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公開(kāi)課《第八次》優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的公開(kāi)課《第八次》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教材簡(jiǎn)析：
本課是一篇寓含深刻道理的外國(guó)歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心。后來(lái)看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過(guò)第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。全文共五個(gè)自然段，按事情發(fā)展的順序可以分為三段。第一段寫(xiě)布魯斯王子率領(lǐng)軍隊(duì)抵抗侵略軍，七戰(zhàn)七敗，幾乎喪失了信心。第二段寫(xiě)布魯斯看見(jiàn)蜘蛛在風(fēng)中結(jié)網(wǎng)，直到第八次才成功，受到啟發(fā)和鼓舞。第三段寫(xiě)布魯斯重新召集軍隊(duì)，組織力量，終于在第八次戰(zhàn)斗中打敗了侵略軍。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字。兩條綠線(xiàn)內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭(zhēng)的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭(zhēng)精神。
2、弄清課文所揭示的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、文字投影片。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清課文脈絡(luò)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
1、今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事，題目是第八次。（板書(shū)課題）
2、看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
二、初讀感知。
1、第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。（請(qǐng)學(xué)生講，學(xué)生不知道，教師介紹）
2、帶問(wèn)題自讀課文。
自讀要求：（1）讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。
�。�2）邊讀邊想讀懂了哪些詞語(yǔ)。（可以聯(lián)系上下文來(lái)理解，也可以或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論）
（3）把課文讀通順，遇到長(zhǎng)句子或難懂的句子要多讀幾遍。
3、檢查自學(xué)情況。
�。�1）出示詞語(yǔ)：
信心
失敗
抵抗
戰(zhàn)斗
招集
動(dòng)員
侵略
成功
打仗
受傷
并且
磨房
�。ㄖ该首x、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）
（2）說(shuō)說(shuō)你讀懂的詞語(yǔ)的意思。
（3）指名分自然段朗讀課文，其余同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是否有錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤讀音。
注意：坊、猛、仗、傷是后鼻音。
侵、信是前鼻音。
多音字：幾
�。�4）分小組分節(jié)練讀課文，互相糾正錯(cuò)誤讀音。
（5）齊讀課文。
4、讀完課文，你知道課文寫(xiě)了一件什么事嗎？
三、理清脈絡(luò)。
1、課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。將課文分為三部分
四、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、說(shuō)說(shuō)容易寫(xiě)錯(cuò)的字和寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。
2、指導(dǎo)磨的上下筆畫(huà)要緊湊。
3、學(xué)生描紅。
五、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、精讀指導(dǎo)。
（一）過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文〈〈第八次〉〉的主人公是誰(shuí)？（蘇格蘭王子布魯斯）
（二）那么，布魯斯是個(gè)怎樣的人呢？四人小組合作學(xué)習(xí)課文，互相討論一下在這件事中布魯斯是個(gè)怎樣的人。
�。ㄈ┙涣�
熱愛(ài)祖國(guó)的人。
1、從哪里看出布魯斯是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人？（自由讀讀第一小節(jié)）
2、英勇地抗擊什么意思？
3、指導(dǎo)朗讀。（指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀）
遇事不灰心或者堅(jiān)持不懈
1、布魯斯是否一開(kāi)始就不灰心的呢？（不是）
2、從哪里看出來(lái)？（指名讀第二小節(jié)）
�。òβ晣@氣、幾乎失去信心）
�。�1）什么意思？
唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音
理解幾乎：比較句子對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。
對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。
�。◣缀跏チ诵判模褐笡](méi)有完全失去信心，沒(méi)有徹底灰心，還有重新振作的可能。）
（2）看圖聽(tīng)讀思考：布魯斯王子為什么唉聲嘆氣、幾乎失去信心？
�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)扮演布魯斯王子，表演一下他唉聲嘆氣的樣子，再來(lái)想象一下，這時(shí)布魯斯王子可能會(huì)想些什么？將他心里想的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
�。�4）指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。
3、但后來(lái)布魯斯王子又怎么會(huì)恢復(fù)了信心？
�。�1）默讀第三、四小節(jié)。思考：A
布魯斯王子在磨房里看到了什么？
B
布魯斯王子看到后有什么表現(xiàn)？
�。�2）從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)很專(zhuān)心、很執(zhí)著，沒(méi)有被困難嚇倒？
出示三句話(huà)反復(fù)朗讀體會(huì)
[一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。]
[就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)。一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成。]
[直到第八次，它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。]
A、為什么說(shuō)一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了而不說(shuō)網(wǎng)破了，絲斷了？（師小結(jié)：作者用詞準(zhǔn)確、有序，先后是不可顛倒的。）
B、這段中還有那句話(huà)也是這樣準(zhǔn)確、有序、不可顛倒呢？
C、從終于這個(gè)詞看出什么？你覺(jué)得蜘蛛怎么樣？
D、朗讀，體會(huì)有志者事竟成的道理。
�。�3）討論：看到這些，布魯斯王子有什么表現(xiàn)？（感動(dòng)極了）
�。�4）王子為什么感動(dòng)？從哪兒看出王子的感動(dòng)？
�。偷锰饋�(lái)、喊道）
（5）指名邊表演邊朗讀第4小節(jié)。
（6）讓學(xué)生集體表演握緊拳頭朗讀，想想這時(shí)的布魯斯王子又會(huì)想寫(xiě)什么呢？
�。ㄍ烙懻摵蠼涣鳎�
4、蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。
5、請(qǐng)你想象一下：當(dāng)時(shí)魯斯王子會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來(lái)參加第八次抵抗？
�。ㄋ模┠x課文，說(shuō)說(shuō)布魯斯王子終于成功的原因。
�。ㄒ�?yàn)樗麤](méi)有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示和鼓舞，都還有重新振作起來(lái)的可能。因此前文用到了幾乎這個(gè)詞語(yǔ)）
四、總結(jié)全文。
1、朗讀全文。說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文以后，你得到的啟示。（有志者事竟成）
2、想想以前學(xué)到的一些這方面的名言。
五、布置作業(yè)
1、抄詞。
2、多音字組詞。
磨
幾
3、寫(xiě)幾句關(guān)于自信與成功的名言。
課外
選字組詞（參考上）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
11、第八次
唉聲嘆氣，幾乎失去信心感動(dòng)，恢復(fù)了信心振作，充滿(mǎn)了信心。
�。ㄓ兄菊呤戮钩桑�
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