- 相關(guān)推薦
2016年教師招聘考試《小學(xué)語(yǔ)文》模擬考試試題
下面是百分網(wǎng)小編搜索整合的關(guān)于2016年教師招聘考試《小學(xué)語(yǔ)文》模擬考試試題，希望對(duì)您有幫助!
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共6小題。每小題3分，共18分)
1、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。
A.莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄溫婉;契訶夫《變色龍》，冷峭尖刻;吳承恩《范進(jìn)中舉》，嬉笑怒罵。這三篇小說(shuō)都人木三分地揭露和針砭了生活中的荒謬與丑陋，顯示了諷刺的力量
B.中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《水滸傳》這樣寫(xiě)道，“忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)‘山東呼保義’，一書(shū)‘河北玉麒麟”’。其中“山東呼保義”指晁蓋，“河北玉麒麟”指盧俊義
C.在《我用殘損的手掌》一詩(shī)中，詩(shī)人戴望舒用殘損的手掌，撫摩著被日本侵略者蹂躪的國(guó)土。抒發(fā)了內(nèi)心深處的愛(ài)與恨，憐與悲，愁苦與希望
D.《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后。徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉
2、下列詩(shī)句中作者是杜甫的是( )。
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
C.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)
D.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫
3、下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )。
A.我想養(yǎng)只鴿子。讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴(yán)重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了.會(huì)不會(huì)偷鴿蛋?
B.上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂(lè)之聲》《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭?這首先還是歸功于本子做得精彩。
C.古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識(shí)象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)，象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。
4、《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》規(guī)定的五種基本筆畫(huà)是( )。
A.橫豎撇折鉤
B.橫豎撇點(diǎn)捺
C.豎撇點(diǎn)折鉤
D.橫豎撇點(diǎn)折
5、《詩(shī)經(jīng)》在語(yǔ)言形式上的特點(diǎn)是( )。
A.風(fēng)、雅、頌
B.賦、比、興
C.以四言為主.重章疊句，韻律和諧自然
D.層次錯(cuò)落。富有節(jié)奏
6、 “君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”，體現(xiàn)了( )的教育目的觀。
A.教育無(wú)目的論
B.社會(huì)本位論
C.科學(xué)本位論
D.個(gè)人本位論
二、填空題(本大題共3小題。每空1分，共9分)
7、
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第二學(xué)段(3～4年級(jí))規(guī)定，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，會(huì)運(yùn)用_______和 _______查字典、詞典。
8、
語(yǔ)文課程的建設(shè)應(yīng)注重_______，注重_______;同時(shí)應(yīng)密切關(guān)注_______的需要。
9、名句填空
王灣在《次北固山下》一詩(shī)中用家書(shū)來(lái)寫(xiě)鄉(xiāng)愁，表達(dá)作者思念家人的一個(gè)句子是： ? 。
有一句詩(shī)說(shuō)：“海上生明月，天涯共此時(shí)”，蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中與這句詩(shī)意境相似的一句話是“ ， ”。
三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，共16分)
10、電腦與我們的生活聯(lián)系越來(lái)越緊密，不知你是否注意到，有些軟件、網(wǎng)站的名字很有創(chuàng)意。
請(qǐng)你從語(yǔ)文的角度對(duì)下面網(wǎng)站和軟件名稱的創(chuàng)意進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)析。(6分)
(1)百度(搜索網(wǎng)站)
(2)迅雷(網(wǎng)絡(luò)下載軟件)
11、請(qǐng)簡(jiǎn)述《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第三學(xué)段對(duì)綜合性教學(xué)的要求。
12、 結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(201 1年版)》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。(4分)
四、鑒賞題(本大題共3小題，共28分)
13、 閱讀下面一篇小品文，選取一個(gè)角度(形象、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言或情感)寫(xiě)一段賞析性文字。(10分)
古井
新加坡·尤今
有一類人，像古井。
表面上看起來(lái)，是一圈死水，靜靜的，不管風(fēng)來(lái)不來(lái)，它都不起波瀾。路人走過(guò)時(shí)，都不會(huì)多看它一眼。
可是，有一天你渴了，你站在那兒舀水來(lái)喝，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，那口古井，竟是那么的深，深不可測(cè);舀上來(lái)的水，竟是那么的清，清可見(jiàn)底;而那井水的味道，甜美得讓你魂兒出竅。
才美不外露，已屬難能可貴;大智若愚，更是難上加難。
世人都迫不及待地把自己所有的抖出來(lái)讓別人看。肚里有一分的，說(shuō)他有兩分;有兩分的呢，說(shuō)自己有三分;余此類推。
“有麝自然香”已變成了惹人發(fā)噱的“天方夜譚”。“無(wú)麝放假香”，才是處世真理。
正因?yàn)檫@樣，一旦發(fā)現(xiàn)了古井，便好擬掘到了金山銀庫(kù)，有難以置信的驚喜——以為它平而淺，實(shí)則它深又深。上至天文，下至地理，無(wú)所不知，知無(wú)不言。你舀了又舀，依然舀之不盡。每回舀出來(lái)的話語(yǔ)，都閃著智慧的亮光。你從中得到了寶貴的啟示，你對(duì)人生有了更堅(jiān)定的信念。
這口古井，不肯也不會(huì)居功，它靜靜佇立，看你變化，看你成長(zhǎng)。你若有成就，它樂(lè)在其中而不形之于外。
古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。
14、 閱讀下面的小詩(shī)，寫(xiě)一篇不少于400字的評(píng)論。(10分)
偶然
我是天空里的一片云.
