- 相關(guān)推薦
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班語言教案小螃蟹找工作教案反思，希望對大家有所幫助。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 1
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作，感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。
2、了解動物的特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系。
3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動重點(diǎn)：
理解故事，根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為小螃蟹找工作。
活動難點(diǎn)：
了解動物特殊本領(lǐng)與各類工作的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件：《小螃蟹找工作》、動物職業(yè)介紹所背景
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入
身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路橫著跑，嘴里吐泡泡。
提問：
1、你們猜猜這個小動物是誰呢？
2、那你們知道螃蟹身體上都有些什么奇特的地方呢？
小結(jié)：小螃蟹有八條腿，兩個大鉗子，嘴里還能吐泡泡呢，本領(lǐng)可大了。
二、為螃蟹找工作
過渡語：螃蟹媽媽有三個孩子，三個孩子的本領(lǐng)都很大，有一天呀，孩子們對媽媽說：我們已經(jīng)長大了，想找一份合適的動作了。
1、猜猜—講講
你們能猜到小螃蟹們可能到哪里去找工作了呢？（鼓勵幼兒大膽想象表達(dá)）
2、看看—說說
師：那我們一起去看看小螃蟹到底都去了哪里找工作了？
�。�1）出示圖片一：猜猜這里是什么地方呢？小螃蟹為什么要到理發(fā)店找工作呢？
小結(jié)：因?yàn)樾◇π烽L了兩對大螯，這兩對大螯象兩把剪刀一樣，所以當(dāng)理發(fā)師最合適不過了。很多小動物都愿意來找小螃蟹理頭發(fā)。
�。�2）出示圖片二：這里你們都去過嗎？我們通常去這里干什么呢？猜猜螃蟹到這里想找一份什么樣的合適工作呢？
小結(jié)：原來小螃蟹在飯店里找到了工作，他用八只手來幫忙，一手拿飯菜、一手拿毛巾、還用大螯開瓶蓋，本領(lǐng)可真不小，有了小螃蟹的幫忙，飯店的生意可紅火了，來飯店吃飯的人也越來越多，找到了合適的工作，小螃蟹可真開心。
�。�3）出示圖片三：還有一只小螃蟹，走著走著來到了一家日用品商店，他看到洗衣粉、洗潔精的袋子上到處都是泡泡，小螃蟹突然想到了什么？
小結(jié)：原來小螃蟹嘴里會吐泡泡的，這個本領(lǐng)幫助它找到了做廣告的工作。它自己覺得這個工作是適合自己的，三個孩子都找到了合適的工作，別提多開心了！
三、拓展延伸
小螃蟹有自己特殊的本領(lǐng)，動物世界里的其他小動物也有自己的本領(lǐng)，他們得知小螃蟹找到了合適工作的消息后，他們都替小螃蟹高興，于是他們也想要找份合適的工作，那我們一起去動物職業(yè)介紹所看看都有哪些小動物要找工作呢？
出示PPT，交流討論
提問：你想為哪個小動物找工作呢？你覺得它做什么工作最合適？為什么？
小結(jié)：謝謝你們幫助這么多動物找到了合適的工作，小動物們很開心，幫助別人的同時，我們自己也覺得很開心。
自我評析：
小螃蟹找工作是個非常有趣的故事，將螃蟹的特點(diǎn)與各類工作聯(lián)系起來，在實(shí)施教學(xué)的過程中，我運(yùn)用了多媒體課件《小螃蟹找工作》開展活動。通過生動、有趣、環(huán)環(huán)緊扣的故事情節(jié)，以幼兒共同參與的形式，展現(xiàn)小螃蟹找工作的'曲折歷程。在整個活動中，孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。他們充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合小動物的本領(lǐng)為它們找到了很多合適的工作。
活動過程中，我注重對幼兒進(jìn)行開放性的質(zhì)疑，鼓勵一問多答，以此激發(fā)孩子們的求知欲和創(chuàng)新思維。導(dǎo)入時，我采取了邊觀察講述邊理解的教學(xué)策略，讓幼兒從自己的觀察中來了解故事。第一段小螃蟹來到理發(fā)店，提問：“小螃蟹在理發(fā)店能做什么工作？”（幼兒：理發(fā)師、洗頭的）繼續(xù)追問：“為什么”，在回答的過程中，幼兒能夠?qū)Ⅲπ返奶攸c(diǎn)和工作聯(lián)系起來，比如大螯可以剪頭發(fā)，其他的腳可以快速梳理頭發(fā)等等，再觀察到小狗的臉被螃蟹的腳給抓破后知道因?yàn)樾◇π返哪_又多又尖，會把客人的臉抓破，所以不適合當(dāng)理發(fā)師……
