小班健康公開課教案及教學反思《健康寶寶》

　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的小班健康公開課教案及教學反思《健康寶寶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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　　幼兒的進餐、午睡等都是極有利的教育契機，其中蘊含了很大的教育價值。針對目標，我有意識的觀察本班孩子的進餐情況，發(fā)現(xiàn)有些孩子吃飯吃的特別慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，針對孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象，我們開展了“健康寶寶”這一活動。

　　［活動目標］

　　1、能在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)吃完自己的一份飯。

　　2、初步做到不挑食，不剩飯。

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　　KT板、小紅花、幼兒照片;紅色、藍色、黃色小圓點若干。

　　［活動過程］

　　1、聽故事《胖姐姐和瘦妹妹》，啟發(fā)對進餐的思考。

　　(1)故事中胖姐姐為什么長的這么胖了呢?

　　(2)瘦妹妹怎么會變的這么瘦了?他們兩個這樣做好不好?為什么?

　　(3)你平時是怎么吃飯的?這些習慣好不好?我們應(yīng)該怎么做才會變成健康的好孩子?

　　(4)教師小結(jié)：我們不能學胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多，這樣對我們的胃不好，會得病，還容易長胖。我們也不能學瘦妹妹，吃很少的飯，身體變得很瘦弱，同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時候應(yīng)該什么都吃，不挑食也不偏食，這樣我們的身體就會很健康，不容易得病。

　　2、做個健康好寶寶。

　　討論：

　　(1)我們怎么做才能讓別人知道我們是健康的好孩子呢?

　　小結(jié)：可以告訴別人，也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上，這樣別人就可以看到了。

　　(2)我們怎么記錄下來我們吃了多少飯?

　　小結(jié)：我們可以用彩筆畫出來，也可以把它們制作成展板展出來，這樣別人一看就明白了。

　　3、大家共同制作“健康寶寶”展板。

　　提問：你需要用到什么材料?KT板有什么用?那你們的照片放在什么地方?吃飯好的小朋友我們可以怎樣表揚?你們得的小圓點放在什么地方呢?

　　(老師協(xié)助幼兒把照片剪好，并貼在展板上，布置好“健康寶寶”展板。)

　　教師小結(jié)：我們用KT板制作了一個“健康寶寶”展板，你們的照片都在上面，當你們在規(guī)定的時間內(nèi)，自己吃完一份飯的就可以得到一個紅色圓點;在規(guī)定時間內(nèi)，自己吃完兩份飯的可以得到一個黃色圓點;在規(guī)定的時間內(nèi)，自己吃完三份飯的可以得到一個藍色圓點;在規(guī)定時間內(nèi)沒有吃完一份飯的，就不能得到我們的圓點了。把你得到的這些圓點貼在照片上，周五的時候我們看誰得到的圓點最多，老師還會有小禮物送給你們。

　　4、在早午餐中鼓勵幼兒不挑食，不剩飯。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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