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小學(xué)三年級語文《第八次》教案推薦度：
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蘇教版語文《第八次》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的蘇教版語文《第八次》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版語文《第八次》教案

蘇教版語文《第八次》教案1

　　【教學(xué)要求】

　　⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

　�、矊W(xué)會本課的生字。理解由生字組成的詞語。

　�、硲{借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

　　【重點、難點】

　�、崩砬逭n文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。

　�、才逭n文所揭示的道理。

　　【教學(xué)時間】

　　兩課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是第八次。

　　二、初讀指導(dǎo)

　�、弊詫W(xué)生字詞。

　　⑴讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

　�、茦�(biāo)出自然段的序號。

　　⑶練習(xí)上下文理解詞語的意思。

　　招集抗擊幾乎失敗動員劫掠信心成功

　　⑷學(xué)生自讀課文。

　　⑸檢查自學(xué)情況。

　　①出示詞語，要求讀準(zhǔn)字音。

　�、谥该忉屜铝性~語，教師相機(jī)點撥。

　�、数R讀生字詞。

　　⒊各自輕聲試讀課文。

　�、捶肿匀欢卫首x課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、理清課文脈絡(luò)

　　課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個部分：起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分。

　　第一段（1～2）寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抵抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。

　　第二段（3～4)

　　寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。

　　第三段（5）寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力量，終于獲得勝利。

　　四、指導(dǎo)寫字：

　　⑴教師范寫；⑵學(xué)生練寫⑶評比。

　　五、作業(yè)：

　　⒈能正確、流利、有感情的.朗讀全文和背誦課文。

　�、簿殞懮衷~。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)：

　　聽寫生字詞。

　　二、精讀指導(dǎo)：

　�、鍖W(xué)習(xí)第一段。

　�、弊x第1、2自然段，想想抗擊是什么意思？

　�、膊剪斔雇踝訛槭裁疵纯箵魢饨俾榆姡�

　　說明了什么？重讀英勇，強調(diào)他的愛國行為。

　�、辰Y(jié)果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抵抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。）

　　從哪兒可以看出來王子沒有了信心。

　�、鎸W(xué)習(xí)第二段。

　　就在寫布魯斯王子，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心時，布魯斯王子看到了什么？

　�、背鍪荆�

　　一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次，直到第八次終于成功了。

　�、胖┲朐诮Y(jié)網(wǎng)遇到了什么困難？蜘蛛面對這一切表現(xiàn)的怎樣？（布灰心）

　　⑵引讀：直到第八次，他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

　�、墙K于說明了什么？你覺得蜘蛛怎么樣？

　　⑷指導(dǎo)朗讀課文，體會蜘蛛的頑強不屈的精神。

　�、膊剪斔雇踝訌闹惺艿绞裁磫l(fā)？（感動極了）

　　⑴為什么布魯斯王子會感動？從哪兒可以看出來？

　�、浦笇�(dǎo)朗讀：我也要干八次！

　�、侵┲氲诎舜谓Y(jié)網(wǎng)成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。

　　默讀課文，說說布魯斯王子終于成功的原因。

　　三、指導(dǎo)朗讀課文，體會布魯斯王子的感情變化。

　　唉聲嘆氣--感動--恢復(fù)了信心--充滿了信心。

　　四、總結(jié)全文。

　�、闭n文講了個什么故事？你懂得了什么？

　�、矎闹┲肟椌W(wǎng)這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的事件上？

　　五、作業(yè)

　�、睉{借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

　�、不卮饐栴}：

蘇教版語文《第八次》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能勇敢地表述自己的感受。

　　2.理解課文內(nèi)容，品味語言文字

　　3.想象布魯斯怎樣動員士兵進(jìn)行第八次抵抗，寫一份動員書。

　　教學(xué)重難點

　　重點：有感情地朗讀課文，體會布魯斯堅持不懈的精神

　　難點：緊扣關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容，能在課文的空白處發(fā)揮想象，練習(xí)寫動員書。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧主要內(nèi)容。

