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大班社會(huì)活動(dòng)教案：動(dòng)物職業(yè)介紹所
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)活動(dòng)教案：動(dòng)物職業(yè)介紹所，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
重點(diǎn)：理解動(dòng)物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，并能大膽用語(yǔ)言表達(dá)。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言完整表達(dá)，續(xù)編簡(jiǎn)短的故事。
1、積極思考，愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的意見。
2、理解動(dòng)物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)?-----，所以------”組成完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá),續(xù)編簡(jiǎn)短的故事。
3、通過(guò)分組輪流講述、共同協(xié)商，為動(dòng)物介紹合適的職業(yè)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：動(dòng)物職業(yè)介紹所;故事角色：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河馬、長(zhǎng)頸鹿等;五角星。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引題，導(dǎo)入活動(dòng)。
帶幼兒參觀并認(rèn)讀“動(dòng)物職業(yè)介紹所”，提問(wèn)：職業(yè)是什么意思?動(dòng)物職業(yè)介紹所是干什么的?大猩猩就開了這樣一家“動(dòng)物職業(yè)介紹所”。
2、分段講述故事，引導(dǎo)幼兒思考動(dòng)物特性與職業(yè)的關(guān)系。
1)講述第一段，提問(wèn)：大猩猩所長(zhǎng)給龍蝦介紹了什么工作?什么是裁剪師?為什么?
2)講述第二段。講述第二段前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：
大猩猩所長(zhǎng)可能會(huì)給小青蛙介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵(lì)幼兒用因?yàn)?-----的句型完整講述)教師繼續(xù)講述后半部分。
3)講述第三段。講述第三段前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：
如果你是大猩猩所長(zhǎng)，你會(huì)給袋鼠媽媽介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵(lì)幼兒用“因?yàn)?-----”的句型完整講述)
教師繼續(xù)講述后半部分。
4)小結(jié)：猩猩所長(zhǎng)是根據(jù)什么給動(dòng)物介紹工作的?(每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，猩猩就是根據(jù)它們的特點(diǎn)來(lái)介紹工作的)
3、分組討論，為動(dòng)物介紹合適的工作。
1)教師示范：為長(zhǎng)頸鹿介紹工作。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的特征給長(zhǎng)頸鹿介紹合適的工作，并根據(jù)幼兒的回答編成一段話。
2)提出要求：四人一組自由結(jié)伴，自由選擇小動(dòng)物介紹工作。
幼兒輪流講述，自己商量說(shuō)的順序。
要求用語(yǔ)言講清楚動(dòng)物的職業(yè)和原因，編成一段話。
3)幼兒分組講述，教師小組指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)為動(dòng)物介紹工作，鼓勵(lì)幼兒模仿故事中情節(jié)編一段話。
4)集中交流。
幼兒交流自己編的故事，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒說(shuō)話完整、動(dòng)腦筋。
4、結(jié)合幼兒創(chuàng)編內(nèi)容，完整講述故事。
5、延伸：為不同行業(yè)選擇人才。
以各行業(yè)的求助電話引出為不同行業(yè)選擇人才(老師、消防隊(duì)員、保安、醫(yī)生等)，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)職業(yè)的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的動(dòng)物。
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