幼兒園美術(shù)教案【精】
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚(yú)；
2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)（鱗片可取下）、一幅背景圖；
2、每人有一份繪畫(huà)材料（繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入
小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事�？凑l(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）河里的小魚(yú)這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下身上的'鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你�！�
�。ǘ┬蕾p討論（答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）
1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚(yú)穿上新衣高興的笑了。
2、另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？
3、第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）
（三）鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)
美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上漂亮的衣服。
1、復(fù)習(xí)水粉畫(huà)的畫(huà)法
2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫(huà)本上構(gòu)圖繪畫(huà)
3、再把畫(huà)擴(kuò)大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾
四、結(jié)束活動(dòng)
�。ㄒ唬┱故咀髌�、將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最漂亮。
�。ǘ┱奂垼專�
討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。
幼兒園美術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解粘貼畫(huà)的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢(shì)造形，形成一個(gè)新的圖形，掌握用各種貝殼制作粘貼畫(huà)的基本方法和技能。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、講解、示范、討論，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)貝殼的形狀與特征，以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道生活中的各種材料都可以用來(lái)創(chuàng)作美的作品，體驗(yàn)貝殼粘貼畫(huà)的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)思路：
這是材料裝飾畫(huà)的一種，是讓學(xué)生對(duì)生活中的材料應(yīng)用有個(gè)相應(yīng)的了解，通過(guò)組合，再創(chuàng)造，可以制作出更多的造型。重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變和體驗(yàn)上，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)顏色、大小的搭配和組合的`樂(lè)趣。采用提問(wèn)、示范、討論及作品賞析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評(píng)價(jià)整理階段，給學(xué)生鼓勵(lì)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入階段
師：同學(xué)們有沒(méi)有注意過(guò)，海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢？
二、欣賞觀察范圖，探究制作方法
1、比較發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)�，F(xiàn)在讓我們來(lái)看一下這幾幅畫(huà)（展示自制的范畫(huà)），看看這幾幅畫(huà)和我們畫(huà)出來(lái)的感覺(jué)一樣嗎？
2、仔細(xì)觀察，根據(jù)畫(huà)面構(gòu)思選擇材料。
這幅風(fēng)景畫(huà)，用小貝殼粘貼了輪廓線，使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉，眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的，雖然只有小小的一點(diǎn)，卻起了到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬，用的是白貝殼來(lái)貼身體，同時(shí)也將黑貝殼來(lái)貼出了馬的棕毛，使一匹白馬的形象生動(dòng)地顯現(xiàn)了出來(lái)。
3、觀察配色，尋找最適合顏色。
4、構(gòu)成一幅畫(huà)，需要些什么元素？（點(diǎn)、線、面），準(zhǔn)備合適的材料。
三、教師示范：
首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容，比如小衣服，在選好的色紙上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(lái)，然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水，選中你要的貝殼，沿輪廓線粘貼出來(lái)，如果你需要它成為一個(gè)面的話，就把中心涂上膠水，把貝殼鋪上，一件漂亮的小衣服就完成了。
四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。