　　1.齊讀課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《第八次》。

　　2.【課件出示詞語】這些是課后習(xí)題3中的詞語，誰能響亮地讀一讀？

　　3.有兩組反義詞藏在這里面，你發(fā)現(xiàn)了嗎？(板書反義詞)朗讀

　　4.看著這兩組詞語，我們一起來回憶一下這個故事。(教師簡述故事內(nèi)容)

　　二、品讀感悟，把握人物精神。

　　學(xué)習(xí)第三自然段

　　1.教師：孩子們，蜘蛛，我們經(jīng)常可以看到，多普通、多不起眼�。∷窃趺醋寧缀跏バ判牡耐踝又匦抡褡髌饋淼哪�？請大家慢慢地、細(xì)細(xì)地讀一讀課文第3自然段，想一想這究竟是一只怎樣的蜘蛛？可以在課文中圈一圈，劃一劃你認(rèn)為重要的一些詞句。

　　2.一讀：這是一只怎樣的蜘蛛？

　　3.根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞理解感悟，教師及時板書。

　　4.二讀，抓住重點詞語體會第四句話：【課件出示語句】“就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成�！�

　　(1)讀詞語“結(jié)了斷，斷了結(jié)”。你有怎樣的感覺？能換成“斷了結(jié)，結(jié)了斷”嗎？為什么？

　　(2)比較“結(jié)了斷，斷了結(jié)”和“斷了結(jié)，結(jié)了斷”的異同，體會次序變化的作用。(“斷了結(jié)，結(jié)了斷”讓人感覺總是蜘蛛結(jié)網(wǎng)總是失敗，沒有希望成功了;“結(jié)了斷，斷了結(jié)”就說明這只蜘蛛并沒有灰心，堅持不懈。)

　　(3)分組朗讀句子，齊讀句子。

　　雖然蜘蛛結(jié)網(wǎng)還沒有成功，但是我們一樣感受到了蜘蛛怎樣的精神？

　　(4)小結(jié)閱讀方法：讀書應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞反復(fù)品味，寫作文也要在用詞上多花點心思，動點腦筋。

　　5.三讀：找關(guān)聯(lián)，回歸文本

　　(1)蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一個很普通的現(xiàn)象，在生活中，很少有人專心地看蜘蛛一遍又一遍不停地結(jié)網(wǎng)，那為什么布魯斯會注意到，并且長時間地去觀察這只小蜘蛛呢？(都是七戰(zhàn)七敗，有著共同的遭遇)

　　(2)根本原因是什么呢？【課件出示語句】“對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心�！�

　　現(xiàn)在讀完了第三自然段，我們再來想一想，“幾乎”不能刪去還有沒有別的理由？

　　教師引導(dǎo)：一個完全失去信心的人是萬念俱灰的，不會再去關(guān)注身邊的人和事。正是因為布魯斯沒有完全失去信心，他才會從無意中看到的這只小蜘蛛身上受到啟發(fā)，看到希望。所以，面對困難、面對敵人，取得勝利的真正的力量往往來自于我們自己，來源于我們的內(nèi)心。(齊讀句子)

　　6.小結(jié)閱讀方法：讀書時應(yīng)該經(jīng)常把前后文聯(lián)系起來，這樣會對一些重點詞、重點句子有更清晰的.理解、更深刻的感悟。

　　7.指導(dǎo)朗讀：現(xiàn)在，讓我們用布魯斯的眼睛再來看看眼前這只堅持不懈的小蜘蛛。(齊讀第三自然段)

　　學(xué)習(xí)第四自然段

　　1.引讀課文：看著眼前的這一幕，布魯斯感動極了，他——

　　2.王子會怎么想？會說些什么？

　　3.教師情境渲染，以情激情：【課件出示第四自然段】(齊讀)

　　——是啊，布魯斯王子心想：蜘蛛都能干第八次，難道我堂堂一個王子還不如一只小小的蜘蛛嗎？不！絕不！于是他猛地跳起來，喊道——生齊讀“我也要干第八次！”

　　——作為王子，難道我真的要放棄抗?fàn)帲郾牨牭乜粗鴩翜S喪、國家滅亡嗎？不！絕不！于是他猛地跳起來，喊道——生齊讀“我也要干第八次！”

