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精選幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4篇，希望對大家有所幫助。

精選幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，設(shè)計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的.眼球，使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點數(shù)量不等的特點，讓幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

　　小瓢蟲背上的點的數(shù)是變化很多的，希望通過有趣的游戲活動，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的紙制瓢蟲若干

　　2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的樹葉的大樹

　　四、活動流程：

　　引起興趣—幫助瓢蟲分家—幫助瓢蟲找樹葉—結(jié)束游戲

　　五、活動過程：

　　1、今天，張老師邀請了一個非�？蓯鄣呐笥褋韨儼嗬�，猜猜它是誰？

　　教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。

　　小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

　　爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

　　緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

　　一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

　　2、那么多小瓢蟲，讓們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。

　　們一起來看看們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

　�。�1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！

　�。�2）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

　�。�3）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　�。�4）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　�。�5）你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　　（6）你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　�。�7）你的朋友是十星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　　3、小瓢蟲剛和說，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進(jìn)行分類）

　　請幼兒幫助小瓢蟲分家。

　　4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉（請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）

　　5、讓們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)的方法。

　　2、利用線索和已知條件對人物進(jìn)行點數(shù)，提高分析和推理的能力。

　　3、發(fā)展目測力、判斷力。

　　4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師教具：PPT課件

　　幼兒學(xué)具：幼兒操作材料、水彩筆

　　重難點：

　　嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)。

　　利用線索和已知條件進(jìn)行分析和推理。

　　活動過程：

　　一、在游戲場景中進(jìn)行點數(shù)

　�。ㄒ唬├蠋煄砹艘粋€小朋友，名字叫小蘭，看看小蘭在干什么？（根據(jù)小蘭眼睛上蒙著的布條說出大家在玩捉迷藏）演示PPT1

　　1、看看小蘭的朋友們躲在哪兒了？（大樹后1個、房子里3個、草叢里2個）

　　2、演示PPT2：

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)露出來的部分確定人數(shù)。

　�。�2）、幼兒找到一個，在這個人躲藏的地方畫個圈——作為標(biāo)記。

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒先數(shù)目測數(shù)群再接著數(shù)。）

　　小結(jié)：先數(shù)大樹后面和草叢里的小朋友，再接著數(shù)房子里的，這樣就不會漏掉了。

　�。ǘ┮还舱业�6個小朋友，可以用數(shù)字幾來表示？（6）

　　小結(jié)：人物（東西）多的時候或者看不清楚的時候，可以一邊數(shù)一邊做一個標(biāo)記，這樣就不會多數(shù)，也不會漏數(shù)了。還可以先數(shù)一部分再接著數(shù)，這樣也不會數(shù)錯了。

　　觀察重點：幼兒數(shù)數(shù)的能力和形式（目測、點數(shù)、接著數(shù)），知道標(biāo)記的作用。

　　二、利用線索對人物進(jìn)行點數(shù)

　　（一）今天小蘭跟好朋友一起去郊游，他們先來到游樂場里，看看他們在玩什么？

　　1、演示PPT3（出示一堆擺放雜亂的鞋子）玩這個游戲是要脫鞋子的呢？你知道是什么游戲嗎？

　　2、只有這些鞋子，你能數(shù)出有幾個小朋友在里面玩嗎？（亂七八糟，數(shù)不清楚怎么辦？把相同的鞋子整理好對對齊）

　　3、把這些鞋子對對齊，看看找對了嗎？一起數(shù)一數(shù)這里有幾雙鞋？猜猜有幾個人？

　　4、兩只鞋子為什么只數(shù)“1”？

　　小結(jié)：一個人有2只腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數(shù)。以后脫好的鞋子要記得對對好放整齊哦。

　�。ǘ┛纯�，小蘭和好朋友到底在玩什么？是6個人嗎？你們真厲害，光看鞋子也能知道有幾個人。演示PPT4（海洋球場景）

　　觀察要點：知道一雙鞋子對應(yīng)一個人，嘗試一雙一雙數(shù)鞋子。

　　三、分析推理確認(rèn)人數(shù)

