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幼兒教師資格證習(xí)題--職業(yè)理念

時間:2024-09-21 23:46:50 教師資格 我要投稿
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2017幼兒教師資格證習(xí)題--職業(yè)理念

  導(dǎo)語:在教師資格證考試來臨之際,幼兒教師資格證的模擬題目也新鮮出爐了。下面是關(guān)于職業(yè)理念的題目,未來的老師們看看,我們并帶有答案了哦。

2017幼兒教師資格證習(xí)題--職業(yè)理念

  一、單項選擇題

  1.在某幼兒園,當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時候,他教的班級有個淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時,他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒,有時候還會輕輕地吹一聲。對此,王老師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?  )

  A.讓他到教室外面吹奏,以示懲戒

  B.聯(lián)系家長,讓家長嚴(yán)加管束

  C.對該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評訓(xùn)斥

  D.從該生喜愛音樂,擅長樂器入手,采取鼓勵措施,使該生在培養(yǎng)興趣的同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定,公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會”,這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的(  )。

  A.全體性

  B.全面性

  C.基礎(chǔ)性

  D.發(fā)展性

  3.下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展的說法錯誤的是(  )

  A.智力的發(fā)展,道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況

  B.美育有助于發(fā)展幼兒注意、觀察、記憶、思維、想象等認(rèn)知能力

  C.體育的作用最小

  D.美育能協(xié)調(diào)體、智、德育的發(fā)展,是體、智、德育的催化劑

  4.某學(xué)校開展“森林課堂”研學(xué)活動,通過讓學(xué)生拿桶取水、倒量杯、用濾紙過濾,再用放大鏡來觀察等方式教學(xué)生探究自然。以下關(guān)于“森林課堂”研學(xué)活動的開展,不正確的是(  )。

  A.可以讓學(xué)生自己動手去實驗和發(fā)現(xiàn)自然的奧妙

  B.可以讓學(xué)生親近自然、熱愛自然

  C.可以讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)人與自然如何和諧共處

  D.可以讓學(xué)生取得很好的考試分?jǐn)?shù),取得理想的成績

  材料分析題

  珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩,因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法,帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮,珍妮雖不信,但是很高興,不由地昂起了頭,急于讓大家看看,甚至出門與人撞了一下,把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師愛撫地拍拍她的肩,夸她說:“珍妮,你昂起頭來真美!”那一天,她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后,她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)還在頭上),每天都昂起頭開心地走路。

  根據(jù)兒童觀評價老師的行為。

  答案:

  1.【參考答案】D。教師教學(xué)應(yīng)努力把學(xué)生的喜愛音樂的動機(jī)遷移到學(xué)習(xí)動機(jī)上來,既尊重鼓勵了學(xué)生,也避免了教條的管束和批評。

  2.【參考答案】A。素質(zhì)教育是面向每一個受教育者的教育,它面向每一個學(xué)生,旨在促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性特點。

  3.【參考答案】C。健康的.身體是孩子全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),體、智、德、美四育之間相互聯(lián)系和制約,不能說體育的作用小。

  4.【參考答案】D。“森林課堂”研學(xué)活動是素質(zhì)教育的一種探索和創(chuàng)新模式,旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識、探索能力,而不是為了讓學(xué)生取得很好的分?jǐn)?shù)。故答案選D。

  材料分析: 【參考答案】(1)育人為本的兒童觀就是以幼兒的發(fā)展為核心,承認(rèn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體、每個幼兒都有潛力、幼兒是完整的個體,充分尊重、關(guān)心、理解每個幼兒,根據(jù)幼兒的不同特點,教育和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、生活,幫助他們健康成才,從而為他們一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  (2)育人為本的兒童觀要求:

 、僖源龠M(jìn)幼兒發(fā)展為目的,老師讓憂郁的小女孩變得活潑。

 、谌婵创變,確立幼兒的主體地位。小女孩戴上蝴蝶結(jié)后自信地昂起了頭,激發(fā)了自主性。

  ③公平、公正地對待每個幼兒。由于小女孩憂郁所以需要特別處理。

 、茏鹬、熱愛幼兒。從愛出發(fā),老師領(lǐng)小女孩買蝴蝶結(jié),拍拍她的肩膀讓小女孩感受到愛。

 、菀虿氖┙,促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。針對小女孩總低著頭老師想方設(shè)法讓她昂起頭。

 、迾淞橛變悍⻊(wù)的意識。正因為有服務(wù)意識,才會有上述各種行為,結(jié)果使小女孩昂起頭開心地走路

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