活動反思：
在活動中也存在著很多的不足之處，從整堂活動來看，為其他動物找工作的這個部分，孩子們的合作意識還沒有完全體現(xiàn)，沒有過多的討論與協(xié)商，整個活動幼幼互動沒有充分地體現(xiàn)。
如果要針對這一環(huán)節(jié)作調(diào)整的話，可以在每組設(shè)置一個職業(yè)介紹所，里面有2—3只小動物要找工作，這樣孩子們可以根據(jù)自己的意愿，自由選擇想要找的小動物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量討論，既增加了孩子們的自主性，又促進(jìn)了孩子間的交往、合作等，也可以避免大家設(shè)計得都一樣。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 2
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
2、能大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書3—6頁《小螃蟹找工作》拍到電視里播放PPT
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
師：草地上有誰？它長得怎么樣？（幼兒回答螃蟹外形的特征）
師：誰又來了？猜測他們在一起會說些什么呢？
總結(jié)：小螃蟹要去找工作。
2、觀看電視圖片，自由討論。
（1）畫面：小螃蟹來到理發(fā)店。
師：理發(fā)店有那種工作？
幼：洗頭工，按摩師，理發(fā)師，美容師，收銀員。
你認(rèn)為小螃蟹喜歡哪一種？為什么？
�。�2）師：小螃蟹選擇當(dāng)一名理發(fā)師�？此�，正在給小狗理發(fā)呢�。ɡ^續(xù)看畫面）問：小狗為什么大叫起來？
師生討論得出結(jié)論：小螃蟹的鉗子太堅(jiān)硬，理發(fā)時很容易把顧客的頭弄傷，看起來做著份工作不太合適。
師：可是它沒有灰心，繼續(xù)去找工作。
�。�3）畫面：小螃蟹來到飯店
師： 飯店里工作多不多？那你認(rèn)為小螃蟹適合哪一種呢？為什么？
�。�4）觀看畫面表述，提問
師：瞧，這天，小兔來飯店吃飯，小螃蟹給他端來一杯冒著泡的啤酒，可小兔子見了為什么皺起了眉頭？
師生討論總結(jié)：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做這份服務(wù)員工作也不太合適。
3、圍繞主題，分析討論。
師：小螃蟹到處找，找了好多地方，還是沒有找到一份的工作，怎么辦？
幼：我們幫助小螃蟹找！師：好，那我們就商量商量，為小螃蟹找一份最合適的工作。
幼兒自由討論和交流。
師：商量好了嗎？誰來告訴大家，你為小螃蟹找了什么工作？為什么選這份工作？
幼A：我為小螃蟹找了一根警察的工作。因?yàn)樗念伾乔嗪谏腵，躲在角落里不容易被壞蛋發(fā)現(xiàn)，它的螯堅(jiān)硬有力，壞蛋被鉗住別想跑了。
幼B：駕駛員這份工作也挺合適的。它的兩個螯可以握住方向盤，萬一車子壞了還可以當(dāng)扳手修理呢。
4、情節(jié)發(fā)展，續(xù)討論。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看畫面，知道貓老板開的洗滌用品商店生意清淡。問：小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢？
幼A：小螃蟹拿了一塊肥皂做廣告：“我們這里的肥皂頂刮刮，洗得干凈，還不褪色呢！”
幼B：快來買，買一送一，還可以參加抽獎呢！
幼C：購買本店的任何商品，小螃蟹都送貨上門！
幼D：小螃蟹拿著可以吹泡泡的戲衣粉，吐著泡泡做廣告！
�。�2）師生共同邊看畫面邊看總結(jié)：真的呀，小螃蟹做在柜臺上，當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。泡泡飄呀飄，被陽光照的無顏六色，閃閃發(fā)光，小動物們看到后都被吸引來。大家爭著買，店里生意一下子好起來啦！
�。�3） 師：到了晚上，小螃蟹給媽媽寫了一封信，猜猜他會寫些什么呢？
5、活動遷移，拓展內(nèi)容。
師：小螃蟹終于找到了合適的工作，可是小猴，青蛙，公雞，小象還沒有工作，正發(fā)愁呢，怎么辦？
幼：我們開個職業(yè)介紹所，來幫他們找工作吧！
師：這注意不錯，讓我們看看他們長得怎么樣？有什么本領(lǐng)？也為他們找一份最合適的工作。
幼：小猴一電工，青蛙一游泳教練，公雞一歌唱家，小象搬運(yùn)工。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 3
