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2024年上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力（通用6套）
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編精心整理的2024年上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力（通用6套），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力 1
一、單項選擇題
1.幼兒語言講述活動的最后一個步驟是（ ）。
A.引進新的講述經(jīng)驗
B.鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗
C.運用已有的經(jīng)驗講述
D.感知理解講述對象
2.倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”合一的教育家是（ ）。
A.陳鶴琴
B.杜威
C.陶行知
D.張雪門
3.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（ ）。
A.《母育學(xué)校》
B.《愛彌兒》
C.《社會契約論》
D.《學(xué)記》
4.騎自行車、玩滑板、游泳等技能屬于幼兒的（ ）。
A.情境記憶
B.語義記憶
C.程序記憶
D.圖文記憶
5.個人本位的兒童觀認為（ ）。
A.兒童是國家繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財產(chǎn)
C.兒童是國家的財富
D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)
6.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（ ）結(jié)合起來。
A.色調(diào)
B.明度
C.飽和度
D.名稱
7.對于膽汁質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（ ）。
A.防止自閉
B.防止墨守成規(guī)
C.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心
D.防止沖動、粗暴
8.以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育的論述不正確的是（ ）。
A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)
B.幼兒美術(shù)是幼兒個性的表現(xiàn)
C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)
D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)
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9.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動機和原動力是（ ）。
A.受表揚
B.好奇心和興趣
C.學(xué)本領(lǐng)
D.活動身體
10.幼兒道德情感發(fā)展的三個時期依次為（ ）。
A.他律性時期、過渡性時期與自律性時期
B.原倫理狀態(tài)時期、前道德情感時期與他律性時期
C.前道德情感時期、道德情感時期與后道德情感時期．
D.倫理狀態(tài)時期、社會狀態(tài)時期與心理狀態(tài)時期
11.一般來說，新生兒期屬于（ ）。
A.嬰兒期
B.先學(xué)前期
C.學(xué)前期
D.幼兒早期
12.兩個幼兒之間聊天的言語類型是（ ）。
A.口頭言語
B.書面言語
C.內(nèi)部言語
D.外部言語
13.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只能做游戲的做法，違背了（ ）教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
14.學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是（ ）。
A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀
B.提高兒童感受美的能力
C.形成兒童創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力
15.以下幾種游戲中，（ ）屬于有規(guī)則的游戲。
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.體育游戲
D.表演游戲
16.教育史上第一個承認游戲教育價值的是（ ）。
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.夸美紐斯
17. 一個5歲兒童畫了一艘神氣的輪船航行在藍色的大海上，正當(dāng)老師夸獎他時，他卻用黑色油畫棒將紙涂得凌亂不堪，問他為什么，他說：“這會兒刮大風(fēng)下大雨了，輪船看不見了。”這個事例說明（ ）。
A.孩子不會愛惜藝術(shù)作品
B.孩子沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣
C.藝術(shù)對孩子來說沒有什么價值
D.藝術(shù)對于學(xué)前兒童來說價值在于作畫過程，而非完美的作品本身
18.認為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約。這種理論是（ ）。
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.相互作用論
D.二因素論
19.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強的學(xué)生的認知風(fēng)格屬于（ ）。
A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
20.3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩。這是因為（ ）。
A.游戲水平差
B.注意分配能力差
C.喜歡自己一個人玩
D.與教師的教育有關(guān)
二、多項選擇題
21.根據(jù)加涅的觀點，下列屬于智慧技能的是（ ）。
A.辨別
B.概念
C.規(guī)則
D.高級規(guī)則
E.程序
22.學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實意義有（ ）。
A.有助于了解幼兒心理的特點，走進童心世界
B.有助于樹立正確的兒童觀
C.掌握幼兒心理特點和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作
D.有助于幼兒升入好的小學(xué)
E.有助于豐富人類的認識理論
23.下列屬于幼兒中期的心理特點的有（ ）。
A.愛玩、會玩，活潑好動
B.思維具體形象
C.開始能夠遵守規(guī)則
D.開始自己組織游戲
E.愛模仿
24.我國幼兒教師的權(quán)利有（ ）。
A.進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權(quán)利
B.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利
C.參與幼兒園民主管理的權(quán)利
D.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利
E.享受寒暑假帶薪休假的權(quán)利
25.一般認為，品德的形成過程經(jīng)歷（ ）。
A.依從
B.服從
C.從眾
D.認同
E.內(nèi)化
三、判斷題
26.保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。（ ）
27.在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（ ）
28.在問題解決中，發(fā)現(xiàn)具體的解決方法是在明朗期。（ ）
29.政治與教育之間并不是只有單向的決定作用，它們之間是彼此制約的。（ ）