偶爾投影在你的波心——
你不必訝異.
更無(wú)須歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上.
你有你的，我有我的，方向;
你記得也好.
最好你忘掉.
在這交會(huì)時(shí)互放的光亮!
15、閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問(wèn)題。(8分)
無(wú)法還鄉(xiāng)
黃金明
�、俑袊�(guó)南部無(wú)數(shù)個(gè)村莊的命運(yùn)相似，我的家鄉(xiāng)鳳凰村十室九空，人都進(jìn)城去找生計(jì)�；蚋纱噙w至城鎮(zhèn)定居了。用不了多少年，村莊或許就會(huì)只剩下墓地及遺址了。
②每年三四月間，鶯飛草長(zhǎng)，春暖花開(kāi)，我都要返回村莊看一看。每一次，我都發(fā)現(xiàn)村莊少了一些東西。上次是戲臺(tái)坍塌了，這次是井壁傾圮了。最讓我憂懼的是，人氣越來(lái)越淡了，只剩下幾個(gè)老人和小孩，難得聽(tīng)到雞鳴和狗吠。河流逐漸枯竭、萎縮，干涸到幾乎斷流，憑吊的意味越來(lái)越濃。我一個(gè)人在空蕩蕩的村巷上行走。那種“生”的、荒涼的感覺(jué)愈來(lái)愈濃，在過(guò)去，山坡和田畝因?yàn)橛腥耸膛�。有六畜的走�?dòng)和人氣養(yǎng)著，就顯得很“熟”。每一捆柴禾都有人用鐮刀去割取，每一株青草都有牛羊去啃食，每一株野果樹(shù)都有人在攀摘。即使是一些雜樹(shù)野本，也有孩子在攀折或挨擦，染上了人間的氣息。那是一種家園的氣息，而這種氣息現(xiàn)在已喪失殆盡。我很難說(shuō)清楚，村莊是從哪一刻走向“生”的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)村莊在不可避免地崩潰時(shí)，卻悚然一驚。也正在那一刻，我才清楚它在心中的分量。當(dāng)我想到要寫(xiě)它時(shí)，已是寫(xiě)作十八年后的事了，這也是我離開(kāi)村莊的時(shí)間。在十八歲之前，“走出故鄉(xiāng)就是最大的勝利”(葉賽寧語(yǔ))成了我的信念，我不知道外面的世界是好是壞。
③隨著年歲增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)人是無(wú)法離開(kāi)出生地的。你的軀體離開(kāi)了，你的心仍留在那里。你會(huì)通過(guò)各式各樣的路徑無(wú)數(shù)次地返回那里。坐汽車是一種方式，倒提皮鞋跋涉在泥濘的小徑是一種方式，做夢(mèng)肯定是最常見(jiàn)也最直接的方式。在少年時(shí)代，我無(wú)數(shù)次通過(guò)夢(mèng)境的魔法逃離村莊：有朝一日成了城里人，卻一次次通過(guò)夢(mèng)境回到故鄉(xiāng)的每一寸土地。當(dāng)你以為你離開(kāi)了，其實(shí)你是將故鄉(xiāng)帶在身上，你到了哪里，故鄉(xiāng)也跟著到了哪兒。你通過(guò)某種神奇的方法，將故鄉(xiāng)折疊在身體的某處，每到夜深人靜的時(shí)刻，尤其是半夢(mèng)半醒之際，在煙霧繚繞之間，故鄉(xiāng)就如卷軸在你的眼前展開(kāi)。山水，草木，人畜，以及相關(guān)的一切。
�、苊恳粋�(gè)人都是出生地孕育和養(yǎng)大的，這個(gè)意義對(duì)于鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的人愈加凸顯。我們有時(shí)就像一棵在出生地長(zhǎng)大的樹(shù)木，無(wú)論成年后走到哪里，都無(wú)法帶走樹(shù)根。一個(gè)成年人，就像是一件家具的成品，涂上油漆，用砂紙打磨，看上去神氣活現(xiàn)，并在嘈雜的市場(chǎng)被買主慧眼識(shí)珠，繼而在歲月中遭受漫長(zhǎng)的磨損最終報(bào)廢.但最終也不可能遺忘掉樹(shù)根的記憶。也許，人終究不是樹(shù)，而更像蒲公英.成熟了就到處飛。我寧愿相信。即使一棵被肢解并制造成家具的樹(shù)木，也夢(mèng)想回到家鄉(xiāng)，何況是一個(gè)鄉(xiāng)下人。
�、莸恰Ｄ阏婊氐萌�?