　　——難道我真的能忍心看著我的人民家破人亡、背井離鄉(xiāng)嗎？不！絕不！于是他猛地跳起來，喊道——生齊讀“我也要干第八次！”

　　3.教師：是的，布魯斯喊出是信心，是決心，是堅持不懈的精神！

　　學(xué)習(xí)第五自然段

　　1.信心百倍的布魯斯是怎么做的呢？【課件出示第五自然段】指讀。

　　2.在第八次戰(zhàn)斗前，布魯斯做了哪些事情？你覺得哪件事最重要、最關(guān)鍵？為什么？(“動員”最重要，因為沒有信心的軍隊即使人數(shù)再多也沒有戰(zhàn)斗力，也不可能戰(zhàn)勝敵人。)

　　3.假如你是布魯斯王子，你覺得怎么說才能打動他們，使他們振奮起來，跟你一起進(jìn)行第八次抵抗呢？

　　4.現(xiàn)在你們就是布魯斯，請你寫一份動員書，一定要能鼓起人們必勝的信心和勇氣。

　　5.交流動員書，指導(dǎo)演講。

　　6.正是因為有了激動人心的動員，蘇格蘭人民才有了勇氣與信心，他們拿起武器，跟著布魯斯王子投入了第八次戰(zhàn)斗中。誰來讀讀最后兩句話？

　　此刻，你心情怎樣？再次朗讀。

　　三、拓展延伸，升華文本主旨。

　　1.(教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧板書)：由灰心喪氣到再次充滿信心、從七戰(zhàn)七敗到第八次獲得成功，布魯斯王子靠的是一種什么精神？

　　2.如果布魯斯在第八次抗?fàn)幹杏质×耍銈冋J(rèn)為布魯斯會怎么做？第九次、第十次呢？

　　3.小結(jié)：這“第八次”既是指蜘蛛、布魯斯在第八次的堅持中獲得了成功，更是向我們宣告了一種精神，一種堅持不懈的精神！我們一起來響亮地讀一遍課題。

　　4.同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們也常常會遇到這樣的第一次、第二次、第三次……你們會進(jìn)行“第八次”嗎？

　　5.在結(jié)束這節(jié)課之前，老師想給大家介紹一個新朋友——烏龜陶陶。在《犟龜》這本圖畫書里，陶陶聽說獅王二十八世邀請所有的動物參加他的婚禮，就立即出發(fā)。一路上發(fā)生了哪些事呢？他趕上婚禮了嗎？同學(xué)們可以找來這本書讀一讀。讀完了故事，請同學(xué)們聯(lián)系本課的內(nèi)容交流一下自己的感受，就知道老師為什么要推薦這本書了。

蘇教版語文《第八次》教案3

　　【教學(xué)要求】

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

　　2、學(xué)會本課的生字。理解由生字組成的詞語。

　　3、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

　　【重點、難點】

　　1、理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。

　　2、弄清課文所揭示的道理。

　　【教學(xué)時間】

　　兩課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是“第八次”。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、自學(xué)生字詞。

　�、抛x準(zhǔn)字音，讀順句子。

　　⑵標(biāo)出自然段的序號。

　�、蔷毩�(xí)上下文理解詞語的意思。

　　招集抗擊幾乎失敗動員劫掠信心成功

　�、葘W(xué)生自讀課文。

　�、蓹z查自學(xué)情況。

　�、俪鍪驹~語，要求讀準(zhǔn)字音。

　　②指名解釋下列詞語，教師相機(jī)點撥。

　�、数R讀生字詞。

　　3、各自輕聲試讀課文。

　　4、分自然段朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、理清課文脈絡(luò)

　　課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個部分：起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分。

　　第一段（1～2）寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抵抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。

