuán)子的模型或圖片。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　　展示油炸團(tuán)子的圖片或模型，引起幼兒的興趣。

　　提問幼兒：“小朋友們，你們見過這個(gè)嗎？知道這是什么嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答。

　　講述故事

　　教師生動(dòng)地講述故事《油炸團(tuán)子》，注意語氣和表情的變化，吸引幼兒的注意力。

　　在講述過程中，可以適時(shí)地展示故事中的'圖片，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。

　　提問與討論

　　故事講完后，提出一些問題讓幼兒思考和回答。

　　例如：“故事里有哪些小動(dòng)物？”“油炸團(tuán)子是誰做的？”“小動(dòng)物們一開始為什么不愿意分享油炸團(tuán)子？”“后來發(fā)生了什么事情讓他們學(xué)會(huì)了分享？”

　　引導(dǎo)幼兒積極參與討論，發(fā)表自己的看法。

　　總結(jié)道理

　　教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。

　　可以說：“小朋友們，故事中的小動(dòng)物們一開始都很自私，不愿意分享油炸團(tuán)子，結(jié)果誰也吃不到。后來他們學(xué)會(huì)了分享，大家都很開心。所以，我們也要學(xué)會(huì)分享，和好朋友一起分享好吃的、好玩的，這樣我們會(huì)更快樂。”

　　角色扮演

　　組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓他們分別扮演故事中的小動(dòng)物，再現(xiàn)故事中的情節(jié)。

　　通過角色扮演，加深幼兒對(duì)故事的理解，同時(shí)也鍛煉他們的語言表達(dá)能力和合作能力。

　　結(jié)束活動(dòng)

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　可以說：“今天小朋友們都很棒，認(rèn)真聽故事，積極回答問題，還進(jìn)行了精彩的角色扮演。希望大家以后都能像故事中的小動(dòng)物一樣，學(xué)會(huì)分享，做一個(gè)快樂的好孩子�！�

　　六、教學(xué)延伸

　　讓幼兒在美工區(qū)畫一畫自己喜歡的食物，并和同伴分享自己的畫。

　　在生活區(qū)設(shè)置 “分享角”，鼓勵(lì)幼兒帶來自己喜歡的東西和同伴分享。

　　回家后，讓幼兒把故事講給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起分享自己的零食或玩具。

　　中班故事油炸團(tuán)子教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。

　　通過故事讓幼兒明白分享的快樂和重要性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事中蘊(yùn)含的道理，能用自己的語言講述故事。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中踐行分享的行為。

　　三、教學(xué)方法

　　講述法、提問法、討論法、表演法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　《油炸團(tuán)子》故事繪本或圖片。

　　一些小道具，如油炸團(tuán)子的模型等。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　　展示油炸團(tuán)子的模型或圖片，引起幼兒的興趣。

　　提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？有沒有吃過油炸團(tuán)子呢？”

　　故事講述

　　教師生動(dòng)地講述《油炸團(tuán)子》的故事，注意語速適中，聲音富有感染力。

　　在講述過程中，適時(shí)展示故事中的相關(guān)圖片，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。

　　提問與討論

　　故事講完后，提出一些問題引導(dǎo)幼兒思考和討論。

　　問題如：“故事里有哪些小動(dòng)物？”“它們一開始為什么不愿意分享油炸團(tuán)子？”“后來發(fā)生了什么事情讓它們改變了想法？”“你們覺得分享重要嗎？為什么？”

　　鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。

　　總結(jié)道理

　　根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　強(qiáng)調(diào)分享可以帶來快樂，讓大家都能享受到美好的事物，鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享。

　　故事表演

　　請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行故事表演，分別扮演故事中的小動(dòng)物。

　　教師可以提供一些簡單的道具，增強(qiáng)表演的趣味性。

　　通過表演，讓幼兒更加深入地理解故事，同時(shí)也鍛煉他們的'合作能力和表現(xiàn)力。

　　結(jié)束活動(dòng)

　　對(duì)幼兒的表演進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　再次強(qiáng)調(diào)分享的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與他人分享。

　　六、教學(xué)延伸

　　在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己喜歡的食物，并和同伴分享自己的畫。

　　在閱讀區(qū)投放更多關(guān)于分享的故事書，供幼兒閱讀。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)與家人、朋友分享自己的玩具、食物等。

【中班故事油炸團(tuán)子教案】相關(guān)文章：

中班語言故事活動(dòng)教案01-12

中班《臘八粥的故事》教案03-20

中班語言優(yōu)秀故事教案《小蝸牛的本領(lǐng)》09-29

中班語言故事《膽小先生》教案反思10-19

中班故事小熊冒泡泡教案（精選25篇）12-19

幼兒園中班教案：手指編故事03-16

中班故事小兔子找太陽教案01-06

　中班教案04-02

中班教案10-26

（精選）中班教案02-01