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幼兒園英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、新授：How are you?Not bad/Great/Terrible
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力。
3、激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件動(dòng)畫片、VCD光盤、電腦、圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)老師和幼兒一起做《How Are You?》律動(dòng)。
《How Are You?》
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!Not bad，thank you!
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!I'm great，thank you!
二、主題活動(dòng)
1、教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞(詞組)的'圖片，正音；請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、通過(guò)教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。
3、句型活動(dòng)：How are you?Not bad/Great/Terrible。
老師和幼兒對(duì)話，加強(qiáng)理解。
三、游戲活動(dòng)
1、《開(kāi)火車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰(shuí)反應(yīng)快。
2、《心情問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：How are you?
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible
四、總結(jié)叮嚀
1、回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2、看VCD，聽(tīng)錄音。
幼兒園英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)會(huì)單詞aunt、uncle的發(fā)音。
2、積極參與游戲，提高幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、Greetings
T：“Hello，boys and girls ”
S：“Hello，Miss Liu ”
T：“Good morning，boys and girls 。”
S：“Good morning，Miss Liu ”
和后面的的家長(zhǎng)客人打招呼。
二、Revision
T：“Please stand up and show me your hands. Let’s sing a song——ABC ”
三、Presentation
1、T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶Kitty
Kitty：“I want to introduce my relatives to you，do you know who are they ?”
2、Kitty：“Who is she ?”出示圖片。
T：“Listen to Kitty please，Ok ”
K：“Aunt 、aunt、 aunt ”示范讀音幼兒跟讀。
將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過(guò)程中以小組為單位進(jìn)行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲)；When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲)，ok ?”
4、Have a match師生比賽一口氣能說(shuō)多少遍aunt
5、T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分)”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle
四、Practice
1、Let’ have a bomb
要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時(shí)，則該讀兩遍。做錯(cuò)的小朋友受到相應(yīng)懲罰。
2、迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練
3、I am aunt /uncle
要求：邀請(qǐng)兩位幼兒分別扮演aunt和uncle，并舉著對(duì)應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的`肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說(shuō)出單詞。
4、擊掌傳話
Apple組和Pear組從老師拍手開(kāi)始進(jìn)行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。
五、Consolidation
T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them.OK?
Goodbye aunt! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引導(dǎo)幼兒與叔叔阿姨說(shuō)再見(jiàn)，給叔叔阿姨再見(jiàn)吻。
幼兒園英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，樂(lè)意參與這種交流。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
磁帶、蛋糕。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼問(wèn)好。
T：Good morning.Boys and girls.
C：Good morning,Miss Zhu.
T：Look.What’s this?
C：It’s bananas.
T：Yes, very good. How many?
T,C：One, two,three…….
T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演。
T：Today is Monkey’s birthday.
T：How old are you?
M:：I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：How old are you?I am six.
四、結(jié)束。
T：Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.
M：Thank you.
T：Let’s sing a song.Happy birthday to you......
幼兒園英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like? I like……)
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話能力。
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份)，音樂(lè)，小紅旗若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)——英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《One，two!Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂(lè)英語(yǔ)一分鐘!)
規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)�，座位上的孩子根�?jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。
例如：
A幼兒?jiǎn)枺骸癏ow are you?”(你好嗎?)全班幼兒則回答：“Fine,thank you,and you?”(我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎?)
A幼兒?jiǎn)枺骸癐 am fine，too!”(我也很好)價(jià)值取向：
鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、英語(yǔ)游戲：換位子。
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)
師問(wèn)：“What do you like?”(你喜歡哪個(gè)地方?)
生答：“I like bank.”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲從新開(kāi)始。
四、小火車進(jìn)城了。
1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂(lè)以開(kāi)火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“Where will you go?”幼兒回答：“I will go to the……”
價(jià)值取向：在輕松的`音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like? I like……”
五、小小競(jìng)賽場(chǎng)。
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。
價(jià)值取向：
1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識(shí)。
幼兒園英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用英語(yǔ)日常用語(yǔ)互動(dòng)并積極地參與游戲中。
2、能邊做動(dòng)作邊說(shuō)出英語(yǔ)單詞truck，car，bus，cartoon，talk show，taxi，angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
活動(dòng)準(zhǔn)備：
英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)律動(dòng)碟片、百寶馕
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候
師：“Good afternoon，kiss?”(Good afternoon，Melody.)
二、律動(dòng)
師：“Let’s do a warm up，Ok?”(Ok.)
1、Melody anthem
2、The Alphabet’s Rhyme
三、游戲
師：“Let’s play a game, ok?”(Ok.)
1、通過(guò)集體游戲Turn around，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞truck，car，bus，cartoon，talk show，taxi
玩法：師：“Turn around···stop!”(出示卡片)，幼兒口說(shuō)單詞，身體做動(dòng)作。
(1)試兩遍，幼兒熟悉游戲。
(2)游戲中，誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
2、通過(guò)游戲“百寶馕”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
(1)先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作“噓”動(dòng)作，幼兒開(kāi)口之前口說(shuō)：“不許說(shuō)”，作出神秘狀
(2)讓第三位幼兒取出卡片并說(shuō)出單詞，請(qǐng)其他幼兒判斷。
(3)也可以請(qǐng)幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請(qǐng)取卡片的幼兒判斷。
四、英語(yǔ)歌曲表演One---seven
1、幼兒邊表演邊唱.
2、家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)
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