30.在教育中，尊重人的個性是智慧的開端。（ ）
31.教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（ ）
32.游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進行教學(xué)。（ ）
33.注意是一種有限的資源。（ ）
34.學(xué)校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（ ）
35.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型的過渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調(diào)性。在過渡的過程中，存在著轉(zhuǎn)折或質(zhì)變的時期，即關(guān)鍵年齡。從整體發(fā)展來看，關(guān)鍵年齡大致在五年級(12歲左右)。（）
四、名詞解釋
36.從眾
37.涂鴉線
38.滲透的'語言教育
39.學(xué)前兒童的健康
五、簡答題
40.幼兒的學(xué)習(xí)有哪些特點？
41.簡述幼小銜接工作的主要方法。
42.如何在活動中發(fā)展幼兒的想象？
43.簡述幼兒教師的勞動的特點。
44.簡述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)能力。
六、論述題
45.試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。
46.試述弗洛伊德的理論對早期教育的貢獻。
七、案例分析題
47.李先生的兒子今年3歲，名叫浩浩，剛上幼兒園不到三周。最近，李先生發(fā)現(xiàn)浩浩回家后不是埋頭不語，就是大喊大叫，一提起幼兒園就萬分恐懼，對任何人都不理不睬，有時候還大小便失禁。一天，浩浩要小便的時候，李先生幫他脫下褲子，竟然發(fā)現(xiàn)浩浩大腿兩邊各有幾塊青紫，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別明顯的指甲印……李先生進園了解后才知道，這觸目驚心的“青紫”和“指甲印”正是老師為懲罰浩浩頑皮行為而留下的。據(jù)了解，不僅浩浩一人，其他幾個調(diào)皮小孩也受到類似的懲罰。
結(jié)合案例，談?wù)勀銓處燇w罰行為的看法。
【2】幼兒教育理論知識
一、選擇題
1.在幼兒教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（ ）
A.以教師為主，家長為輔
B.家長和教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強的一方為主
D.在園以教師為主，在家以家長為主
2.每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權(quán)利。這項權(quán)利要得到保障就需要（ ）。①來自社會的保障②我們自主的宣傳和維護③非聯(lián)合國保護不可④制定相關(guān)的法律法規(guī)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
3.短時記憶是指（ ）分鐘以內(nèi)的記憶。
A.0.5
B.1
C.2
D.2.5
4.小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（ ）。
A.隨意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.有意注意
5.幼小兒童常常用一個詞代表各種事物，如用“衣衣”代表各種衣服，這是詞義掌握中的（ ）。
A.籠統(tǒng)現(xiàn)象
B.表面現(xiàn)象
C.連詞現(xiàn)象
D.固定現(xiàn)象
6.（ ）幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
7.蒙臺梭利的教育原理是以（ ）為出發(fā)點的。
A.兒童中心
B.兒童生命
C.適應(yīng)自然
D.反對成人化
8.幼兒教育的中心任務(wù)是（ ）。
A.促進幼兒智力發(fā)展
B.促進幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展
C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發(fā)展
D.全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展
9.（ ）是國民教育的奠基階段。
A.幼兒教育
B.小學(xué)教育
C.中學(xué)教育
D.高中教育
10.（ ）被稱為“第二斷乳期”。
A.青年期
B.少年期
C.幼兒期
D.學(xué)齡初期
11.下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是（ ）。
A.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具
B.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動
C.制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù)
D.與家長保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù)
12.天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（ ）。
A.無意注意
B.有意注意
C.無意注意和有意注意兩者均有
D.選擇性注意
13.幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（ ）。
A.進行篩選、排隊
B.促進教師反思性成長
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒的發(fā)展需要
14.如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會轉(zhuǎn)頭張嘴；當(dāng)手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。這是（ ）。
A.巴賓斯基反射
B.游泳反射
C.莫羅反射
D.巴布金反射
15.下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是（ ）。
A.教育性原則
B.主體性原則
C.創(chuàng)造性原則
D.色彩性原則
16.幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的（ ），不得對其實施體罰、變相體罰。
A.個人意愿
B.人格尊嚴
C.人身自由
D.健康安全
17.下列有關(guān)我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（ ）。
A.學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育
B.學(xué)前教育是一種啟蒙教育
C.學(xué)前教育屬于義務(wù)教育
D.學(xué)前教育是實施全面發(fā)展的教育
18.西方兒童心理學(xué)的鼻祖是（ ）。
A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.普萊爾
D.馬斯洛
19.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說“那是馬，那是狗……”這是幼兒的（ ）。
A.幻象
B.再造想象
C.無意想象
D.有意想象
20.全班幼兒在同一時間內(nèi)做相同的事，活動過程以教師的引導(dǎo)和組織為主的是（ ）。
A.小組活動
B.集體活動
C.個別活動
D.自由活動
二、簡答題
21.學(xué)前兒童心理健康的特征有哪些？
22.簡述兒童發(fā)展的特征。
三、案例分析題