�、薮迩f荒廢了，河水?dāng)嗔髁耍锏仫柺芪廴玖?hellip;…
�、弑M管現(xiàn)在無(wú)需再以耕種為生，但在村子里我終究是無(wú)法找到樂(lè)趣了。我像那些在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大而誤入城市的人一樣.沒(méi)有回頭路走了。
(節(jié)選自《散文》2013年第1期《夢(mèng)山記》，有刪改)
(1)文中畫(huà)線部分描寫(xiě)了我回鄉(xiāng)時(shí)看到村莊空蕩蕩時(shí)的感受，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(4分)
(2)如何理解“走出故鄉(xiāng)就是最大的勝利”這句話的豐富含意?(4分)
五、案例分析題(本大題10分)
16、下面是一位老師的幾個(gè)教學(xué)片段，閱讀品味，并回答后面的問(wèn)題。
片段一：
師：上節(jié)課，我們已經(jīng)知道桂林山水的特點(diǎn)并學(xué)了第一段，知道了山水之美。眼見(jiàn)為實(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家深入學(xué)習(xí)并了解漓江水的特點(diǎn)，作者怎樣寫(xiě)出漓江水的特點(diǎn)的?
生：漓江的水真靜啊!漓江的水真清啊!漓江的水真綠啊!
師：看屏幕，讀一讀并說(shuō)一說(shuō)喜歡哪個(gè)特點(diǎn)，讀給同桌聽(tīng)。
生：我喜歡“漓江的水真綠啊!”
師：為什么喜歡?
生：這句用比喻手法，寫(xiě)出綠的特點(diǎn)。
師：你知道水綠得如何?
(生回答，說(shuō)出了“翡翠、無(wú)瑕”的意思，并指出水的特點(diǎn))
師：想想.應(yīng)怎樣讀呢?
生：應(yīng)讀得活潑、跳躍。
師：喜歡讀這一句的同學(xué)把這一句讀一讀。(生讀)
師：喜歡水清的同學(xué)。說(shuō)說(shuō)你們喜歡的理由并讀一讀。
生：漓江的水清得可見(jiàn)江底的沙石。
師：漓江到底有多清呢?我們可以把一枚硬幣放入水中，透過(guò)江水可以看見(jiàn)江底硬幣上的
字。那如何朗讀呢?喜歡的同學(xué)讀一讀。(生讀)
師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，他們讀得如何?(師指導(dǎo)，該句應(yīng)讀得平整，然后，全班讀一遍)
師：老師也喜歡這一段，現(xiàn)在老師讀前半句，你們讀后半句。(師生接讀)
師：這種句子有什么特點(diǎn)?
生：后面半句強(qiáng)調(diào)前半句。
師：這是排比。作者本寫(xiě)水，為何要提到大海、西湖?
生：對(duì)比、比較。
師：這有什么作用?(出示幻燈片：波瀾壯闊的大海、西湖的圖片)
片段二：
自由讀第三段.交流朗讀方法
師：大家自由讀這一部分，要讀出作者怎樣寫(xiě)出山的特點(diǎn)。(先指名讀)
師：讀這一段，指出你喜歡哪些語(yǔ)句?小組交流這一段與前面的寫(xiě)作方法上有什么不同?
生：有感情地朗讀。(個(gè)別讀、評(píng)讀、誦讀、挑戰(zhàn)讀)
師：(引讀、配樂(lè)讀)交流一下對(duì)以上這一段話感受最深的詞句，說(shuō)說(shuō)你的感受。
生：這一段寫(xiě)得很好，如寫(xiě)山“各不相連、形態(tài)各異……”說(shuō)明山很多，形態(tài)多種多樣。
生：“像駱駝，像巨象……奇峰羅列”說(shuō)明山是千姿百態(tài)，琳瑯滿目，使人目不暇接。
師：這也是說(shuō)山很多，形態(tài)各異。你們還能想象出山像什么呢?
生：像寶塔，像大佛，像巨輪……
師：(出示課件：flash詩(shī)配畫(huà)一首)大家讀這首詩(shī)，想想從這首詩(shī)中可以知道什么?