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和助人為樂的品質(zhì)。
2、理解故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的體型和生活習(xí)性為其選擇合適的份工作。
3、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。
活動過程：
一、游戲引導(dǎo)，激發(fā)興趣
小朋友，我們又到了猜猜看的時間了，今天老師給小朋友帶來了一個謎語，看哪位小朋友能用最快的.速度猜出它是哪種動物。
謎語：身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路橫著走，嘴里吐泡泡。
你們猜出它是哪種動物了嗎？讓我么一起來看看吧。（課件）恭喜小朋友答對了，謎底就是（小螃蟹）。說說小螃蟹都有哪些特點(diǎn)。大鉗子，硬硬殼，會吐泡泡。
二、設(shè)疑討論——螃蟹找工作
教師：小螃蟹長大了，它想找一份工作，于是便來到了商業(yè)街，我們來看一下商街都有哪些店。
幼兒：理發(fā)店，飯店，洗滌用品店。
教師：那小螃蟹會選擇那份工作呢？讓我們一起去看看吧。
1、小螃蟹來到了理發(fā)店，揮動大螯為顧客理發(fā)，小螃蟹剪發(fā)又快又好，不過它的腳又多又尖，理發(fā)師不小心把顧客的臉都劃破了。
提問：小螃蟹來到了哪里？發(fā)生了什么事情？它適合這份工作嗎？
用因?yàn)椤浴瓉砜偨Y(jié)小螃蟹在理發(fā)店發(fā)生的事情。
總結(jié)：因?yàn)樾◇π返哪_又多又尖，理發(fā)時不小心把顧客的臉都抓破了，所以它不適合當(dāng)理發(fā)師。
2、小螃蟹并沒有灰心，繼續(xù)走，來到了飯店，當(dāng)了一名服務(wù)員，它端著菜走得又快又穩(wěn)，它的一對大鰲就像鉗子一樣，開啤酒蓋可方便了。啤酒瓶里冒著泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡，小兔看了很不高興。
提問：小螃蟹第二次來到了哪里？發(fā)生了什么事情？它適合這份工作嗎？用因?yàn)椤浴瓉砜偨Y(jié)小螃蟹理在發(fā)店發(fā)生的事請。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 4
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
2、能大膽表達(dá)自己的見解與看法。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件：《小螃蟹找工作》
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
觀看課件后回答螃蟹的特征，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡單講述，小螃蟹與媽媽的對話。
二、觀看課件，積極思索
觀看畫面1―4，引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹不同的特征，沿著不同的方向去思索，探討后總結(jié)：理發(fā)師和服務(wù)員的工作都不適合他。
三、圍繞主題、分析討論
小螃蟹沒找到合適的工作， 我們怎樣幫幫它？
四、情節(jié)發(fā)展、繼續(xù)探討
觀察畫面，知道獅子老板洗滌用品商店生意的清淡。
1、討論：小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢？
2、師生共同邊看畫面邊總結(jié)：這個工作對它最合適。
3、師生討論寫信內(nèi)容：
小螃蟹給媽媽寫信，猜猜他會寫什么呢？
五、教師結(jié)合課件完整講述故事一遍。
六、活動遷移、拓展內(nèi)容
討論：怎樣幫助其他小動物找到工作。
活動反思：
小螃蟹找工作是個非常有趣的故事，將螃蟹的.特點(diǎn)與各類工作聯(lián)系起來，在實(shí)施教學(xué)的過程中，我運(yùn)用了多媒體課件《小螃蟹找工作》開展活動。通過生動、有趣、環(huán)環(huán)緊扣的故事情節(jié)，以幼兒共同參與的形式，展現(xiàn)小螃蟹找工作的曲折歷程。在整個活動中，孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。他們充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合小動物的本領(lǐng)為它們找到了很多合適的工作。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 5
教學(xué)目標(biāo)
1.喜歡閱讀故事，感受故事的趣味性。