23.某幼兒混合班開設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級相同，教師的教育教學(xué)也搬用小學(xué)上課的方法，教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能，期中、期末還進行考試、評分，很少組織游戲和體育活動，對唱歌、圖畫課不重視，經(jīng)常改上拼音、識字、計算及智力訓(xùn)練課。結(jié)果一年半栽下來，班里的幼兒體質(zhì)明顯下降，生病回家的有好幾住，在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學(xué)后，多數(shù)對語文、數(shù)學(xué)課不感興趣，而對考試分數(shù)卻分分計較，他們的體、智、德、美綜合素質(zhì)還不如沒有受過學(xué)前教育的同年級其他同學(xué)。
運用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理的理論對此現(xiàn)象加以分析和評論。
四、論述題
24.論述杜威的“兒童中心論”觀點。
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力 2
一、填空題:
1、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童(良好的衛(wèi)生習(xí)慣)，制定并實施與兒童(生理特點)相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。
2、幼兒的毛巾、水杯要(專人專用)，堅持(每天)消毒。
3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是(25)人;中班(30人);大班(35人)。
4、為保護牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于(3個半)小時。
6、兒童進餐時間不應(yīng)少于(20—30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。
7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便后)和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。
8、幼兒園保育員應(yīng)具備(初中)畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(幼兒保育)職業(yè)培訓(xùn)。
9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1)人，寄宿制幼園平均每班配(2)人。
10、幼兒園應(yīng)(科學(xué)、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。
11、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習(xí)慣和生活自理能力。
12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持(個人)和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開展戶外活動。
14、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)。
15、對疾病的防治應(yīng)做到(早發(fā)現(xiàn))，早預(yù)防、(早隔離)、早治療。
16、三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進行的體格鍛煉的簡稱。
17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的(協(xié)調(diào)性)、(靈活性)。
18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)
19、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是(曬太陽)。
20、進行心臟擠壓術(shù)，擠壓的`部位應(yīng)在(胸骨偏下方)。
21、缺乏維生素A可患(夜盲癥)。
22、為了保護牙齒，應(yīng)少吃(各種甜食)及含糖飲料。
23、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應(yīng)保持在(一尺)左右。
24、按計劃為兒童進行預(yù)防接種是為了(預(yù)防某些傳染病)。
25、幼兒園的玩具應(yīng)定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在(太陽底下晾曬)。
二、選擇題
1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是(A)
A2歲B4歲C6歲D8歲
2.保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)
A.研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力
3、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的(D)
A增強體質(zhì)，提高抗病能力B促進生長發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對
4、電擊傷，下列哪項是錯誤的(D)
A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨
5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項是錯誤的(E)A加強食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗收
B生熟食品分開存放和加工C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D外購食物要加熱再吃E以上都對
6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的(E)
A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B托幼機構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對
7、兒童整理物品應(yīng)做到(A)
A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放
C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處
8、幼兒一日生活活動主要有(D)
A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動D、進餐、午睡、入廁
9、幼兒乳牙有多少顆?(A)
A、20顆B、24顆C、32顆
10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為(C)
A、乳牙B、恒牙C、六齡齒
三、判斷題：
1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。(√)
2、加強保教人員之間的團結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進幼兒全面發(fā)展的根本保證。(√)
3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。(√)
4、《中華人民共和國教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(√)
5、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
6、幼兒園教育，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅決反對小學(xué)化。(√)
7、以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。(√)
8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。(√)
9、幼兒教育是3—6歲的幼兒為對象的教育(×)。
10、對于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)
11、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)
