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二胡的演奏技巧公開課教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的二胡的演奏技巧公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
二胡的演奏技巧公開課教案1
活動目標：
1、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的異同（構(gòu)造、音色、演奏方法）
2、欣賞琵琶、二胡所演奏的樂曲，對民樂產(chǎn)生興趣。
活動準備：
琵琶、二胡各一把，樂器展示架兩個，民樂演奏帶若干。
活動過程：
一、引題。
“小朋友，你們有沒有在學樂器？”（鋼琴是外國人發(fā)明的，是西洋樂器，而古箏、二胡可是我們中國人自己設(shè)計、制作出來的，我們叫它民族樂器）
二、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的構(gòu)造、音色、演奏方法。
�。�1）展示琵琶：
1、這是什么樂器？（它是我們中國的民族樂器——琵琶）
2、琵琶它像什么？（像半個切開的梨，上面大，下面�。�
3、琵琶的聲音是怎么發(fā)出來的？（請幼兒上來摸一摸）
4、介紹琴弦，摸了一下這幾根像細繩一樣的東西就會發(fā)出響聲，這是什么？（它叫琴弦，琵琶有幾根琴弦）
5、琴弦上面是什么？（琴軸）猜猜琴軸有什么用？
6、介紹琵琶的音箱（抱琵琶在幼兒耳邊撥琴弦，感知音箱的功能）。
7、老師彈琵琶，讓幼兒感知琵琶的音色。
8、欣賞VCD（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”）
提問：
1、你們覺得叔叔彈得好不好？為什么會彈得這么好？
2、這首曲子聽起來有什么感覺？節(jié)奏怎么樣？好象聽到了什么？
�。�2）展示二胡：
1、你們知道它叫什么樂器？（它也是中國的民族樂器——二胡）
2、它長得什么樣？和琵琶有什么一樣，有什么不一樣？
（也有弦，只有二根；有兩個琴軸；有一琴筒即音箱；有琴弓。）
3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（請幼兒上來嘗試）
4、欣賞二胡曲“賽馬”，并請幼兒說說二胡的聲音及聽了曲子后的感覺。
小結(jié)：琵琶、二胡都是中國的民族樂器，琵琶用指甲彈叫彈撥樂，二胡用弓拉叫拉弦樂，它們的`聲音都很優(yōu)美、動聽，能演奏各種曲子。
三、辨聽琵琶與二胡的音色。
（老師放幾段音樂，幼兒認真傾聽后分辨出是琵琶還是二胡的聲音。并模仿它們的演奏方法。）
四、延伸活動：
中國的民族樂器還有很多，你們知道嗎？
二胡的演奏技巧公開課教案2
教學目的：
1、通過介紹民樂二胡，培養(yǎng)學生熱愛我國民族音樂的思想感情；
2、通過幾首二胡曲的欣賞，體會樂曲所表現(xiàn)不同的風格，提高學生的欣賞能力；
3、通過介紹幾位音樂家，教育學生學習他們勤奮好學、開拓創(chuàng)新的精神。
教學重點：
二胡音樂欣賞
教學難點：
正確理解幾首不同風格的音樂
教學方法：
直觀教學法；引導(dǎo)想象感受的方法
學法指導(dǎo)：
自主、合作、探究；愉快與啟發(fā)式
教具或教學手段：
多媒體課件、二胡
教學過程
一、老師激情表演導(dǎo)入（師奏3分鐘的二胡曲《光明行》）
提問：
1、這是什么？
2、這是西洋樂器還是我國的民族樂器？
3、它有幾根弦？
二、介紹二胡：
因為它只有兩根弦，所以取名為二胡，二胡是現(xiàn)代的名稱，過去民間多稱它為南胡、胡琴、等，二胡看上去是一個物體，沒有什么感情可以表達，但是它一但經(jīng)過不同的'演奏人員在技術(shù)和藝術(shù)上的加工。就會變成一個很懂感情的東西，接下來我給大家講講二胡的魅力所在。
三、欣賞音樂《賽馬》
1、提問：同學們：你們知道音樂的名字嗎？你們聽了著段音樂能講述一下你們的感受嗎？（師生共同討論，發(fā)揮自己的聯(lián)想）
2、樂曲簡析：（略）
四、欣賞音樂《空山鳥語》
1、播放《空山鳥語》引子部分，要求學生仔細傾聽，想象畫面；
2、請學生在黑板上畫出自己感受到的畫面；
3、教師根據(jù)引子畫出一幅簡單的群山圖；
4、繼續(xù)放音樂，完成畫面；
5、作者寫作主要意圖；
6、作者生平簡介（略）突出作者勤奮好學；
7、樂曲簡析：（略）
五、欣賞女子十二樂坊的音樂
1、導(dǎo)入：
2、介紹女子十二樂坊。
3、欣賞音樂《自由》。
4、里面的音樂和以上的音樂有什么并不同。
5、里面二胡的演奏形式和以上有什么不同呢？
6、音樂分析：（略）
六、小結(jié)：