附：詩(shī)一首
桂林陽(yáng)朔一水通，快輪看盡千山峰
有山如象鼻。有山如飛龍
有山如軍艦.有山如水芙蓉
生：寫(xiě)了山的各種各樣的形態(tài)。
師：(出示桂林山水圖片)同學(xué)們邊看圖邊想象桂林山水之美，并說(shuō)說(shuō)與文中所述之美有何異同?
片段三：
略讀第四段
師引讀：第三段從整體上寫(xiě)桂林山水之美。山水一體，交相輝映，加上空中——(云霧迷蒙)，山間——(綠樹(shù)紅花)，江上——(竹筏小舟)，讓你感受到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是——(舟行碧波上，人在畫(huà)中游)。
師：播放多媒體(視頻flash桂林山水音畫(huà))讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)與文中所述之美有何異同?再想想，山水相映有何之美?
(學(xué)生默讀課文)
師：這么美的山，這么美的水，令多少文人心馳神往。怪不得偉大的詩(shī)人賀敬之看到這奇妙的景色，由衷發(fā)出感慨，我們一起來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段，看看能讀出什么來(lái)?你還知道什么?
生：山水相映真是太美啦!
師：最后這句古詩(shī)是什么含義?
生：(回答略)
師：這句詩(shī)既是作者的感受，也是對(duì)全文的總結(jié)，與第一段的內(nèi)容相呼應(yīng)。
師：這堂課，我們一起蕩舟漓江，欣賞了桂林的山水。讓我們齊讀課文，再次回味桂林的美景。(生讀)
請(qǐng)根據(jù)以上教學(xué)片段，分別對(duì)該老師在三個(gè)教學(xué)片段中采取的教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
該老師的教學(xué)行為是如何讓學(xué)生受到情感的熏陶的?對(duì)你今后做到“老課文新教，，有什么啟發(fā)?
六、技能應(yīng)用題(本大題共2小題，共19分)
17、下面是小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材“識(shí)字4”的教學(xué)內(nèi)容(后面的三四課依次是《古詩(shī)兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》)。請(qǐng)閱讀下面教學(xué)內(nèi)容.按照要求完成后面的題目。(11分)
(1)請(qǐng)為其設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，并指明教學(xué)重難點(diǎn)。(4分)
(2)請(qǐng)為其設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)潔的教學(xué)過(guò)程，并指明設(shè)計(jì)意圖。(7分)
18、 下面是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小東所寫(xiě)的習(xí)作。請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇作文，然后按要求完成后面的題目。(8分)
春天來(lái)了，班級(jí)下一周要舉行“尋找春天的足跡”口頭作文競(jìng)賽，我準(zhǔn)備走出去看看。
一路上風(fēng)景很好，小鳥(niǎo)在叫，柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。小草也長(zhǎng)出了地面。
我不知不覺(jué)來(lái)到了原野。田野一眼望不到邊，都是綠色的;天空是晴朗的，還有白云：在近處和遠(yuǎn)處，不時(shí)出現(xiàn)一朵朵小花.但還不是很多。
前面被一條小河攔住了去路。河水很清，這里沒(méi)有污染。河面上浮著幾只鴨子，鴨子正在劃水，河里有水紋。鴨子有時(shí)候還站起來(lái)，拍打著翅膀，濺起很多小水珠。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)擺動(dòng)起來(lái)，有的柳絲還垂到了水面。河上還有一座三孔石拱橋，我可以從這橋上走過(guò)去。石橋有影子倒映在湖面上.很漂亮。
我正在欣賞美景，突然看到了一個(gè)風(fēng)箏，這是河對(duì)岸的小伙伴們放的風(fēng)箏。仔細(xì)一看.遠(yuǎn)方的風(fēng)箏還很多，各種各樣，都在天上飄舞著，很好看。
春天是美好的，我愛(ài)春天。
(1)如果你是小東的語(yǔ)文老師，請(qǐng)為這篇習(xí)作擬寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的作文評(píng)語(yǔ)。(3分)
(2)寫(xiě)一篇短文，對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評(píng)析并為小東提出修改意見(jiàn)。(5分)
【教師招聘考試《小學(xué)語(yǔ)文》模擬考試試題】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試試題「河北」03-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試試題及答案04-02
科目一模擬考試題「經(jīng)典」03-20
幼兒教師招聘考試試題及答案04-02
特崗教師招聘考試同步訓(xùn)練試題03-02
教師招聘考試《信息技術(shù)》練習(xí)試題10-18
2016年自考《大學(xué)語(yǔ)文(專)》模擬考試題03-29
電工證模擬考試試題05-09
駕照科目四模擬考試最新試題03-29