2.懂得適合自己的就是最好的
3.能理解每個工作既能發(fā)揮螃蟹的特點(diǎn)，卻又因?yàn)轶π返呐?/p>
泡，而妨礙工作的原因
教學(xué)準(zhǔn)備
螃蟹的圖片、幼兒用書、《自然界的聲音》
教學(xué)過程
一、預(yù)備活動
1.師幼互相問候
線上活動，請小朋友閉上眼睛，教師播放錄音，請小朋友聽聽錄音機(jī)里有什么聲音。
2.教師發(fā)書
二、感知活動
1.教師帶領(lǐng)幼兒看螃蟹的圖片：你們知道關(guān)于螃蟹的知識嗎？讓小朋友邊說邊看
2.交流：螃蟹身上最厲害的是什么？為什么螃蟹要不停地吐泡泡呢？
3.討論：有一只小螃蟹想去找工作，你覺得什么樣的工作適合他？
三、自主閱讀
教師請幼兒把書翻到故事《小螃蟹找工作》看看小螃蟹的工作
和我們猜的.是不是一樣的，請幼兒進(jìn)行交流
教師適時的介入個別幼兒的閱讀，提出問答題：小螃蟹干了什么工作，干的怎么樣？小螃蟹為什么要換工作？幫助幼兒理解故事。
四、共同閱讀
1.師幼共同閱讀故事，教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容小螃蟹做理發(fā)師好嗎為什么不做了？以下依次進(jìn)行
教師小結(jié)：每個都有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處，適合自己的就是最好的。
五、完整欣賞
教師播放故事音帶，幼兒看書小聲跟讀
六、結(jié)束活動
交流小結(jié)，播放音樂，教師收書
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 6
設(shè)計意圖
《小螃蟹找工作》選自《幼兒園建構(gòu)式課程》大班上“動物，我們的朋友”主題。故事以擬人的手法描述了小螃蟹找工作的各種遭遇，情節(jié)生動幽默，富有童趣。大班幼兒在閱讀時已能觀察畫面細(xì)節(jié)，能根據(jù)情節(jié)線索或者圖畫內(nèi)容猜想故事情節(jié)發(fā)展，大部分幼兒也能用完整的語言表述自己的想法。本活動通過觀察畫面、解讀畫面，讓幼兒在理解故事內(nèi)涵的基礎(chǔ)上了解螃蟹的外型特點(diǎn)及其與某些工作的關(guān)系，感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情，并在情境中發(fā)展對畫面細(xì)節(jié)的觀察能力和語言表達(dá)能力。
活動分三個環(huán)節(jié)展開：環(huán)節(jié)一通過觀察圖片喚醒幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，初步感知螃蟹的特點(diǎn),為理解故事內(nèi)容作鋪墊；環(huán)節(jié)二通過單幅閱讀、多幅閱讀相結(jié)合的方式，并借助主干問題引發(fā)幼兒自由表述，有效推動幼兒觀察畫面細(xì)節(jié)、根據(jù)畫面細(xì)節(jié)猜測情節(jié)發(fā)展，從而理解故事內(nèi)容，知道螃蟹的特點(diǎn)及其與某些工作的關(guān)系，感受小螃蟹找到工作后的快樂；環(huán)節(jié)三通過經(jīng)驗(yàn)遷移，以“為小動物找工作”為引，鼓勵幼兒根據(jù)各種動物的特點(diǎn)為其尋找合適的工作。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，了解螃蟹的特點(diǎn)及其與某些工作的關(guān)系。
2.能仔細(xì)觀察畫面，并大膽表達(dá)自己的想法，感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。
活動重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，大膽表達(dá)自己的.想法，從而理解故事內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：了解動物的特點(diǎn)及其與某些工作的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
PPT、笑臉及哭臉卡、故事貼圖、動物圖片若干。
活動過程
一、觀察圖片，喚醒生活經(jīng)驗(yàn)，了解螃蟹的特點(diǎn)。
1.教師出示ppt1，引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的特征幫助它找工作。
師：有一只愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作干干。小朋友們幫它想一想找個什么工作合適呢？
2.教師小結(jié)：你們真會動腦筋，能按螃蟹的特征幫它找工作。
二、理解故事內(nèi)容，知道螃蟹的特點(diǎn)及其與某些工作的關(guān)系，感受小螃蟹找到適合的工作后的快樂心情。