同學們：今天我們初步的了解了一下二胡，介紹了這么多不同形式的二胡曲和一些音樂名人，希望大家象音樂名人那樣勤奮努力學習，能夠熱愛我國的民族音樂，學習我們民族樂器，并能夠更好的把我國的民族音樂開拓創(chuàng)新。讓我國的民族音樂在中國以及全世界發(fā)揚光大，永保青春魅力。
二胡的演奏技巧公開課教案3
課程名稱：《二胡》
課程類型：興趣藝術(shù)
授課對象：二—六年級學生
教學材料：自編
課程的性質(zhì)與價值：
二胡是中國老百姓喜聞樂見的民族樂器。它既能讓人享受高雅藝術(shù)之魅力，又能讓人感受中華民族悠久文化之精神的雙重素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育最活躍的手段之一，而二胡無疑是推進藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的最易于普及且最能體現(xiàn)中華民族精神的樂器。普及民族樂器要從小抓起，應(yīng)該讓更多的青少年通過學習二胡了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們的民族自豪感和愛國主義精神。鑒于此我校開設(shè)了校本課程“二胡教學課”，并確定為選修課。為了教好這門課，我編寫了二胡教學綱要；注重技巧訓練與音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并重。在曲目的選編上可謂匠心獨運，既注意膾炙人口的民歌、戲曲、民間音樂的精選，又重視傳統(tǒng)、當代名曲的兼容。明確了教與學雙方的目標，對教學相長十分有利。
一、課程目標：
1、總目標：
�。�1）了解二胡的常識，熟練運用兩種指法，能獨立演奏。
（2）提高二胡音樂的`感受與評價鑒賞的能力。通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。
�。�3）通過學習，了解樂器的發(fā)展史、樂曲的內(nèi)涵、以及涉及到民族的歷史文化、風土人情等，培養(yǎng)學生學習探究中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，樹立學生民族自豪感,激發(fā)愛國主義精神
2、階段目標：
啟蒙階段：
（1）激發(fā)和培養(yǎng)學生對二胡的興趣。
�。�2）能自然、熟練、有表情地歌唱，樂于參與二胡的訓練和學習。
（3）能順利通過一級考級。
�。�4）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。
初級階段：
�。�1）保持學生對音樂的興趣，使學生關(guān)注并樂于參與二胡的訓練與演出。
�。�2）發(fā)展音樂表現(xiàn)的能力。
高級階段：
�。�1）提高二胡音樂的感受與評價鑒賞的能力。
（2）通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力。
二、課程內(nèi)容：
1、啟蒙階段：教材為二胡校本教材。
主要內(nèi)容：
�。�1）二胡概述
（2）二胡的各部名稱及構(gòu)造，二胡常用記號
（3）二胡演奏的姿勢和基本彈奏法
（4）二胡的定音練習，
（5）內(nèi)外空弦練習
�。�6）二胡入門初級練習曲與一級考級樂曲
（7）演奏曲《世上只有媽媽好》、《小星星》
�。�8）欣賞《敖包相會》、《小放�！�
2、初級階段：教材為二胡校本教材。
主要內(nèi)容：
�。�1）揉弦、長弓、滑音練習
（2）撥弦、裝飾音、顫音練習
�。�3）二級考級樂曲、三級考級樂曲
（4）演奏曲《黃水謠》、《放馬山歌》、《南泥灣》
�。�5）欣賞《秋湖月夜》、《姑蘇行》、《八月桂花遍地開》
3、高級階段：教材為二胡校本教材。
主要內(nèi)容：
�。�1）一、二、三、四指分弓、連弓、頓弓練習
�。�2四—八級相關(guān)練習曲
�。�3）演奏《小放牛》、《我是一個兵》、《姑蘇行》、《牧民新歌》、《繡荷包》、《春到湘江》
�。�4）欣賞《賽馬》、《牧羊女》、《贊歌》、《茉莉花》
三、實施建議：
師生共同完成以下教學內(nèi)容：
1、學習正確的演奏姿勢，了解所學樂器的構(gòu)造及各部分名稱；
2、掌握簡譜知識，認識并會用常用音樂記號及本種樂器演奏符號進行練習；
3、培養(yǎng)學生視奏能力及音樂表現(xiàn)力，在齊奏、合奏中培養(yǎng)集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神；
4、基本樂理知識，視唱練耳由淺入深。
四、評價方法：
1、期末測試：學生獨立演奏練習曲；向?qū)W校、家長進行匯報演出（集體）
2、過程檢測：參加活動登臺演出
3、結(jié)論評價：樂理知識的測試，民樂樂器演奏能力考核。
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