小班語言教案：水果歌
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班語言教案：水果歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在同伴面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色,反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入引起幼兒的興趣。
教師：“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。”
�。薄⒔處熤鹨怀鍪咎O果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面）,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
�。病ⅰ白屑�(xì)看看,它們有顏色嗎？”（沒有）
３、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
�。�、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,如說對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
�。ǘ┚巸焊琛端琛�。
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
１、給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
�。�、給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的�！�
�。�、給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的
幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
�。�、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
�。�、“小朋友們編的兒歌真好聽�，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來？”
請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
�。丁⒄�(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
�。�、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。
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請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
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集體表演唱《水果歌》。
�。ㄎ澹┕膭�(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
附兒歌
水果歌
什么水果紅紅的？
蘋果蘋果紅紅的。
什么水果黃黃的？
梨子梨子黃黃的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果綠綠的？
西瓜西瓜綠綠的。
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