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小班體育教案【推薦】

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班體育教案【推薦】

小班體育教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

　　2.學(xué)會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動過程：

　　1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

　　游戲開始：

　　幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí)，扮作魚兒的.幼兒找空隙鉆出去四散跑開。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守

　　游戲規(guī)則：

　　(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

　　(2)當(dāng)說到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑。

　　(3)跑要注意安全。

　　2.教師示范動作。

　　教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

　　3.被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?

　　教學(xué)反思：

　　以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個(gè)活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班體育教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂（找朋友）

　　2、皮球若干

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動興趣。

　　老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）。”

　　二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”

　　幼兒：“找到了�！�

　　老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”

　　老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”

　　三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。

　　第一種玩法：兩個(gè)好朋友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎

　　一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　第二種玩法：兩個(gè)小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間

　　要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　四、創(chuàng)新玩法。

　　1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

　　2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論。

　　五、課堂總結(jié)

　　小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

　　活動反思：

　　經(jīng)過本次活動，發(fā)現(xiàn)幼兒對合作活動很感興趣，他們都積極參與到活動中來，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動目標(biāo)。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動，與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時(shí)的'指導(dǎo)，對活動的種類不能做到面面俱到，此類活動的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐。

　　小百科：雙胞胎，指胎生動物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。

小班體育教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

　　2.培養(yǎng)幼兒合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶活動過程：

　　一、熱身活動放《走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。

　　二、基礎(chǔ)部分

　�。ㄒ唬﹫龅夭贾脠龅刂虚g放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的.圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。

　�。ǘ┩嫖剐▲喌挠螒�1.介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后，游戲結(jié)束。

　　游戲規(guī)則：

　　1.在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來，不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。

　　2.教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。

　　3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)行小組pk活動。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí)，后面的小朋友為他鼓掌加油。

　�。ㄈ┗顒釉u價(jià)活動過程中，對遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表揚(yáng)，對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵，增強(qiáng)其自信心，提高活動興趣。

　　三、放松活動播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。

小班體育教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳，能較靈活地跳躍。

　　2、知道蘿卜是有營養(yǎng)的蔬菜。

　　3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則和合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動過程：

　　一、開始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場上韻律活動

　�。�1）小兔起床了（上肢運(yùn)動）

　�。�2）小兔吃草（下蹲運(yùn)動）

　　（3）小兔摸尾巴（體轉(zhuǎn)運(yùn)動）

　�。�4）小兔劃船（腹背運(yùn)動）

　　（5）小兔高興（跳躍運(yùn)動）。

　　2、隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

　　二、新授游戲：“小兔拔蘿卜”

　　師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）

　�。�1）教師示范新授動作。

　　邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完圈。

　　（2）幼兒分成三組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。

　�。�3）教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。

　　師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音

　�。�4）進(jìn)行游戲：“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步鞏固新授動作。

　　將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳。

　　教師和幼兒點(diǎn)評：拔蘿卜真的.這么輕松嗎？請拔過蘿卜的幼兒講述。

　　第二次游戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長得結(jié)實(shí)些，不要輕易讓小兔拔上來；小兔必須在前一只小兔回來后才能出發(fā)。

　�。�5）表演故事《拔蘿卜》

　　由一名教師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。

　　三、結(jié)束活動，放松身體表揚(yáng)“小兔子”們在拔蘿卜活動中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作，一起將大蘿卜帶回班級制作蘿卜干。

小班體育教案5

　　游戲目標(biāo)

　　1、能在寬25厘米以內(nèi)的平行線中行走。

　　2、能在行走中平衡自己的身體。

　　游戲準(zhǔn)備

　　1、在場地畫兩條款25厘米以內(nèi)的的平行曲線（蛇線）。分別在起點(diǎn)畫蛇頭，起點(diǎn)處擺一空筐，終點(diǎn)處擺一小筐。

　　2、小球或紙團(tuán)若干放在終點(diǎn)的小筐里。

　　游戲玩法

　　1、導(dǎo)入：小朋友們都知道蛇嗎？這里有兩條貪吃蛇（教師手指地面上畫出的蛇形線）今天，我們一起來喂貪吃蛇，看哪一組送的食物又快又多。

　　2、游戲開始計(jì)時(shí)，幼兒分成兩組站在蛇形線的.起點(diǎn)。

　　3、聽到教師出發(fā)的指令后，排頭幼兒在蛇形線內(nèi)快速通過，到達(dá)終點(diǎn)后拿起筐里的數(shù)個(gè)小球，原路返回放在蛇頭旁的小筐里，然后接力下一位幼兒。

