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大班綜合教案：跳高
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班綜合教案：跳高，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
�。保ㄟ^看看、說說、玩玩，了解奧運(yùn)會跳高項(xiàng)目。
２．初步感知體育運(yùn)動中的科學(xué)奧秘，產(chǎn)生對體育運(yùn)動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．課件、運(yùn)動福娃圖、跳高圖片。
2．塑料尺斜插在夾子中，一頭扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）
3．橫桿、松緊帶。
4．幼兒對一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目有所了解。
活動過程：
一、多媒體福娃引出主題，激發(fā)興趣。
1．小朋友們，福娃來了�。úシ鸥Ｍ掬浵螅�
2．你們認(rèn)識這些福娃嗎？他們是——（師點(diǎn)福娃，幼兒一起說貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，北京歡迎您）
3．2008年奧運(yùn)會在哪里舉行？（中國北京）
二、欣賞福娃運(yùn)動造型圖，鞏固對運(yùn)動項(xiàng)目的了解。
1．（出示福娃運(yùn)動造型圖）看！福娃們已經(jīng)準(zhǔn)備好比賽了。你知道他們參加的是什么比賽項(xiàng)目嗎？師指圖幼兒說說。
2．請個別小朋友到上面指一指，說一說，并學(xué)學(xué)福娃的動作，集體模仿。
三、了解跳高的姿勢，幼兒體驗(yàn)跳高。
1．（出示跳高圖）這是什么運(yùn)動？
2．奧運(yùn)會上跳高是怎么跳的？請個別幼兒學(xué)學(xué)。
3．每個體育項(xiàng)目都有一定的動作規(guī)定，不然比賽時就算犯規(guī)，那么奧運(yùn)會跳高姿勢到底是怎么樣的呢？我們一起跟福娃去看看。（看課件）
4．誰看到跳高有什么動作規(guī)定？（引導(dǎo)幼兒理解：助跑、單腳起跳，使幼兒了解助跑、單腳起跳有利于跳的更高）
5．剛才我們看到的是什么跳高姿勢？（背躍式跳高），還有什么其它跳高姿勢？（看課件后說說：跨越式、剪式、滾越式）
5．跳高的姿勢有很多種，但所有姿勢都要有兩個規(guī)定動作助跑和單腳起跳。帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)學(xué)助跑和單腳起跳的動作。
6．（出示橫桿），誰來挑戰(zhàn)？先請個別幼兒跳躍，再依次跳躍，重點(diǎn)要求幼兒單腳起跳。（分三組同時進(jìn)行）
四、通過實(shí)驗(yàn)，探索撐桿跳高的秘密。
1．小朋友們真棒！都跳的很高。（將橫桿舉高）如果橫桿升到這么高，你們能跳過嗎？運(yùn)動員們有辦法，你們猜運(yùn)動員們用一種什么辦法幫助身體跳過很高的橫桿？幼兒自由猜測。
2．到底是什么好辦法呢？我們一起來看看。（放撐桿跳高錄象）
3．哇！運(yùn)動員厲害嗎？他們用什么辦法跳過橫桿的？（引出撐桿跳高）
4．這根撐桿有什么秘密，能幫助運(yùn)動員躍過這么高的橫桿呢？我們來做個實(shí)驗(yàn)，師介紹實(shí)驗(yàn)方法：塑料尺當(dāng)做撐桿，把福娃卡放在兩跟橡皮筋的中間，將夾子放在桌子邊緣，一只手按住夾子，另一只手按下尺，再放開手。
5．幼兒實(shí)驗(yàn)，（引出幼兒用力壓尺，快速放開手，比比誰的福娃跳的最高。）
6．實(shí)驗(yàn)后提問：你的實(shí)驗(yàn)成功了嗎，發(fā)現(xiàn)了什么？福娃怎么會跳高的？（引出是尺的彈性幫助福娃跳高）
7．師小結(jié)：塑料尺有彈性，同樣道理，運(yùn)動員就是借助撐桿的彈性，將自己的身體彈過橫桿，但這需要很高超的技術(shù)，一般人是做不了的，要經(jīng)過特殊的訓(xùn)練。每項(xiàng)運(yùn)動都有科學(xué)奧秘，我們以后再去研究研究。只有掌握運(yùn)動中的科學(xué)道理，科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能不斷超越自己，在奧運(yùn)比賽中取得好成績。
五、了解撐桿跳高人物，激發(fā)幼兒關(guān)注跳高的激情。
1．你知道現(xiàn)在世界上撐桿跳高最厲害的運(yùn)動員是誰？（放課件介紹：在女子撐桿跳高中，俄羅斯選手獲得冠軍……）
2．中國有沒有很厲害的女子撐桿跳高運(yùn)動員？（放課件介紹：中國17歲小將張英寧……）
3．張英寧已經(jīng)獲得了奧運(yùn)會的參賽資格，2008年她將挑戰(zhàn)俄羅斯冠軍，我們希望張英寧贏嗎？那我們一起為張英寧加油。
4．邊為張英寧加油，邊出活動室。
5．延伸：到操場上再練跳高。
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