以小組為單位，拿出上一次構(gòu)思好的草稿，進(jìn)行分工協(xié)作，看看哪組的創(chuàng)作最獨(dú)特，小組合作的最好。
同學(xué)們根據(jù)尋找的材料，利用它們的特點(diǎn)構(gòu)思出自己的裝飾畫(huà)。要求構(gòu)思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。
色彩要有呼應(yīng)，畫(huà)面上的顏色既有對(duì)比又很協(xié)調(diào)。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的差異給予輔導(dǎo)。）
六、評(píng)價(jià)整理：
學(xué)生按作業(yè)要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，并評(píng)選出最獨(dú)特的作品。（每組學(xué)生互評(píng)，然后教師點(diǎn)評(píng)。）
師總結(jié)，利用生活中不同的材料能創(chuàng)作出漂亮的作品，只要細(xì)心觀察，一定能找出很多不同的材料來(lái)制作漂亮的工藝畫(huà)或粘貼畫(huà)。
幼兒園美術(shù)教案3
一、聽(tīng)音樂(lè)用腳跳舞入場(chǎng)。
二、觀察圖片，了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。
1、看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫，并模仿小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。
2、小朋友你的.腳丫是什么樣的？引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，觀察自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫(huà)紙上，認(rèn)識(shí)小朋友的腳印。
三、感知腳丫特性及用途。
1、感知腳丫特性。
教師：找一找腳趾頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？
大胖子在哪？小不點(diǎn)呢？找一找腳背在哪兒？
小腳有一個(gè)地方很好玩兒，你覺(jué)得是哪兒？（撓腳心）小腳有一個(gè)地方長(zhǎng)得很特別，你覺(jué)得是哪兒？
老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜猜是哪兒？（藏小吊飾），這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。
2、了解腳的用途。
①教師：小腳可以用來(lái)干什么？幼兒自由回答。
②教師小結(jié)：腳可以做很多事情，所以小腳對(duì)我們很重要，我們應(yīng)該保護(hù)它。
四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、幼兒自己探究用腳玩游戲。
教師：今天，你的小腳好不容易出來(lái)玩，可是沒(méi)人陪它一起玩，誰(shuí)愿意和你的小腳玩？你是怎樣和它一起玩的？請(qǐng)小朋友上來(lái)示范。
2、教師示范用腳玩游戲。
3、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒用腳跳舞。
五、看一看，試一試，體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng)，感受殘疾人的心情。
1、觀察圖片，了解殘疾人。
2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準(zhǔn)備的多種材料。
3、教師：如果你是殘疾人，你的心情是怎樣的？
4、教師小結(jié)：沒(méi)有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因?yàn)樗麄儧](méi)有手，所以做很多事情都不方便，那我們見(jiàn)到他們的時(shí)候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。
六、按摩小腳。
教師和孩子一起做腳丫按摩操，放松小腳丫。
七、小腳丫已經(jīng)臟了，應(yīng)該去洗個(gè)澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧！
活動(dòng)結(jié)束：教師和幼兒一起回教室洗腳活動(dòng)延伸：
美術(shù)活動(dòng)，幼兒用腳蘸顏料印在畫(huà)紙上，并進(jìn)行添畫(huà)。
幼兒園美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨(dú)特魅力。
2.嘗試?yán)貌煌纳试O(shè)計(jì)旗袍的花紋，體驗(yàn)設(shè)計(jì)民族服飾帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種旗袍PPT圖片，背靜音樂(lè)，表演使用的小道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示旗袍，激發(fā)幼兒興趣
1.伴隨音樂(lè)，教師身穿旗袍入場(chǎng)，表演旗袍秀，激發(fā)幼兒的興趣。
2.討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來(lái)源嗎?
二、了解旗袍的歷史與來(lái)源
播放PPT教師介紹旗袍的來(lái)歷
三、欣賞旗袍的美麗
1.展示幼兒搜集的旗袍圖片
2.播放PPT：引導(dǎo)幼兒觀察電影里《花樣年華》
四、旗袍的圖案
討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來(lái)裝飾?
教師出示裝飾的各種圖案。
五、設(shè)計(jì)旗袍
1.介紹工具名稱，討論使用方法。
2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，每?jī)蓚�(gè)人一組來(lái)設(shè)計(jì)完成旗袍。(男孩和女孩)
六、旗袍展示會(huì)
1.啟發(fā)幼兒使用小配飾來(lái)聽(tīng)音樂(lè)表演
2.討論演出的造型。
3.旗袍展示。
幼兒園美術(shù)教案5