　　4、游戲結(jié)束時(shí)以速度快且拿小球最多的組為勝。

　　分散游戲

　　踩小蛇。每人一根跳繩，自己擺出不同的蛇形線，然后從繩子的一端踩著繩子走至另一端。

　　寫給老師的話

　　1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可撿起。

　　2、引導(dǎo)幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。

　　走繩時(shí)，提醒幼兒踩在繩子上行走。

小班體育教案6

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　《坦克總動員》以自制“紙箱坦克”為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環(huán)保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實(shí)現(xiàn)材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強(qiáng)烈的興趣，都樂于和同伴一起探索“坦克”的各種玩法，想辦法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協(xié)調(diào)走等身體技能，且發(fā)展了幼兒在活動中的合作能力。此外，手腳協(xié)調(diào)走是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎(chǔ)上讓坦克動起來是本節(jié)課要突破的重難點(diǎn)，也是孩子在原來基礎(chǔ)上“踮起腳尖”能“夠”到的，教師通過活動中的有效引導(dǎo)給孩子腳手架，以此來促進(jìn)其最近發(fā)展區(qū)的形成。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索多種讓“坦克”動起來的方法。

　　2、發(fā)展幼兒在籠罩物下手腳協(xié)調(diào)向前走的動作技能。

　　3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達(dá)自己的感受。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、自制紙箱“坦克”若干。

　　2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進(jìn)行曲曲》。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能手腳協(xié)調(diào)向前走。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動。

　　教師扮演士兵統(tǒng)領(lǐng)帶著小士兵跟音樂做熱身操。

　　二、探索活動。

　　1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法。

　　提問：

　　（1）你們組的坦克動起來了嗎？用了什么辦法讓坦克動起來了？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的`方法，鼓勵幼兒用語言表述）

　�。�2）教師根據(jù)幼兒示范，第一次總結(jié)幼兒探索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時(shí)在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。

　　2、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行。

　　提問：

　�。�1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法？請你們給大家表演一下。（幼兒動作示范，鼓勵語言表述）

　�。�2）剛才這么多辦法里，哪種辦法能讓坦克開的最高？（小士兵站起來走的時(shí)候坦克最高。）

　�。�3）教師小結(jié)。

　　3、兩人多次合作練習(xí)站著手腳協(xié)調(diào)向前推動坦克。

　　三、游戲：坦克總動員。

　　1、游戲場地布置。

　　2、游戲玩法。

　　四、放松活動：士兵表彰。

　　教師播放音樂《頒獎進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運(yùn)動。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班體育教案7

　　游戲目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動作。

　　2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的'良好習(xí)慣，能和同伴愉快地合作。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　游戲過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)圓。

　　2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

　　吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！

　　3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個(gè)圓圈走走"。

　　指導(dǎo)要求：

　　教師提醒幼兒按兒歌玩游戲，注意圓圈的完整。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動，讓幼兒更加體驗(yàn)到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。

小班體育教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：動物狂歡節(jié)

　　2、烏龜?shù)念^飾若干

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)?頭飾。

　　教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。

　　2、師幼一起做熱身運(yùn)動。

　　教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運(yùn)動吧!

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。

　　二、開始游戲

　　幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快。

　　三、聽信號爬

　　請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。

　　四、整理活動

　　放松活動“烏龜游泳”。

小班體育教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、喜愛參加游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動準(zhǔn)備：小皮球一只

　　活動過程：

　　1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的`后面往前推。

　　2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

　　3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

　　教學(xué)反思：

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

　　小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。

小班體育教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1．探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠４種顏色對海洋球進(jìn)行分類。

　　2．初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3．愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式，體驗(yàn)集體活動和比賽的快樂。

　　4．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點(diǎn)：

　　探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

　　幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體，保持平衡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．知識準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

　　2．材料準(zhǔn)備：海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個(gè)，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊、方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干，錄音機(jī)1臺，磁帶1盤。

　　3．場地布置。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動，鞏固對身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識。

　　二、基本部分

　　1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的.經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄔ诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

　　2．再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

　�。�1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？

　　（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

　�。�3）集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

　　①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來？”

　�、诔鍪敬箢^娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。

　　3．鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

　　4．游戲。

　�。�1）送禮物。

　　（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球，同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。）

　�、� 游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”（指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式），1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰運(yùn)得多，而且不掉下來。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

　�、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

　　③交流。

　　師：你運(yùn)了幾個(gè)球？是怎么運(yùn)的?

　�。�2）運(yùn)海洋球回家。

　�。ù谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球，并將球按顏色正確分類）

　�、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘�(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

　�、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　在分享交流中自然結(jié)束活動。

　　1．引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

　　2．師幼共同整理運(yùn)動器材。

　　活動反思：

　　在活動中，我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。二、再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。三、鞏固嘗試，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

　　活動中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球，幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)，更是活動的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

　　小百科：海洋球是嬰兒游樂場的產(chǎn)品，淘氣堡和野外活動用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。

小班體育教案11

　　活動目標(biāo)：

　　 1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展。

　　活動重難點(diǎn)：

　　幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的.同伴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　活動過程：