�。ㄒ唬┓侄沃v述故事，理解故事內(nèi)容。
1.觀察PPT3-6，理解小螃蟹去飯店工作的故事情節(jié)。
師：小螃蟹到哪里去工作了？是一份什么工作？這份工作合適嗎？（教師根據(jù)幼兒回答出示貼圖）
2. 觀察PPT7-13，理解小螃蟹去圖書館、理發(fā)店工作的故事情節(jié)。
師：小螃蟹去了哪些地方？做了一些什么工作？這次找的工作合適嗎？（教師根據(jù)幼兒回答出示貼圖）
3.觀察PPT14-15，理解小螃蟹看醫(yī)生的故事情節(jié)。
師：醫(yī)生是怎么跟小螃蟹說的？
4.觀察ppt16，理解小螃蟹的特點(diǎn)與工作的關(guān)系。
師：小螃蟹又到了什么地方？（服裝店和肥皂廠），你覺得哪個地方適合它？為什么？
5.教師小結(jié)：是的，這只愛吐泡泡的小螃蟹就適合讓他去吐泡泡的地方，瞧，他現(xiàn)在多開心啊。原來找到適合自己的工作是多么開心的一件事情啊。
�。ǘ┩暾v述故事，感受小螃蟹找到適合的工作后的快樂心情。
1.師幼共讀，完整欣賞故事內(nèi)容。
師：找到工作后的小螃蟹真開心�。∷�給媽媽寫了一封信，信上說了什么？
2.教師小結(jié)：找到適合自己的工作是一件很快活的事情。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移，根據(jù)各種動物的特點(diǎn)為其尋找合適的工作。
1.出示動物圖片，請幼兒為喜歡的動物尋找合適的工作。
師：小螃蟹找到了適合自己的工作，還有很多小動物也想請你們幫著來找一份合適的工作，請你選一個自己喜歡的動物圖片來幫助他們找一份合適的工作。
2.鼓勵幼兒相互討論，并請個別幼兒來交流。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 7
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。
2、能大膽表達(dá)自己的見解與看法。
3、發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件：《小螃蟹找工作》
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
觀看課件后回答螃蟹的特征，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡單講述，小螃蟹與媽媽的對話。
二、觀看課件，積極思索
觀看畫面1—4，引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹不同的特征，沿著不同的方向去思索，探討后總結(jié)：理發(fā)師和服務(wù)員的工作都不適合他。
三、圍繞主題、分析討論
小螃蟹沒找到合適的工作， 我們怎樣幫幫它？
四、情節(jié)發(fā)展、繼續(xù)探討
觀察畫面，知道獅子老板洗滌用品商店生意的清淡。
1、討論：小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢？
2、師生共同邊看畫面邊總結(jié)：這個工作對它最合適。
3、師生討論寫信內(nèi)容： 小螃蟹給媽媽寫信，猜猜他會寫什么呢？
五、教師結(jié)合課件完整講述故事一遍。
六、活動遷移、拓展內(nèi)容
討論：怎樣幫助其他小動物找到工作。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 8
活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，使幼兒懂得找到既能發(fā)揮自己的特長，又能給大家?guī)矸奖愕墓ぷ魇羌鞓返氖隆?/p>
2、學(xué)習(xí)詞語：合適、又快又穩(wěn)、食欲、洗滌用品。
3、培養(yǎng)想象力和語言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：故事圖片，玩具螃蟹，音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
1、設(shè)疑導(dǎo)入。
(1)小朋友今天班上來了一個客人，你們猜猜他是誰？
(2)出示螃蟹：它很想找一份工作，可不知干什么好？請小朋友幫它想一想，可以做什么？
2、教師講故事，幼兒理解故事情節(jié)。
(1)教師有表情地講述故事內(nèi)容，幼兒觀看圖片。
(2)提問：小螃蟹的第一個工作是什么？它為什么不做了？
(3)小螃蟹到小豬飯館當(dāng)服務(wù)員，為什么小豬很喜歡這個小幫手？后來為什么又不當(dāng)服務(wù)員了？(學(xué)習(xí)詞語：又快又穩(wěn)、食欲。)
(4)小螃蟹是怎樣想到開個洗滌用品商店的？門口的廣告上畫著什么？
(5)小螃蟹給媽媽的信里是怎么說的？(學(xué)習(xí)詞語：合適)
