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大班美術(shù)教案－愛心魚
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案－愛心魚，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用顏色和圖案有規(guī)律的排列或?qū)ΨQ地裝飾魚；
2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一條沒有鱗片的大魚、幼兒每人一張畫紙（鱗片）、一份繪畫工具。
2、范例三張（鱗片），背景圖。
三、活動(dòng)過程
（一）情景導(dǎo)入
有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖）有紅色的小魚，有黃色的小魚，有藍(lán)色的小魚……它們一會(huì)兒向上游，一會(huì)兒向下游，玩得很快樂�？墒�，最近幾天河里的小魚不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，身上有各種顏色，會(huì)閃閃發(fā)光，非常漂亮，可它們身上卻只有一種顏色。
新年到了，五彩魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到五彩魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“五彩魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”五彩魚是條愛心魚，看到小魚這樣不開心，就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你�！�
�。ǘ┬蕾p討論
1、出示鱗片討論：你們看，這鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣高興的笑了。
2、另一條小魚也要一片五彩魚的鱗片，五彩魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”
討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？
3、第三條魚也想要，但不好意思向五彩魚要。但五彩魚還是取下一片鱗片送給它。
討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）
除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）
�。ㄈ┕膭�(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)
五彩魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，五彩魚身上沒有鱗片。小朋友，這條五彩魚是一條什么樣的魚��？（五彩魚身上有彩色的漂亮鱗片，它是一條愛心魚。
我們來聽聽小魚是怎么想的——小魚想：五彩魚把鱗片全送給我們，身上沒有鱗片了，我們應(yīng)該做一條有愛心的小魚，讓五彩魚重新穿上漂亮的衣服。
小朋友，我們來幫助小魚，讓五彩魚再穿上漂亮的衣服，好不好？
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)要點(diǎn)
1、先在鱗片上畫出幾個(gè)塊，可以是橫橫豎豎成幾個(gè)方塊；也可以是中間劃開，二邊再分幾個(gè)小塊；當(dāng)然也可以在中間先畫圖案，再朝二邊分別劃塊。接著是畫上有規(guī)律的花紋，排好隊(duì)裝飾或?qū)ΨQ地畫。最后涂上好看的顏色。
2、及進(jìn)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的圖案加以肯定。
3、啟發(fā)幼兒在顏色和圖案間隔上發(fā)現(xiàn)多種有規(guī)律的排列方法。
4、鼓勵(lì)大膽嘗試圖案對(duì)稱的裝飾。并在顏色的使用上注意色彩的對(duì)比或深淺搭配。
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將許多魚鱗組合成一條大魚身上，五彩魚穿上小朋友做的新衣，更美麗了。
組織幼兒欣賞五彩魚，講講鱗片美在哪兒？（從圖案排列規(guī)律，對(duì)稱和色彩的使用上講評(píng)。）
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