　　第二段（3～4）

　　寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。

　　第三段（5）寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力量，終于獲得勝利。

　　四、指導(dǎo)寫字：

　　⑴教師范寫；

　�、茖W(xué)生練寫

　�、窃u比。

　　五、作業(yè)：

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

　　2、練寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)：

　　聽寫生字詞。

　　二、精讀指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段。

　　1、讀第1、2自然段，想想抗擊是什么意思？

　　2、布魯斯王子為什么么抗擊國外劫掠軍？

　　說明了什么？重讀英勇，強調(diào)他的愛國行為。

　　3、結(jié)果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抵抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。）

　　從哪兒可以看出來王子沒有了信心。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段。

　　就在寫布魯斯王子，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心時，布魯斯王子看到了什么？

　　1、出示：

　�、胖┲朐诮Y(jié)網(wǎng)遇到了什么困難？蜘蛛面對這一切表現(xiàn)的怎樣？（布灰心）

　�、埔x：直到第八次，他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

　�、墙K于說明了什么？你覺得蜘蛛怎么樣？

　�、戎笇�(dǎo)朗讀課文，體會蜘蛛的'頑強不屈的精神。

　　2、布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)？（感動極了）

　　⑴為什么布魯斯王子會感動？從哪兒可以看出來？

　�、浦笇�(dǎo)朗讀：我也要干八次！

　�、侵┲氲诎舜谓Y(jié)網(wǎng)成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。

　　默讀課文，說說布魯斯王子終于成功的原因。

　　三、指導(dǎo)朗讀課文，體會布魯斯王子的感情變化。

　　唉聲嘆氣——感動——恢復(fù)了信心——充滿了信心。

　　四、總結(jié)全文。

　　1、課文講了個什么故事？你懂得了什么？

　　2、從蜘蛛織網(wǎng)這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的事件上？

　　五、作業(yè)

　　1、憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

蘇教版語文《第八次》教案4

　　一、導(dǎo)航臺

　　課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀

　　同學(xué)們見過蜘蛛織網(wǎng)嗎？古代有一個人從這件普通的小事中受到啟發(fā)，干成了一件大事。

　　這是一篇外國歷史故事，講述了古代蘇格蘭王了布魯斯英勇抗擊外國侵略，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來從蜘蛛奮斗結(jié)網(wǎng)成功中深受啟發(fā)，重新振作起來，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了外國侵略軍，取得了勝利。

　　全文共5個自然段，可分為三個部分。

　　第一部分，課文的1、2兩個自然段，寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抗擊侵略軍，可一連打了七次仗都失敗了，布魯斯王子幾乎失去了信心。

　　第二部分，3、4自然段，寫一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)，風(fēng)把絲吹斷了，網(wǎng)破了，蜘蛛再結(jié)，一連結(jié)了七次，網(wǎng)也沒有結(jié)成，可蜘蛛不灰心，終于到第八次結(jié)成了網(wǎng)。布魯斯王子從中受到啟發(fā)，也要干第八次。

　　第三部分，課文的最后一自然段。寫布魯斯王子的第八次抵抗終于成功了。

　　其中第二部分是課文的重點，布魯斯王子從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中得到啟發(fā)，我們同學(xué)也應(yīng)從中得到啟示：失敗不氣餒，不喪失信心，繼續(xù)不懈地努力，一定會到達(dá)勝利的終點。

　　屢戰(zhàn)屢敗--屢敗屢戰(zhàn)--終于成功

　　二、精品屋

　　課文精彩片斷欣賞

　　精彩片段點評

　　布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在就是這個"無意"使它得到了啟示。

　　網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起布魯斯王子不也是這樣七戰(zhàn)七敗嗎？

　　細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

　　就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成�？芍�

　　蛛并不灰心，照樣從頭干起。

　　直到第八次，它終于結(jié)成一張網(wǎng)。

　　【欣賞】

　　蜘蛛一連結(jié)了七次，網(wǎng)都沒有結(jié)成，但蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。我想，即使第八次仍結(jié)不成，蜘蛛也不會灰心的。無論失敗多少次，蜘蛛一定會照樣從頭開始，所以，最后，蜘蛛的網(wǎng)結(jié)成了。正是這種敗而不餒，堅持不懈的精神讓布魯斯王子受到了啟發(fā)。