風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問(wèn)題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話題便展開(kāi)了；又有一個(gè)孩子說(shuō)：“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛(ài)又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問(wèn)題引發(fā)了本活動(dòng)。
本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對(duì)雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛(ài)友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”（跳）的動(dòng)作。
3、初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”，師先畫(huà)好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等；
2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）
3、幼兒操作材料——粘貼類(lèi)：彩色的藝術(shù)紙剪的.“雨滴”若干、膠水；手指點(diǎn)畫(huà)：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫(huà)：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)猜大自然的聲音。
�。�2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂(lè)的快慢。
�。�3）互動(dòng)游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友
2、認(rèn)識(shí)雨滴寶寶
提問(wèn)：“你們這些雨滴是從哪里來(lái)的？”“天上為什么會(huì)下雨呢？”“雨滴像什么？”
3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望
�。�1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？
�。�2）教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作，
幼兒徒手練習(xí)。
蘸顏料→點(diǎn)一下，提上來(lái)→抹布擦手，換一種顏色再畫(huà)。
4、幼兒自選材料分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫(huà)
手指點(diǎn)畫(huà)、貼雨滴、棉簽畫(huà)
5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)
“你畫(huà)了那么多的雨滴，小花、小草都會(huì)說(shuō)些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述。
幼兒園美術(shù)教案6
目標(biāo)：
通過(guò)觀察比較，表現(xiàn)小雞、小鴨的外形特征，感受它們?cè)谝黄鹩螒虻目鞓?lè)。
一、觀察比較（觀察比較圖片，發(fā)現(xiàn)小雞小鴨不同的外形特征）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、春天來(lái)了，小草變綠了，看看是誰(shuí)來(lái)到了草地上？
2、小雞和小鴨有什么不一樣的地方？
小結(jié)：原來(lái)小雞和小鴨有這么多不一樣的地方，它們的嘴巴、腳爪……不一樣，它們喜歡吃的食物和會(huì)做的事情也不一樣。
二、操作嘗試（了解表現(xiàn)小雞小鴨外形特征的方法，感受它們一起游戲的快樂(lè)。）
�。ㄒ唬┯變簢L試表現(xiàn)小雞的外形特征。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、小雞的嘴巴是什么形狀的？
提升：小雞的嘴巴是尖尖的三角形。
2、小雞的腳爪是什么樣的？
提升：小雞的腳爪就像手指一樣是分開(kāi)的。
�。ǘ⿴熡坠餐憩F(xiàn)小鴨的外形特征。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、小鴨的'嘴巴是怎樣的？
提升：小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的，上面一片，下面一片，它要用好聽(tīng)的聲音和大家打招呼。
2、小鴨和小雞的腳一樣嗎？是怎樣的？
提升：它們的腳爪不一樣，小鴨的腳爪是扁扁的，上面有蹼，往里彎一下，往里彎兩下，腳蹼連起來(lái)，可以出門(mén)玩了。
三、操作表現(xiàn)（嘗試表現(xiàn)小雞小鴨一起快樂(lè)游戲的情景）
�。ㄒ唬┳鳟�(huà)要求：
1、想想你要請(qǐng)幾只小雞、小鴨？
2、它們?cè)谀睦锿�？做什么事情呢�?/p>
�。ǘ┻^(guò)程性指導(dǎo)：
1、關(guān)注幼兒對(duì)小雞小鴨嘴和腳的表現(xiàn)。
2、對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)展示。
3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、分享交流（感受小雞小鴨一起游戲的快樂(lè)）
1、我們來(lái)找找哪只是小雞？哪只是小鴨？
2、小雞小鴨在哪里玩？做什么游戲呢？
幼兒園美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨(dú)特魅力。
2.嘗試?yán)貌煌纳试O(shè)計(jì)旗袍的花紋，體驗(yàn)設(shè)計(jì)民族服飾帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種旗袍PPT圖片，背靜音樂(lè)，表演使用的小道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示旗袍，激發(fā)幼兒興趣
1.伴隨音樂(lè)，教師身穿旗袍入場(chǎng)，表演旗袍秀，激發(fā)幼兒的興趣。
2.討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來(lái)源嗎?
二、了解旗袍的歷史與來(lái)源
播放PPT教師介紹旗袍的來(lái)歷
三、欣賞旗袍的美麗
1.展示幼兒搜集的旗袍圖片
四、旗袍的圖案
討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來(lái)裝飾?
