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中班社會(huì)我會(huì)快樂教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班社會(huì)我會(huì)快樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班社會(huì)我會(huì)快樂教案

中班社會(huì)我會(huì)快樂教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭和社會(huì)的關(guān)愛較多，而他們幫助他人的意識卻比較淡薄，所以，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過情境表演《小魚和老樹》，讓幼兒明白助人也是一件快樂的事，同時(shí)，讓幼兒自由去討論，講述自己在別人遇到困難時(shí)，有沒有去幫助過他，使他得到了快樂呢？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒助人為樂的精神，讓幼兒知道當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)幫助別人、關(guān)心別人。

　　2、發(fā)幼兒的愛心，體驗(yàn)幫幫助的幸福和幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、情境表演《小魚和老樹》

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　3、小魚、老樹的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境表演，引起幼兒的興趣。

　�。�1）請小朋友觀看情境表演《老樹和小魚》。

　�。�2）理解表演的內(nèi)容，并提問。

　　提問：老樹生活在哪里？他感覺怎樣？后來誰來了？它做了些什么呢？他感到怎樣？

　�。�3）師小結(jié)：當(dāng)老樹感到寂寞時(shí)，小魚來了，給老樹帶來了快樂�？僧�(dāng)小魚遇到危險(xiǎn)時(shí)，是老樹幫助了它，也給它帶來了快樂。

　�。�4）請幼兒再表演一次。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由討論，你讓別人快樂過嗎？

　�。�5）讓幼兒自由討論：“請你和旁邊的小朋友講講，你遇到過什么困難，是誰幫助了你？”

　�。�6）分別講述，教師引導(dǎo)。“你遇到了什么困難，有誰幫助了你呢？”（我系鞋帶不會(huì)，是小朋友幫我的.。我看見小朋友摔倒了，是我扶起來的）

　　（7）教師小結(jié)：在我們小朋友之間可以互相幫助，你幫助了別人，不僅你會(huì)很快樂，別人也會(huì)感到快樂的。

　　3、游戲：《歡樂舞》

　　“看到小朋友這么開心，老師也很開心，那現(xiàn)在我們一起來跳歡樂舞吧！”

中班社會(huì)我會(huì)快樂教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。

　　2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。

　　3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）

　　2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

　　活動(dòng)過程

　　1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。

　�。�1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。）

　�。�2）選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。）

　　2、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討，了解不快樂的.原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。

　�。�1）說說他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?/p>

　�。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。）

　�。�2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。

　　（3）你遇到過什么不快樂的事情？有沒有想辦法讓自己快樂？現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？

　　3、教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。

　�。�1）這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？

　�。�2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？

　�。�3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。

　　4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

中班社會(huì)我會(huì)快樂教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過欣賞散文，知道“微笑能給別人帶來快樂”懂得“讓別人快樂，自己也快樂”。

　　2、通過討論“怎樣讓別人快樂”知道給別人帶來快樂的方法有很多。

　　3、學(xué)習(xí)詞，句子：“微笑”“我來幫助你”。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、喜歡并嘗試創(chuàng)編散文結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒意識到微笑能給別人帶來快樂，能了解讓別人快樂，自己也快樂。

　　難點(diǎn)：能會(huì)學(xué)習(xí)詞，句子：“微笑”“我來幫助你”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參加討論的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）圖片若干張①同伴的腳扭傷了。②弟弟妹妹跌倒了，不會(huì)系鞋帶，穿衣服。③爸爸媽媽，爺爺奶奶蹲著干活腰疼。④一個(gè)甜甜微笑的小朋友。（2）散文詩掛圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　欣賞散文，理解內(nèi)容，知道讓別人快樂，自己也快樂。

　　提問：

　　1、小鳥為朋友做了什么事，讓朋友感到快樂？

　　2、黃牛為朋友做了什么事，讓朋友感到快樂？

　　3、小鴿子為朋友做了什么事，讓朋友感到快樂？

　　4、小蝸牛不知道能為朋友做了什么事時(shí)心里是怎樣想的？

　　5、小蝸牛做了什么讓朋友很快樂？他的心情又怎樣？

　　二、基本部分：

　　1．分別出示圖片1~3，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓他們快樂？

　　提問：小朋友的'不小心扭傷了，我們能為他做什么，讓他快樂呢？弟弟妹妹有困難時(shí)我們可以怎樣做，讓他們很快樂？我們會(huì)為家人做些什么，讓他們感到很快樂？

　　2．教師小結(jié)：別人遇到困難時(shí)，給予幫助，能使別人快樂。

　　3．請幼兒講述自己以前做過哪些讓別人快樂的事，并說一說自己的心情。

　　提問：請說一說你做過哪些讓別人快樂的事情，你的心情怎樣？

　　可以先講給同伴聽聽，然后請個(gè)別幼兒到集體面前講，老師及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　4．出示圖片4，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)微笑能給人帶來快樂，并相互微笑。

　　提問：圖片上的小朋友在干什么？（微笑）你看到微笑的臉，心里有什么感覺？

　　三．結(jié)束部分：

　　請小朋友學(xué)一學(xué)微笑的表情，并相互微笑。

　　附散文微笑

　　小鳥說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂”。

　　黃牛說：“我愿意為朋友們干活，讓他們快樂”。

　　小鴿子說：“我愿意為朋友們送信，讓他們快樂”。

　　小蝸牛好著急，他能為朋友做什么呢？

　　一天，一群小螞蟻在忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時(shí)，

　　小蝸牛向他們友好的微笑。

　　一只小螞蟻說：“你的微笑真甜呀！”。

　　小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們快樂呀！從此以后，小蝸牛每次見到朋友們，都會(huì)送上一個(gè)甜甜的微笑。它還畫了好多張畫，每張畫上都有一只小蝸牛正在甜甜的微笑。朋友們看到這張畫，也快樂地笑了。

　　小蝸牛心里真快樂��！

　　教學(xué)反思

　　我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒助人快樂的良好品德習(xí)慣，并且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來快樂，能了解讓別人快樂，自己也快樂。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動(dòng)。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。