3、請幼兒看圖，跟著錄音機(jī)將小螃蟹找工作的經(jīng)歷說一遍。
討論：為什么小螃蟹認(rèn)為開洗滌品商店是最合適的`工作？
4、音樂游戲《螃蟹》結(jié)束活動。
幼兒聽音樂自由的做剪頭發(fā)、端盤子、開瓶子、走路的動作，要形象有趣。
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 9
活動目標(biāo)
1、理解故事情節(jié)，了解螃蟹的特點(diǎn)及其與各類工作的關(guān)系。
2、感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。
活動準(zhǔn)備
1、小螃蟹若干個。
2、小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫(yī)院、服裝店、賣肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3、故事磁帶。
活動過程
一、觀察螃蟹。
1、出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發(fā)現(xiàn)螃蟹會吐泡泡的特點(diǎn)。
2、有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會幫他找什么工作？為什么？
3、小螃蟹找到工作了嗎？你們猜他找到了什么工作？
二、聽故事。
1、聽故事錄音，理解故事內(nèi)容。
�。�1）小螃蟹到過哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他？
�。�2）最后，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他？
�。�3）小螃蟹找到合適的工作后，心情怎么樣？他給媽媽寫的信上是怎么說的？
2、游戲：動物職業(yè)介紹所。
出示袋鼠、青蛙、大象的`小圖片，以他們也想找工作引發(fā)游戲活動“動物職業(yè)介紹所”。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景：以小組為單位，自由選擇場地。
4、讓幼兒分析動物的不同特點(diǎn)，尋找他們的特長，為它們尋找合適的工作。
5、交流討論結(jié)果，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，只要是合適的，均予以肯定。
建議在活動前，有意識地引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍成人的勞動特點(diǎn)，并鼓勵幼兒和同伴交流有關(guān)內(nèi)容。
附：小螃蟹找工作
愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作干干。
他來到理發(fā)館，揮動大螯為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好，可是電吹風(fēng)的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來了。
小螃蟹到圖書館去當(dāng)圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書�？墒�，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書。
小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著菜走得又快又穩(wěn)。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒冒泡泡，會不高興的，還得另外找一個工作。
小螃蟹走到食品店門口，他想，我會冒泡泡，別人會以為我很饞，我還是去請醫(yī)生治一治，不再吐泡泡了再來吧。
醫(yī)院的醫(yī)生對小螃蟹說，螃蟹都會吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會找到適合自己的工作。
小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔(dān)心自己的大螯會撕破衣服，還擔(dān)心吐出的泡泡會弄濕了衣服。
小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作�！彼梅试硭党鲆粋�個大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“媽媽，我找到了工作，每天都很快活……”
大班語言教案小螃蟹找工作教案反思 10
設(shè)計意圖：