　�。ㄒ唬┙加握骈_心，小蘭拍了很多照片，看看他們在哪里拍了照片？（熊貓館PPT5）

　　1、觀察分析，熊貓館里一共有幾個拍了照片？（點擊熊貓館前的照片，共二張照片。）

　　3、有的人說3個人有的人說4個人，到底有幾個人去了熊貓館呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。（演示PPT分別在小蘭和同伴身上貼上數(shù)字標(biāo)記。）

　　小結(jié)：小蘭分別跟兩個同伴一起拍了照，小蘭拍了兩張照片，只能算一個人，用數(shù)字做標(biāo)記可以幫助我們數(shù)得更清楚。

　�。ǘ┯變翰僮鳎�

　　1、看完大熊貓，小蘭又和好朋友一起來到了小河邊，這次他們拍了3張照片，你能數(shù)清楚一共有幾個人嗎？想一想重復(fù)出現(xiàn)的人物應(yīng)該數(shù)幾次？（請你在方框里寫上數(shù)字，也可以用點點來表示）

　　2、人手一張操作練習(xí)的`材料，嘗試分析、記錄一共有幾個人。

　　3、分享交流：到底是4個、5個還是6個人呢？說說你的理由。（點擊湖邊的照片，一共三張，將這些人物排成一排，確認(rèn)有4個人。）

　　小結(jié)：數(shù)照片的時候要看清楚，重復(fù)出現(xiàn)的人只要數(shù)一次就夠了。

　　觀察要點：分析推理的能力，使用哪些符號做標(biāo)記？能否用數(shù)字或點點進(jìn)行記錄？

　�。ㄈ┬〗Y(jié)：今天我們跟著小蘭一起去郊游真開心，知道了數(shù)數(shù)的時候要仔細(xì)不能多也不能少，學(xué)會了通過放著的鞋子推算出有幾個人，還能從照片上觀察分析出一共有幾個小朋友，我們小朋友數(shù)數(shù)的本領(lǐng)越來越大了。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　一．情況分析

　　數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。建立幼兒的時間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)之上逐步形成。

　　根據(jù)大一班幼兒的實際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動設(shè)計中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的.概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學(xué)習(xí)留下余地。

　　二．活動目標(biāo)

　　1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

　　2．引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。

　　活動重點：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

　　活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？

　　三．活動準(zhǔn)備

　　1．大字卡“年月日“各一張；自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年月日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。

　　2．各類掛歷、臺歷、月歷。

　　四．活動過程

　　1．幼兒觀察十二座“房子“，引起興趣。

　　2．出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。

　　3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

　　數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識年月日

　　標(biāo)簽：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案, 數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識年月日,

　　4．引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：年媽媽的孩子叫什么？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾個月？小月房子有哪幾個月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾個？有多少日？年媽媽共有多少個日娃娃（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。

　　5．猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。

　　6．參觀展覽會。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？

　　活動延伸：

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。

　　2．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有一定的興趣，但由于數(shù)學(xué)活動比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計了《小瓢蟲》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點、數(shù)的量不等、顏色不同的特點，讓幼兒鞏固對8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)按二維特征進(jìn)行分類。希望通過有趣的游戲活動，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　2.通過情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.畫有5、6、7、8點數(shù)的各種顏色的瓢蟲和樹葉。

　　2.寫有數(shù)字5、6、7、8的三棟各種顏色窗戶的房子。

　　3.瓢蟲媽媽一只。（老師扮演）

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┮魳芬�

　　1.今天葉老師邀請了一群你們的老朋友來我們班里，我們來聽聽它們是誰？

　　2.哇，樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長得一樣嗎？

　　小結(jié)：小瓢蟲身上的顏色和點數(shù)都不同。