　　扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動小狗洗澡。

　　1.扮演角色，活動身體。

　　孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

　　今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

　　3.聽信號變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

　�。�1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　�。�2）聽信號向前變換速度爬。

　�。�3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

　　（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

　　4.調(diào)整活動量，“小狗打滾”。

　　小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

　　5.游戲“小狗找肉骨頭”。

　　“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　6.放松活動“小狗洗澡”。

　　小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小班體育教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》明確指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”，“以游戲?yàn)榛净顒印保耙晕變褐鲃訁⑴c”，“各領(lǐng)域相互滲透”。根據(jù)新《綱要》精神設(shè)計(jì)了“殼中樂”，這是將《綱要》精神付諸于實(shí)踐的一次嘗試。

　　爬行是兒童最早掌握的身體移動方式，6個(gè)月前的嬰兒就會爬，直到6、7歲仍興趣不減。爬這一基本動作，一般在小班進(jìn)行教學(xué)、中班加以完善，怎樣讓幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲，增加難度，并提高爬行的速度，這是我在設(shè)計(jì)本活動中考慮的問題�；顒又形疫\(yùn)用了紙箱，并巧妙得包裝改良，力圖在兩個(gè)方面有所突破：其一，激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動的樂趣。孩子天性喜歡躲起來、鉆進(jìn)去，讓他們鉆在環(huán)行器具學(xué)習(xí)爬行，其好奇心可想而知。其二，增強(qiáng)難度，在環(huán)行器具控制下，爬的動作受到了考驗(yàn)，如何爬得快一些呢？為了增加幼兒活動的趣味性，整個(gè)活動賦予“烏龜”這個(gè)角色，以“烏龜搬家”的.游戲情景貫穿始終。并結(jié)合器具本身的特點(diǎn)，合理地安排活動內(nèi)容：扮演角色，活動身體--自由探索，交流玩法--層層遞進(jìn)，解決重點(diǎn)--游戲結(jié)束，放松身體�；顒迎h(huán)節(jié)清晰、循序漸進(jìn)、過度自然。使幼兒在輕松、愉快的情景下活動。既解決了“控制自己的身體，快速爬行”的重難點(diǎn)，又兼顧到幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、變傳統(tǒng)教學(xué)模式為探索試教學(xué)模式，幼兒獲得知識不是教師灌輸?shù)�，而是在教師有目的、有�?jì)劃的引導(dǎo)下，通過探索，自己發(fā)現(xiàn)并主動學(xué)習(xí)。這樣，較好得解決了體育教學(xué)中“教與學(xué)”的關(guān)系，充分體現(xiàn)幼兒主體性；

　　2、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法；

　　3、體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探索身體運(yùn)動的樂趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　在環(huán)狀器具中，控制自己的身體，快速爬行。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)狀器具，音樂磁帶，胸飾。

　　活動過程：

　　一、扮演烏龜，活動身體

　　老師為烏龜媽媽，小朋友為烏龜寶寶，做熱身運(yùn)動。

　　二、自由探索，交流玩法

　　1、講解要求，必須在“殼”中進(jìn)行，幼兒第一次自由探索。

　　2、集中交流玩法，幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的幾種方法。

　　三、練習(xí)快速向前爬行

　　1、帶著目的；如何在殼中快速爬行？幼兒第二次探索。

　　2、請方法好、速度快的幼兒示范、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

　　3、比比誰爬得快，分成紅、藍(lán)兩組，哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。

　　4、情景：烏龜搬家。再一次練習(xí)殼中快速爬行，用“鯊魚”情景調(diào)控幼兒活動量。

　　四、搬家成功，放松身體

　　幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動，自然活動結(jié)束。

小班體育教案13

　　活動目的：

　　1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。

　　2、在活動中懂得與同伴避閃。

　　3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。

　　活動準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(在雞窩里)：基本動作練習(xí)《小雞出殼》。

　　二、基本動作練習(xí)。

　　1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。(帶領(lǐng)幼兒去跑步。)

　　2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。

　　3、"來，學(xué)學(xué)媽媽。"幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的`基本動作。

　　4、再次外出練習(xí)跑步。

　　雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領(lǐng)。

　　三、游戲：小雞捉蟲(一)第一次游戲目的：懂得躲閃

　　1、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險(xiǎn)，在捉蟲子時(shí)，你們聽到(放狼嚎的音樂)，要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。

　　2、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

　　3、雞媽媽：

　　(1)剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒，是什么原因?(碰到別的雞寶寶，跑的時(shí)候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。)。

　　(2)那怎么辦?討論幼兒

　　(3)雞媽媽�。号艿臅r(shí)候要看看前方，及時(shí)躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

　　(二)第二次游戲目的：正確跑姿示范

　　1、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。

　　2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。

　　(三)第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧。

　　(四)第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

　　四：放松練習(xí)咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

小班體育教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠積極參與集體游戲活動。

　　2、在游戲中學(xué)會聽教師的口令。

　　3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　游戲玩法：

　　1、請小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。

　　2、老師說放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉;當(dāng)老師說打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的'基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。