教師出示裝飾的各種圖案。
五、設(shè)計(jì)旗袍
1.介紹工具名稱，討論使用方法。
2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，每?jī)蓚�(gè)人一組來(lái)設(shè)計(jì)完成旗袍。(男孩和女孩)
六、旗袍展示會(huì)
1.啟發(fā)幼兒使用小配飾來(lái)聽(tīng)音樂(lè)表演
2.討論演出的造型。
3.旗袍展示。
幼兒園美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試運(yùn)用弧線表現(xiàn)秋葉隨風(fēng)飄動(dòng)的情景。
2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉，以增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度，并表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
重、難點(diǎn)：運(yùn)用弧線表現(xiàn)飄動(dòng)的秋葉寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件
學(xué)具：幼兒繪畫(huà)材料人手一份（蠟筆、鉛畫(huà)紙、勾線筆）
經(jīng)驗(yàn)：
（1）觀察秋天，感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄動(dòng)的情景。
�。�2）撿落葉、說(shuō)落葉，感受秋葉的色彩美。
活動(dòng)組織：
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：
秋天到了，樹(shù)葉漸漸變黃，一片片從樹(shù)上飄落下來(lái)，你知道樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的？
�。ㄗ層變河米约旱恼Z(yǔ)言講述觀察秋天后的感受，并鼓勵(lì)幼兒借助身體動(dòng)作輔助講述）
二、欣賞與討論：
1、操作思考，解決難點(diǎn)：
�。�1）借助多媒體畫(huà)面“兩片樹(shù)葉”，分辨與講述：哪一片樹(shù)葉在空中飄動(dòng)？你是怎么感覺(jué)出來(lái)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察講述葉脈彎彎的`樹(shù)葉，看上去好象在飄，以此解決難點(diǎn)，為下面重難點(diǎn)的突破作準(zhǔn)備。）
�。�2）觀察另一片樹(shù)葉，并互動(dòng)講述“葉脈直直往下，好象從樹(shù)上掉下來(lái)�！保ㄍㄟ^(guò)比較觀察、加深對(duì)飄動(dòng)樹(shù)葉的印象。）
�。�3）借助飄動(dòng)樹(shù)葉的畫(huà)面小結(jié)：這是一片飄動(dòng)的樹(shù)葉。
2、升化主題，突破重難點(diǎn)：
�。�1）大膽想象，把飄動(dòng)的秋葉變成飄動(dòng)的秋葉寶寶。
a、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，借助多媒體課件給飄動(dòng)的秋葉添畫(huà)眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛(ài)的臉。
b、借助幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析，給秋葉寶寶添畫(huà)小小的身體，并組織幼兒比較：身體和頭的大小，強(qiáng)化印象，進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。
c、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)添畫(huà)秋葉寶寶細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的四肢。
�。�2）感受畫(huà)面布局、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。
a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛，并通過(guò)多媒體畫(huà)面的同步操作，讓幼兒感受不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶，并受到合理布局畫(huà)面的啟發(fā)，為自己創(chuàng)作作準(zhǔn)備。
b、結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察，給任一秋葉寶寶的臉畫(huà)上深淺的顏色，增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度，其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。
三、創(chuàng)作要求：
用美麗的顏色，畫(huà)一幅飄動(dòng)的秋葉寶寶。
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、注意用弧線和顏色的變化組成畫(huà)面。
2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景，但顏色、線條要簡(jiǎn)單，使飄動(dòng)的秋葉寶寶更突出。
五、引導(dǎo)講評(píng)：
1、你的秋葉寶寶飄起來(lái)了嗎？
2、聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友對(duì)他（她）這幅作品的評(píng)價(jià)：哪些秋葉寶寶最優(yōu)美？
3、鼓勵(lì)肯定用色豐富、大膽作畫(huà)的幼兒。
六、活動(dòng)延伸：
為飄動(dòng)的秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
幼兒園美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫(huà)的方法畫(huà)小雞并均勻地涂色。
2．愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒繪畫(huà)操作卡，勾線筆、油畫(huà)棒。
2．有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)《小雞》引題
圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。（小雞）
二、欣賞小雞，討論演示小雞的畫(huà)法
1．出示小雞圖片，觀察小雞的外形特征。
2．誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看到的'小雞是什么樣的？小雞會(huì)干什么？（捉蟲(chóng)……）
3．師幼合作畫(huà)小雞
�。�1）畫(huà)蛋寶寶
師：雞媽媽很能干，生了許多個(gè)蛋寶寶，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫(huà)下來(lái)。（提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢）
幼：幼兒畫(huà)蛋寶寶
�。�2）畫(huà)小雞
師：雞媽媽開(kāi)始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴），眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳 ）
尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）。好了，一只小雞出殼了，它高興地跑到草地上，看看有沒(méi)有好吃的東西。
幼：篤篤篤，又一個(gè)蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴），眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳 ）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）。一只可愛(ài)的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢！
�。�3）給小雞寶寶穿花衣
引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色。
三、幼兒操作：畫(huà)小雞
1．幼兒操作要求：畫(huà)蛋寶寶時(shí)，要注意蛋寶寶之間的距離。