　　三、金手指

　　表達(dá)方法提示：寫好人物的心理活動

　　課文的第三自然段寫蜘蛛七次結(jié)網(wǎng)都沒成，直到第八次終于結(jié)成�？瓷先懼┲耄瑢嶋H上是寫布魯斯王子的心理活動。將心理活動寫具體也是刻畫人物的一個方面。

　　記得那是我上二年級時，一個周末的中午，爸爸媽媽都不在家。我一個人在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，無事可干。一盆花映入了我的眼簾，我便走到花盆前欣賞花朵。忽然，我發(fā)現(xiàn)花枝上的'葉子有的打著卷，有的已經(jīng)枯萎。我疑惑不解，心想，秋天還沒來，這葉子怎么就枯萎了呢？我再仔細(xì)一看，嗬，好家伙，我發(fā)現(xiàn)卷了的葉子里面有蟲子！對，一定是蟲子害的！我決心把蟲子消滅，幫花一把忙。

　　用什么辦法消滅蟲子呢？我抓耳撓腮地踱來踱去。忽然，我眼睛一亮--有辦法了。我看過一本書上說酒精能消毒。于是，我翻箱倒柜，把爸爸準(zhǔn)備過年喝的五糧液拿出來，往花盆里面倒。我一邊進(jìn)行我的杰作，一邊得意地想：哼，看你小蟲子厲害，還是我厲害！我眼前不禁晃動著枝繁葉茂、花兒含笑的美景。干完了，我輕輕吁了一口氣。為了給爸爸媽媽一個驚喜，我裝著沒事一樣，誰也沒告訴。哪知，傷心的事還在后頭呢。

　　這位小同學(xué)將自己的心理活動寫得非常出色，人物形象也變得立體了、豐滿了。

　　四、益智園

　　創(chuàng)新與實踐

　　1、你自己有過類似的經(jīng)歷嗎？可以把它寫下來。寫寫自己是怎么想的怎么做的？

　　2、可以和伙伴一起辦一份圖文并茂的小報，就以"失敗乃成功之母"或者"有志者事竟成"等名言為題。

蘇教版語文《第八次》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、憑借文本語言，引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀，感受蜘蛛的品質(zhì)，體會布魯斯深受感動的原因。

　　3、通過動員軍隊、人民的語言訓(xùn)練，體會布魯斯堅持不懈的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確面對困難的態(tài)度，懂得“有志者,事竟成”的道理。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、感受蜘蛛的品質(zhì)和布魯斯堅持不懈的精神；

　　2、內(nèi)化文本語言，發(fā)展學(xué)生語言。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、這節(jié)課，老師繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)這篇外國故事——第八次(齊讀課題)。

　　2、出示詞語“侵略——英勇抗擊”，請同學(xué)用上這兩個詞把第一自然段的內(nèi)容說一說。

　　(為了抵抗外國的侵略，布魯斯王子帶領(lǐng)大家英勇抗擊。)

　　3、過渡：古老美麗的蘇格蘭正經(jīng)受著別國的侵略，為了保住自己的家園，英勇的王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊和外國的侵略者展開了激烈的斗爭，可是，結(jié)果怎樣呢？請同學(xué)們打開書本，讀一讀第二自然段的。

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、根據(jù)學(xué)生回答戰(zhàn)爭的結(jié)果是怎樣的。

　　師解釋“磨坊”：用人、畜牲、水力、風(fēng)力轉(zhuǎn)動石磨，代客加工小麥和其他谷類研磨成粉的地方。說明布魯斯敗得很慘，連落腳的地方都沒有了，只能躲在磨坊里，也表明他受到的打擊很大。

　　2、什么是“唉聲嘆氣”，“不斷地”呢？誰能學(xué)一學(xué)。

　　3、如果你是布魯斯王子，在一連遭受了七次失敗后，你的心情怎樣呢？(請同學(xué)說說)此時此刻你會想些什么？

　　4、看來，對于這場戰(zhàn)爭，王子已經(jīng)完全失去了信心，是嗎？(引出比較“幾乎”)

