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小班送禮物教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班送禮物教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班送禮物教案1
教材分析：
母親的關(guān)愛是無微不至的，每年五月的第二個周日，就是母親節(jié)。在母親節(jié)來臨的時候，我們可以親手制作一件禮物來表達(dá)對母親的愛。本課以母親節(jié)禮物為題來設(shè)計制作花朵，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和利用紙材進(jìn)行立體造型的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計制作花朵并裝飾花籃，來表達(dá)自己的真情實(shí)感。
2、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，掌握制作花朵的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計制作花朵，如何插出一個美麗的花籃。
教學(xué)難點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)制作花朵的基礎(chǔ)上創(chuàng)新設(shè)計。
教學(xué)方法：
示范、練習(xí)、討論
教具：
卡紙
教學(xué)過程：
課前在黑板寫上：
孟郊的《游子吟》
慈母手中線
游子身上衣
臨行密密縫
意恐遲遲歸
誰言寸草心
報得三春暉
一、導(dǎo)入
１、師：老師這兒有一首小詩，我想請全班同學(xué)讀讀，看誰讀得最有感情。
學(xué)生討論回答。
�。病⑿〗M討論：在小組里說一說，自已的媽媽是怎樣關(guān)心并愛護(hù)我們的。（學(xué)生小組交流）。
�。�、剛剛老師看你們在小組說得熱火朝天，那有誰愿意和全班同學(xué)分享呢？
�。�、師：有一首唱給媽媽的歌，你們會唱嗎？“世上只有媽媽好——”
師：“媽媽的呵護(hù)、媽媽的關(guān)愛，讓我們感到無比溫暖，同學(xué)們，你們愛自已的媽媽嗎？
再過幾個星期，也就是5月的第二個星期天，每年我們都把這天定為母親節(jié)。
母親節(jié)快到了，你想怎樣表達(dá)對媽媽的謝意呢？”
學(xué)生討論
“今天，我們親手制作一份小禮物送給媽媽吧！”
二、新授
�。�、師拿出制作好的花展示給學(xué)生看。“今天，我們就來學(xué)習(xí)制作一朵美麗的花朵，送給我們的`媽媽，謝謝她多年來對我們無微不至地照顧。”
�。�、教師示范制作：
�、賹⒓埣舫扇舾蓷l狀。
�、诮化B成米字形。
③用其它顏色剪花心，用吸管或小棒做桿子，并剪出綠葉。
�。场� 師：花還有什么樣子的？我們可不可以做得漂亮一點(diǎn)？
４、師將制作好的各種形狀的花朵分發(fā)給每個小組，小組內(nèi)同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)并回答。
５、師：“同學(xué)們觀察真仔細(xì)。下面就請同學(xué)們自己親自動手，制作一朵鮮花，并把它插在小組的花籃里，我們比比看哪個小組的花籃最美�！�
�、偌埿疾灰獊y扔。
②用剪刀時注意安全。
�。丁W(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
三、作品展示，學(xué)習(xí)。
�。�、小組內(nèi)展示作品，互評作業(yè)。
�。�、小組長介紹自己小組的作業(yè)情況，全班評。
四、今天你有什么收獲？把你做的禮物送給媽媽，她一定很高興。
五、板書設(shè)計：
母親節(jié)的禮物
作業(yè)要求：制作一個精致的花籃。
小班送禮物教案2
活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，形成良好的勞動習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動態(tài)度；
2、體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動；
問題分析：
我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學(xué)�；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤觯诩彝ブ校瑓s缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫著做”的主體班會，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，使學(xué)生體會父母的勞苦，學(xué)會關(guān)心他人。
活動依據(jù)：
本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計。
活動準(zhǔn)備：
1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品；
2、以“母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；
4、利息各種家務(wù)勞動技能；
活動人員：
1、本班39名同學(xué)和正副班主任；
2、聘請部分學(xué)生家長；
主持人：4人
整體設(shè)計：
1、利用生活小品，調(diào)動學(xué)生參與活動的'（安全教育教案）的興趣，適時組織學(xué)生開展討論，啟發(fā)明理；
2、結(jié)合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能；
3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議；
活動過程：
一、對話引入，啟發(fā)活動興趣：
a：xxx你知道“母親節(jié)”是那天嗎？
b：是五月的第二個星期日呀！
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？
a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽�。ǚ配浺簦�
b：我們每個人都擁有一個溫暖的家；在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護(hù)下，我們快樂成長！
a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L下班后的安排）；
b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子；
a：同學(xué)們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示a�。�
�。╝劇主人公說：我今天過得真快樂！同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！
b劇上演
（b劇主人公說：我今天也很快樂，同學(xué)們，你們說對嗎？）
a：兩個同學(xué)都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更快樂，更有意義呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個秘密吧，今天我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：
1、圖片展示：在家里收拾房間
2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）
b：昨天我們在父母的呵護(hù)中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔；
從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長：孩子呀，我們也愛你！
2、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；
b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議：
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