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小班音樂教案水果歌優(yōu)秀

時間:2023-02-16 18:13:50 教案 我要投稿
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小班音樂教案水果歌優(yōu)秀

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案水果歌優(yōu)秀,歡迎大家分享。

小班音樂教案水果歌優(yōu)秀

小班音樂教案水果歌優(yōu)秀1

  活動目標(biāo):

  1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。

  2.自己的生活經(jīng)驗,用不同的水果名稱替換歌詞。

  3.邊歌唱邊表演的過程中,感受歌曲中單個字重復(fù)的.快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 幼兒用書人手一冊。

  2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。

  (1)師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

  (2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲,帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

  二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。

  (1)教師:剛才,我們在果園里摘了許多水果寶寶,你們看!誰到我們班上來啦!

  (2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

 。3)教師:誰來了?你聽到了什么?

 。4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,并清唱和操作,同時鼓勵幼兒一起跟唱。

 。5)教師:們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌里唱了些什么?

  三、幼兒學(xué)唱歌曲,并為其匹配身體動作。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。

 。2)引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發(fā)幼兒想一想,做一做,為歌曲匹配身體動作,看誰的動作最有趣。

 。3)教師反饋幼兒的動作,并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。

 。4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

 。5)請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶,到前面戴著水果頭飾,來給大家表演《水果歌》。

  四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。

 。1)教師:剛才,我們看了四個水果寶寶表演舞蹈,你們想當(dāng)水果寶寶嗎?你想唱什么水果寶寶呢?

 。2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。

 。3)教師根據(jù)幼兒的講述,帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個字重復(fù)演唱。

  由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果,所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實物來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

小班音樂教案水果歌優(yōu)秀2

  活動目標(biāo)

  1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、體驗問答式兒歌的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、小圖標(biāo)若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧!

  2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的!

  2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。

  3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

  4、出示圖“什么水果紅紅的”

  告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

  5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

  6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

  7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

  8、老師問幼兒答

  T:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)

  9、幼兒問老師答

  三、創(chuàng)編兒歌。

  1、T:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識這些水果。

  2、請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時請幼兒說一句“XXXX紅紅的.(黃黃的、綠綠的、紫紫的)”

  3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

  四、鼓勵回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  T:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎?

  附兒歌

  水果歌

  什么水果紅紅的?

  蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?

  香蕉香蕉黃黃的。

  什么水果紫紫的?

  葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果綠綠的?

  西瓜西瓜綠綠的。

小班音樂教案水果歌優(yōu)秀3

  活動目標(biāo):

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  3、能分析兒歌情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動準(zhǔn)備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入"今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。"

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、"仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?"(沒有)

  3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  2、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"

  3、給葡萄編。

  "現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?"請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、"小朋友們編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?"請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

  三、游戲:水果歌。

  請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:"什么水果紅紅的?"戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。"戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

  四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

  與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進(jìn)孩子之間的友誼。

  附兒歌

  水果歌

  什么水果紅紅的?

  蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?

  梨子梨子黃黃的。

  什么水果紫紫的?

  葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果綠綠的?

  西瓜西瓜綠綠的。

  活動反思:

  整個教學(xué)活動結(jié)束后,我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過程中,我問:“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果,但是不能把水果的.名稱和顏色完整的說出來?墒俏抑皇菑(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍,再說出顏色才是完整的一句,并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個蘋果模型,出示一個幼兒會說:“蘋果。”再出示另一個幼兒會說:“蘋果、”然后讓他們說出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對完整的語句來,而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚,活動效果會好很多。

  在游戲過程中,孩子們都非常的積極,我問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來,但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!本科湓蜻是因為在創(chuàng)編兒歌的過程中,幼兒還未掌握這一句?梢,在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。

小班音樂教案水果歌優(yōu)秀4

  活動目標(biāo):

  1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

  2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

  3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌,體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  蘋果、梨子、葡萄、西瓜實物,水果圖片,四種顏色的圓形卡片,魔術(shù)箱一個。

  活動過程:

  一、激趣引入:

  1、教師出示魔術(shù)箱。

  2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)

  小結(jié):這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來了幾個問題要考考大家,小朋友,你們想不想試一試?

  二、編兒歌:

 。ㄒ唬┙o蘋果編兒歌。

  1、什么水果紅紅的?(出示“問號”“水果”圖片)

  2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)

  3、師幼對答:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

 。ǘ┙o梨子編兒歌。

  1、什么水果黃黃的?

  2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。

  3、教師結(jié)合黑板圖片,根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。

  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  三、游戲:大聲小聲游戲。

  1、我大聲提問題,你們小聲回答;

  2、再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

  四、給西瓜編兒歌。

  1、西瓜說:小朋友們,請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的.兒歌好嗎?

  2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來,并完整讀一遍。

  五、給葡萄編兒歌。

  1、什么水果紫紫的?

  2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)

  3、師幼對答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  4、我這首兒歌還沒有名字了,我們給它取一個好聽的名字好嗎?

  小結(jié):小朋友們,我們認(rèn)識了許多的水果和顏色,也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

  六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

  1、生活中還有許多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,它們都是什么水果,什么顏色嗎?指幼兒說。

  七、活動延伸

  小朋友們,回家找找水果,和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!

  水果歌

  什么水果紅紅的?

  蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?

  梨子梨子黃黃的。

  什么水果綠綠的?

  西瓜西瓜綠綠的。

  什么水果紫紫的?

  葡萄葡萄紫紫的

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