　　出示——對于這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。

　　5、能讀好這一自然段嗎？要把布魯斯的什么心情讀出來？通過那些詞？

　　(抓住關(guān)鍵詞指導(dǎo)朗讀、體會王子幾乎要失去信心的心情。)

　　三、學(xué)習(xí)第五自然段：

　　1、看來，這場讓大家?guī)缀跏バ判牡膽?zhàn)爭肯定是徹底失敗了。然而，世事常常會出人意料，這場戰(zhàn)爭的結(jié)果又是怎樣的呢？很快從課文中找一找。

　　2、出示——布魯斯王子的第八次抵抗終于成功了。

　　(比較出示兩句話)——對于這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。

　　師：仔細(xì)讀讀、想想，你有什么疑問嗎？(學(xué)生質(zhì)疑：為什么幾乎失去了信心，最后卻又勝利了呢？)

　　四、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、是什么原因使王子重新鼓起信心的？請大家自由朗讀第三自然段

　　2、出示第三自然段：找出蜘蛛結(jié)網(wǎng)過程的句子，同桌互相讀一讀

　　3、指名答思：蜘蛛一共結(jié)了幾次網(wǎng)？

　　4、第一次結(jié)網(wǎng)是怎么失敗的。出示填空：一陣大風(fēng)()，絲()了，網(wǎng)()了。

　　能不能改成“網(wǎng)破了，絲斷了�！睘槭裁�

　　5、當(dāng)它第一次結(jié)網(wǎng)失敗以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起細(xì)絲，()

　　6、這次結(jié)網(wǎng)又被風(fēng)吹斷了，第二次結(jié)網(wǎng)失敗了，蜘蛛又是怎樣做的呢？一共這樣做了幾次？

　　7、每次失敗后，蜘蛛都是重新開始，但為什么沒有每次都一樣的寫呢？(具體寫和概括寫)后面的幾次結(jié)網(wǎng)是怎么寫的？(就這樣……)(就是用這個詞來概括寫的)

　　8、你覺得這是一只什么樣的蜘蛛？(出示相關(guān)詞語：堅持不懈鍥而不舍)

　　讀好這些詞語

　　9、師：我還想用這句格言來贊頌它：(出示：有志者事竟成。)你還想到哪些格言來贊頌它？

　　10、感情朗讀

　　五、學(xué)習(xí)第四段

　　1、王子看到了這樣一只不灰心的蜘蛛有什么反應(yīng)呢？請大家自由朗讀課文第四自然段。

　　2、生答：他感動極了。從哪看出他感動？

　　3、看插圖：你看他攥緊了拳頭，神情莊重的樣子，你想此時他是什么心情嗎？他心理在想什么？

　　4、看來你們已經(jīng)能體會布魯斯這時候的心情了，能讀好這節(jié)嗎？

　　5、布魯斯為什么如此感動？

　　6、他是怎么做的？(招集動員)

　　7、說話練習(xí)：布魯斯已經(jīng)信心十足了，可是那些受盡戰(zhàn)爭迫害的士兵和人民還意志消沉，請你想像一下，當(dāng)時布魯斯會怎樣說才能讓幾乎失去信心的士兵們來參加第八次抵抗？(出示句式：士兵們，我的'兄弟們___________士兵們，我的兄弟們，讓我們一起來干第八次吧！)

　　8、王子最后成功了嗎？

　　(出示：布魯斯的第八次抵抗終于成功了。)

　　六、問題延伸，深化主題

　　1、如果王子的第八次抵抗又失敗了，會怎樣做呢？(學(xué)生明白，王子以后不管遇到什么困難，都不會放棄)

　　2、再次出示詞語、格言(生齊讀)

　　七、聯(lián)系生活，明白道理

　　1、其實，我們的生活中也有很多這樣的例子，舉例科學(xué)家的故事

　　2、我們的生活中有沒有碰到類似的事情呢？交流

　　3、最后祝愿同學(xué)們在成長的道路上勇敢面對困難，堅持不懈，取得最后的成功。

　　八、作業(yè)

　　1、搜集關(guān)于堅持不懈的故事。

　　2、搜集幾條關(guān)于堅持不懈的名人名言。