13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。(×)
14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)
15、班級教學(xué)計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)
16、幼兒的腸管相對成人短。(×)
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力 3
一、選擇題
1.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)
A遵守紀律的習(xí)慣B良好的生活習(xí)慣C自我保健的技能D艱苦樸素習(xí)慣
2、托幼園所應(yīng)嚴格執(zhí)行消毒制度，以下哪項是錯誤的(C)
A餐具一餐一消毒B寢室、活動室一周一消毒C兒童內(nèi)衣隔日一消毒D兒童用品玩具定期清洗、消毒
3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(C)
A購買大型玩具B安裝望膠地板
C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場所
4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)
A清水B日光照射C不必消毒D用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒
5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的(C)起著決定性的作用。
A權(quán)威性B知識性C主導(dǎo)性D藝術(shù)性
6、學(xué)前教育的對象年齡是(C)歲。
A0-3歲B3-6C0-6歲D2-6歲
7、幼兒的發(fā)展是通過(A)
A對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C觀察教師的操作過程而發(fā)展的D觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是(D)
A讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動
C為兒童舒展筋骨而進行活動D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展
9、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于(D)
A學(xué)校與家庭教育不一致所致B幼兒園教育條件不夠好所致
C現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致
10、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)
A認識水平不高B思想覺悟不高C情感不穩(wěn)定
11、影響兒童體格生長的最主要因素是(D)
A營養(yǎng)與教育B環(huán)境與保健C遺傳與營養(yǎng)D活動量與睡眠
12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)
A研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力
13、幼兒一日生活活動主要有(D)
A學(xué)習(xí)B游戲C戶外活動D進餐、午睡、入廁
14、幼兒思維的主要特點是(A)
A具體形象性B直覺行動性C抽象邏輯性D創(chuàng)造性
15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是(C)
A滿足生理需要B給他們講笑話C幫助他們獲得成功感D給他們發(fā)獎品
16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。
A水痘B風(fēng)疹C猩紅熱D麻疹
17、齲齒是怎樣發(fā)生的?(C)
A蟲子蛀的B糖腐蝕的C是細菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。
18、(A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。
A佝僂病B肥胖癥C缺鐵性貧血D乙腦
19、(大)班幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子。
A小班B中班C大班D學(xué)前班
20、幼兒挑食的生理原因是(C)
A飯菜不好B幼兒園環(huán)境不好C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D運動量小
二、判斷題
1、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
2、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)
4、幼兒的腸管相對成人短。(×)
5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)
6、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。(×)(要休息20-30分鐘)
7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進入體內(nèi)的。(√)
8、保育員是在幼兒園中主要負責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)
幼兒園保育知識試題及答案二
保育知識測試卷（110分）
一、|填空題（每空一分，共10分）
1、幼兒指甲生長很快，所以每（ ）檢查幼兒指甲一次。
2、幼兒上下樓梯盡量靠（ ） 走。
3、班級室內(nèi)環(huán)境每天（ ）次小掃，每（ ）一大掃。
4、為了保護幼兒視力，看電視為電視機對角線的（ ）倍，每次看電視時間不超過（ ）分鐘，電視機的高度與視線平行。
5、每（ ）用消毒液消毒水杯架、毛巾架、水龍頭、門把手。
6、每周一次用紫外線消毒燈對活動室消毒一次，每次（）分鐘。
7、班級衛(wèi)生消毒液的配比比例是（ ）。
8、餐前規(guī)范擦餐桌是，一般是擦拭（ ）遍。
二、單項選擇題：（每題一分，共50分，答案寫在題前的括號內(nèi)。）
（ ）1、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的( )。
A、工作 B、活動 C、專門性活動 D、特殊活動
�。� ）2. 職業(yè)的特征包括兩個方面：一是( )，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。
A、謀生手段 B、社會需要 C、勞動手段 D、發(fā)展條件
（ ）3. 保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，
( )的學(xué)前兒童。
A、3-6歲 B、可塑性很強 C、0-6歲 D、比較脆弱
�。� ）4. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的( )
A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感
�。� ）5. 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是( )的基本要求。
A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒 B、文明禮貌，團結(jié)協(xié)作
C、為人師表，遵紀守法 D、積極進取，開拓創(chuàng)新
�。� ）6. 保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到( )的效果。
A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到
�。� ）7. 保育員要教育孩子學(xué)會寬容，( )，學(xué)會與別人一起游戲。
A、發(fā)現(xiàn)別人的長處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點