我班的小朋友最近都愛做營業(yè)員、服務(wù)員等游戲，并且對我們大人的世界非常好奇，渴望做個小大人。因此，通過《小螃蟹找工作》，我希望讓幼兒通過動物的角色體驗(yàn)嘗試初步了解找工作該注意些什么，該找怎樣的工作才適合自己，并且通過后面部分環(huán)節(jié)的設(shè)置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習(xí)成果的舞臺。
活動目標(biāo)：
1、通過討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件，并發(fā)揮自己的特長。
2、運(yùn)用詞：合適，并能用語言、動作等表達(dá)自己的見解。
3、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖三幅
2、角色：螃蟹，狗
活動過程：
1、猜謎語引出角色。老師念謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡�！辈乱徊逻@是什么？螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會吐炮炮呢。
2、設(shè)疑討論——螃蟹找工作。
�。�1）小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？（出示理發(fā)店背景）你怎么知道是理發(fā)店呢？
�。�2）理發(fā)店有哪些工作？哪一項(xiàng)工作對它最合適？小螃蟹說：“理發(fā)員的工作對我很合適，因?yàn)槲业膬芍淮筱Q像剪刀�！庇谑�，小螃蟹當(dāng)上了理發(fā)員。小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢？
�。�3）出示“小狗角色”。
小螃蟹給小狗理發(fā)。（老師演示教具，小螃蟹爬到小狗的臉上）小狗為什么要汪汪汪地大叫起來？小螃蟹當(dāng)理發(fā)員合適嗎？小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時會把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)員就補(bǔ)臺合適了，它只能再去尋找別的工作。
（4）出示“飲食店圖”
小螃蟹繼續(xù)往前爬，來到了什么地方？小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢？飯店里哪一項(xiàng)工作最適合小螃蟹干？為什么？
�。�5）幫小螃蟹找工作。
小螃蟹花了好多時間，也沒找到合適的工作，它很擔(dān)心，它想請小朋友動動腦筋，幫它找合適的工作（幼兒擴(kuò)散討論）幼兒出主意，為螃蟹找合適的.工作。聽了小朋友的建議，小螃蟹不再擔(dān)心，它充滿信心繼續(xù)找工作去了。
�。�6 ）出示“洗滌用品商店圖”。
小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？這家商店賣什么東西？這是一家洗滌用品商店。小螃蟹張大了眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說：“你在我的店里做廣告員很合適呢！”小貓老板請螃蟹坐在店門口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽光下閃閃發(fā)光，吸引了許多小動物來買洗衣粉，生意可好啦·小螃蟹給媽媽寫了一封信：“親愛的媽媽，我找到了自己最合適的工作，我很快樂！
3、教師完整地講述故事。剛才，小朋友們動腦筋，一起幫小螃蟹找工作，聽你們講了這么多有趣的故事，我想把它編成故事講給你們聽，請你們仔細(xì)聽，是不是把小朋友講的事都編在故事里了。
4、請幼兒分組表演，下面老師請小朋友們按照自己的理解來把小螃蟹找工作。
活動反思：
這次活動課給幼兒一個自我展示的機(jī)會。發(fā)揮了幼兒的求異思維與想象力，并且讓幼兒體驗(yàn)到“合適”這一詞的含義，隨著小螃蟹找工作的歷程感受一次次成功與失敗。通過親身體驗(yàn)小螃蟹這個角色，感受挫折與成功，給幼兒一定的情感體驗(yàn)。并且最后的環(huán)節(jié)通過電視臺招聘，給幼兒期終匯演的機(jī)會。一定的情景設(shè)置激發(fā)了幼兒的興趣與積極性，給幼兒一個鍛煉的機(jī)會。
【大班語言教案小螃蟹找工作教案反思】相關(guān)文章：
故事《小螃蟹找工作》教案（精選9篇）10-20
大班語言公開課教案《螃蟹小裁縫》02-19
大班語言公開課教案《螃蟹的奇遇》09-29
大班主題小螃蟹教案（精選17篇）12-01
大班語言《我的成長》教案反思10-21
快睡吧小田鼠大班語言教案10-09
小螃蟹幼兒園大班教案（通用10篇）04-25
大班語言教案《小金魚》及反思10-09
大班語言課教案《落葉》含反思10-05