2017中學(xué)教師資格教育知識與能力模擬試題
習(xí)題的練習(xí)有利于知識點的鞏固和熟練運用，下面是小編給大家提供的中學(xué)教師資格教育知識與能力模擬試題，大家可以參考練習(xí)，更多習(xí)題練習(xí)請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1.法國啟蒙思想家盧梭在其教育名著《愛彌兒》中系統(tǒng)闡述的教育思想是( )。
A.紳士教育
B.自然教育
C.和諧教育
D.武士教育
2.一個爭強好勝的學(xué)生和另一個個性較弱的學(xué)生在一起很可能感到更自在，這在非正式學(xué)生群體形成的主要影響因素中屬于( )。
A.類似性因素
B.空間因素
C.需要互補性
D.儀表
3.閱讀、心算技能屬于( )。
A.動作技能
B.智力技能
C.閱讀技能
D.思維技能
4.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了( )。
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀(jì)律約束
5.能在比較自然的情境下對人的行為進行研究，保證了研究資料的客觀性和真實性，這種研究方法是( )。
A.觀察法
B.測驗法
C.實驗法
D.調(diào)查法
6.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于青年期的特征是( )。
A.培養(yǎng)同一性，防止角色混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
7.教師負(fù)有維持課堂教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律的責(zé)任，這屬于教師的( )角色。
A.教員
B.朋友
C.課堂的管理者
D.學(xué)生模仿的榜樣
8.乘坐校車時，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪聲，這種強化屬( )。
A.負(fù)強化
B.正強化
C.替代強化
D.自我強化
9.一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為白粉筆，這種知覺特性被稱為( )。
A.知覺的整體性
B.知覺的理解性
C.知覺的選擇性
D.知覺的恒常性
10.根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，“言語行為’’屬于哪個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)?( )
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情意領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作領(lǐng)域
11.( )以研究知覺與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗。
A.精神分析學(xué)派
B.構(gòu)造主義
C.格式塔學(xué)派
D.機能主義
12.對某個或某些被試在較長時間內(nèi)連續(xù)進行了解并分析其心理發(fā)展變化的研究方法叫做( )。
A.產(chǎn)品分析法
B.個案法
C.談話法
D.調(diào)查法
13.形成學(xué)校文化的最重要因素是( )。
A.教師文化
B.學(xué)生文化
C.物質(zhì)文化
D.制度文化
14.人格是通過( )形成并表現(xiàn)出來的。
A.認(rèn)識過程
B.情緒、情感過程
C.心理過程
D.意志過程
15.突然的敲門聲打斷人的思路，屬于( )的干擾。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.注意的動搖
16.被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是( )。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.布盧姆
D.夸美紐斯
17.沈從文小時候經(jīng)常逃學(xué)，而且長時間對老師的批評、斥責(zé)非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，沈從文最終成為了杰出的作家。這個故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的( )。
A.普遍性
B.現(xiàn)實性
C.可塑性
D.差異性
18.教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生( )的行為。
A，隱私權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.受教育權(quán)
19.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中( )的特點。
A.知情意的統(tǒng)一
B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一
C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合