2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)，均勻地涂色。
四、展示作品、評(píng)講：
1.幼兒展示作品，分享可愛(ài)的小雞。
師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣？在干什么？（從小雞的動(dòng)態(tài)、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng)）
2.歌表演小雞出殼，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園美術(shù)教案10
一、 指導(dǎo)思想:
學(xué)期我們大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他們大多來(lái)自本縣的原有的兩個(gè)公辦幼兒園，大多數(shù)幼兒喜歡用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己對(duì)其他事物的認(rèn)識(shí)。 大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、 教育目標(biāo)及內(nèi)容：
�。�1）、繪畫(huà)：
1、在教師的引導(dǎo)下能?chē)@主題安排畫(huà)面，嘗試表現(xiàn)物體上下，左右的位置關(guān)系。
2、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。
3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動(dòng)物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
4、會(huì)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。
5、能辨別同類(lèi)色，嘗試運(yùn)用對(duì)比色，同類(lèi)色裝飾生活中的物體。
6、嘗試根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫(huà)面。
�。�2）、手工：
1、能綜合運(yùn)用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。
2、嘗試捏塑出球體、長(zhǎng)方體、正方體等形體，并能組合表現(xiàn)物體的簡(jiǎn)單造型。
�。�3）、欣賞：
1、有積極的審美體驗(yàn)，能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。
2、樂(lè)意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)品與國(guó)內(nèi)外建筑有初步的欣賞興趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)措施:
1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的'創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
五、教學(xué)具準(zhǔn)備：
本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習(xí)包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過(guò)對(duì)材料的操作，得到進(jìn)一步發(fā)展。
六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃，具體情況可以根據(jù)具體情況改變。
幼兒園美術(shù)教案11
過(guò)程：
1、剪一張長(zhǎng)方形的紙，能包住瓶身為宜。
2、在長(zhǎng)方形紙上畫(huà)出花紋。
3、畫(huà)好的.紙卷成卷。
4、將紙放入瓶中。
5、用毛筆沿著畫(huà)好的花紋涂上顏色。
6、畫(huà)好后將紙拿出。
7、花瓶就做好了。
8、我喜歡自己做的花瓶。
幼兒園美術(shù)教案12
思路：
意愿畫(huà)是發(fā)展大班幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力的較好的繪畫(huà)形式，在具體形象中，寄托著幼兒的意愿，抒發(fā)著他們的情感。根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，主要是鼓勵(lì)幼兒按意愿畫(huà)出自己最快樂(lè)的事情，并讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒按意愿畫(huà)出自己最快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)意愿畫(huà)的基本表現(xiàn)形式(自由選擇工具，自由組合)，掌握合理布局畫(huà)面的方法。
2. 引導(dǎo)幼兒大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。
3. 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒分工合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 材料準(zhǔn)備:單色水彩筆、油畫(huà)棒、油畫(huà)筆、水粉顏料、大紙 、錄音機(jī)和磁帶。
2. 場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置三長(zhǎng)條可作畫(huà)的桌子。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
幼兒唱著《快樂(lè)拍手歌》，歡快地進(jìn)入活動(dòng)室。
2. 引導(dǎo)幼兒回憶快樂(lè)的事情，啟發(fā)幼兒構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友，你們快樂(lè)嗎？平時(shí)你做什么事情的時(shí)候覺(jué)得最快樂(lè)?你感到很快樂(lè)的時(shí)候,你的表情和動(dòng)作是怎樣的?現(xiàn)在，請(qǐng)把你最快樂(lè)的事情，告訴給你的'朋友。（幼兒自由討論后，回答。）你們講了這么多快樂(lè)的事情，那我們?cè)鯓硬拍馨堰@些快樂(lè)的事情告訴給其他的人呢？（畫(huà)
下來(lái)）
3. 學(xué)習(xí)意愿畫(huà)的基本表現(xiàn)形式。
指導(dǎo)語(yǔ):我們今天要集體創(chuàng)作幾幅長(zhǎng)卷畫(huà),老師這里為你們準(zhǔn)備了許多工具，你們可以自由選擇，并且可以幾個(gè)朋友一起完成一幅畫(huà)�，F(xiàn)在請(qǐng)你們到作畫(huà)區(qū)去走一走，看一看，想一想，回來(lái)告訴我，你們準(zhǔn)備用哪種工具畫(huà)，和哪些朋友一起畫(huà),畫(huà)什么內(nèi)容。
4. 交代要求，幼兒隨音樂(lè)作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：觀察每個(gè)幼兒是否確定了內(nèi)容；指導(dǎo)幼兒互相合作；啟發(fā)能力較弱的幼兒構(gòu)思畫(huà)面。
5. 評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
⑴展示作品，組織幼兒欣賞。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們看看哪張畫(huà)面的內(nèi)容最豐富，哪一張畫(huà)面一看就知道畫(huà)的是快樂(lè)、高興的事，請(qǐng)小朋友把快樂(lè)的事講給我們大家聽(tīng)。
�、朴變禾ぶ鴼g快的音樂(lè),走出活動(dòng)室。
幼兒園美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
·在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
·愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、花朵
1、你見(jiàn)過(guò)的花朵
“你見(jiàn)過(guò)的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）
教師小結(jié)幼兒的回答
2、出示作品“你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了，今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà)，我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)�！保ń處煶鍪咀髌罚�
二、制作
1、看看、說(shuō)說(shuō)
“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”
“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）
“這些花瓣，都是一刀剪下來(lái)的，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)。”
過(guò)程：
1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對(duì)折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你們仔細(xì)看看，我的`有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？”（幼兒猜想）
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、怎么讓花瓣多一點(diǎn)？
在折疊三角形的時(shí)候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對(duì)折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2、怎么讓花朵大一點(diǎn)？
在剪花瓣的時(shí)候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。
“這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢？”（空心的花朵）
“我們?cè)诩敉昙堫^后，剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)�！保ń處熝菔荆瑢⑹Ｏ碌募堫^剪出花朵來(lái)�！�
2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長(zhǎng)短不一樣，花瓣大小就不一樣�！�
教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請(qǐng)你先畫(huà)一畫(huà)，等一下就沿著你畫(huà)的直線剪�！庇變翰僮�，教師指導(dǎo)
三、延伸
“你們都剪了很多花朵出來(lái)了，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫(huà)紙上，然后在用蠟筆來(lái)裝飾我們的花園�！�
幼兒園美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。
2、發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行添畫(huà)。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：PPT課件(各種南瓜圖片);白紙，鉛筆，蠟筆若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)南瓜的'外形能有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情景導(dǎo)入：
小朋友們，農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了，他呀，準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣(mài)。看，好多南瓜呀!(PPT出示各種南瓜圖片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些南瓜長(zhǎng)得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的，有橢圓的，還有扁的，有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色，橙色，綠色。)這么多南瓜，農(nóng)民伯伯想拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不知道好不好賣(mài)，小朋友們?cè)敢鈳退堰@些南瓜畫(huà)出來(lái)給市場(chǎng)的叔叔阿姨嗎?
中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大南瓜》含PPT課件
4、師：小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛(ài)了!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么要給南瓜寶寶添這個(gè)表情呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)給南瓜寶寶添上哭，笑，或者生氣的表情。)
5、師：南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路?(教師強(qiáng)調(diào)上色時(shí)要均勻，巡回指導(dǎo)幼兒。)
6、幼兒將畫(huà)完的畫(huà)與同伴之間互相展示，教師將畫(huà)得比較好的作品拿出來(lái)單獨(dú)展示，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
(三)結(jié)束部分：
師：小朋友們一個(gè)個(gè)都把南瓜寶寶畫(huà)得這么可愛(ài)，剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫(huà)得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過(guò)去，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)后可開(kāi)心啦!他說(shuō)謝謝你們!下次呀請(qǐng)你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎?那現(xiàn)在我們一起出去排隊(duì)，把小手洗干凈吧!
活動(dòng)延伸：
教師組織幼兒開(kāi)展手工活動(dòng)：南瓜寶寶。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來(lái)，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術(shù)教案15
《畫(huà)小雞》微課
微目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)運(yùn)用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。
2、熟練運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進(jìn)行繪畫(huà)。
微任務(wù)：
畫(huà)出小雞并豐富背景內(nèi)容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。
教學(xué)方法：
講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
微重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握用橢圓工具和直線工具畫(huà)小雞的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、回憶一下如何使用各種工具。
2、演示橢圓工具、填充工具、畫(huà)筆工具、直線工具的用法。
二、新授：畫(huà)小角的基本步驟
1、小雞有哪些特點(diǎn)？根據(jù)小雞的'特點(diǎn)，畫(huà)出小雞的形態(tài)。
2、上面的繪畫(huà)過(guò)程中，使用了橢圓工具畫(huà)身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫(huà)腳和嘴。
3、小雞有很多形態(tài)，觀察吃蟲(chóng)子的小雞的特點(diǎn)，畫(huà)出小雞的形態(tài)。
4、用填充工具把小雞上色。
5、還要注意畫(huà)面平衡，不要把幾只小雞畫(huà)堆在一塊了。
三、練習(xí)：（通過(guò)練習(xí)，掌握刷子工具的用法）
1、給小雞群添加背景，畫(huà)面內(nèi)容將更豐富。
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