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大班數(shù)學(xué)撒花片教案

時(shí)間:2024-08-13 15:38:39 教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)撒花片教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)撒花片教案,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)撒花片教案

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。

  2、發(fā)現(xiàn)多次記錄的異同,體驗(yàn)將八個(gè)花片分成兩分,會有不同的答案。

  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手八個(gè)花片(正面為紅色、反面為綠色),空白記錄單若干,筆若干。

  活動過程:

  1、變魔術(shù)。

  ——教師詢問幼兒平時(shí)有沒有看過魔術(shù)表演,通常都是在哪里看到的?

  ——教師表演魔術(shù),將紙盒打開給幼兒看,請幼兒確認(rèn)里面是空的,然后將紙盒的另一個(gè)口子打開,竟然掉出來了八朵花片來。引起幼兒的興趣,同時(shí)引出主題“花片”

  2、看花片。

  ——看一看盆中的花片,和我們平常玩的有什么不同。(正面為紅色、反面為綠色)

  ——數(shù)一數(shù),盤中有幾個(gè)花片。

  3、撒花片。

  ——教師示范并交代要求:把八個(gè)花片握在手里,然后輕輕撒在桌上,看看撒出來幾個(gè)紅的,幾個(gè)綠的,把它記在記錄單上;撒一次記一次,記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。

  ——幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況。提醒幼兒每次都要撒八個(gè)花片,并按要求記錄。

  4、相互交流。

  ——請個(gè)別幼兒(2—3人)介紹記錄的結(jié)果,教師在黑板上記錄。

  ——幼兒對照自己的分合結(jié)果。找一找,自己記錄單上有沒有相同的記錄,相同的記錄出現(xiàn)了幾次。

  5、尋找規(guī)律。

  ——幼兒觀察自己的記錄單,上面的數(shù)字有沒有規(guī)律,該怎樣排列。

  ——幼兒重新排列,左邊從小到大排列,右邊從大到小,數(shù)數(shù)一共有幾種方法。

  活動反思:

  這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動課,我們都知道,數(shù)學(xué)課的內(nèi)容比較抽象,上起來比較棘手,但如果上的好的話,幼兒們還是很感興趣的。

  作為一名幼兒教師拿到一個(gè)題材時(shí),先要反復(fù)的閱讀思考這堂課最終的目標(biāo)是什么!度龌ㄆ房此浦灰尯⒆觽?nèi)鲆蝗、記一記、學(xué)學(xué)8的組成,而中間還有更深的目的。如:記一記,是讓幼兒記錄不重復(fù)的結(jié)果呢?還是重復(fù)了也可以呢?如果不可以重復(fù)靠幼兒撒出來那幼兒玩的難度就大了,因?yàn)槿鍪请S意的,當(dāng)7種分法都顯示出來誰也不知是何時(shí)。如果改為分花片的話那就好操作了,那樣的話不就變成要修改題目了嗎?所以最終還是沒有這樣做。

  這節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)8的分成。學(xué)8的分成,在這節(jié)課程中,我在一下三點(diǎn)做的還不夠好:

 。1)幼兒以有經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。我對7以內(nèi)組成的教學(xué)目的還處于表面,由此幼兒也只是了解數(shù)的幾種分成。

 。2)專業(yè)術(shù)語的提煉,如:互換規(guī)律,我們必須用幼兒能理解的語言來講敘。我在給幼兒講評時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題:“讓幼兒相互檢驗(yàn)”孩子們一時(shí)是很難理解這其中的意思。

 。3)評價(jià)的價(jià)值,數(shù)學(xué)的評價(jià)是體現(xiàn)孩子在課堂中學(xué)到的實(shí)在的經(jīng)驗(yàn),是教學(xué)的最終目標(biāo)。在這節(jié)課中雖然我也重視到了最終目標(biāo),但語言的提煉不是很到位。

  所謂細(xì)節(jié)決定成敗。因此,一節(jié)課的細(xì)節(jié)很重要,特別是在操作時(shí),由于引導(dǎo)者的不注意,有時(shí)往往會讓幼兒無法進(jìn)行操作。如:我在撒花片時(shí)有幾片疊在一起,就應(yīng)該提醒幼兒把花片分開便于查看記錄,也就不會出現(xiàn)幼兒點(diǎn)數(shù)撒的結(jié)果時(shí)數(shù)錯。在講評時(shí)幼兒的記錄單沒有直觀的展示,讓幼兒憑空的聽是很難得記住。還有未考慮到大班年齡特點(diǎn),目測就能知道撒的花片數(shù),無須點(diǎn)數(shù)及數(shù)學(xué)的正確點(diǎn)數(shù)方法?傊疫@節(jié)課還有很多需要改進(jìn)的地方。

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