C、學(xué)會保護自己的利益 D、學(xué)會工作
�。� ）8. ( )的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。
A、2歲 B、3歲 C、5歲 D、6歲
（ ）9. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( B )。
A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦
�。� ）10. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是( )。
A、強行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐嚇
（ ）11. 幼兒經(jīng)�！芭Ｆご灯铺臁�、“睜眼說瞎話”是因為( )。
A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認知水平低 D、虛榮
�。� ）12. 幼兒情緒的一般特點是易沖動、( )、易受感染和易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 D、易變化
�。� ）13. 下列屬于幼兒基本情緒的是( )。
A、認知 B、直覺 C、知覺 D、依戀
�。� ）14. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足( )，
�。�2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
A、認識他人 B、認識自己
C、認識的發(fā)展 D、幼兒的心理需要
�。� ）15. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和( )。
A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生關(guān)系 D、母女關(guān)系
（ ）16. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行( )。
A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 B、教學(xué)活動的規(guī)則
C、游戲活動規(guī)則 D、本班的'一日生活安排
�。� ）17. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒( )的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
A、游戲活動 B、學(xué)習(xí)活動 C、戶外活動 D、生活活動
�。� ）18. 保育員應(yīng)至少( )擦拭一次窗戶。
A、1個月 B、1星期 C、2個月 D、2星期
�。� ）19. 掃地時掃帚應(yīng)( )。
A、向上挑起清掃塵土
B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚
C、向前挑掃，避免塵土飛揚
D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚
( )20. 擦地時人應(yīng)該( )，以防將地踩臟。
A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退
( )21. 擦過的地面應(yīng)( )。
A、有水跡 B、有水 C、無水跡 D、有擦痕
( )22. 便池應(yīng)該重點擦拭的地方是( )。
A、入水口 B、邊沿 C、拐角 D、池外
( )23. 衛(wèi)生間的窗戶應(yīng)該( )敞開。
A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天
( )24. 冬季開窗通風(fēng)的時間是每次( )。
A、6小時 B、3小時 C、1小時 D、15分鐘左右
( )25. 冬季的正常室溫是( )。
A、12-15℃ B、16-18℃ C、18-22℃ D、25℃
( )26. 開窗通風(fēng)的好處是( )。
A、可以減少蟑螂等害蟲 B、減少疾病的傳播
C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量
( )27. 自然通風(fēng)時，室溫仍達到30℃以上，應(yīng)采用( )。
A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng)
( )28對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有( )。
A、園長保管 B、專人保管
C、保育員保管 D、教師保管
( )29. 水杯消毒后應(yīng)( )。
A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗
( )30. 餐具常用的消毒方法是( )
A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗
( )31. 使用抹布后應(yīng)先( )。
A、用消毒液浸泡 B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干
( )32. 使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應(yīng)為( )。
A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘
( )33. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是( )。
A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法
( )34. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要( )。
A、少盛多添 B、只添一次
C、多盛少添 D、只盛一次
( )35. 保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)( )。
A、均勻、齊全 B、單一
C、因人盛菜 D、一次分光，
( )36. 保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到( )。
A、循序漸進逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶
( )37. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該( )。
A、干完自己的事情再添加 B、及時添加
C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加 D、給喜歡的孩子添加
( )38. ( )有利于嬰幼兒進餐。
A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)
B、催促嬰幼兒進餐
C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂
D、教師聊天
( )39. 嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到( )。
A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐
B、催促吃飯慢的孩子
C、表揚吃飯快的孩子
D、邊照顧進餐邊掃地
( )40. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( )。
A、少喝水 B、及時補充水
C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補充水
( )41. 幼兒喝水時應(yīng)( )。
A、小口嘗試 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管
( )42. 嬰幼兒( )的喝水習(xí)慣是正確的。
A、慢喝水 B、極度口渴時暴飲
C、快喝水 D、根據(jù)每天的飲水量喝水
( )43. 毛巾應(yīng)該在( )晾曬。
A、陰暗處 B、陽光通風(fēng)處 C、避風(fēng)處 D、通風(fēng)處
( )44. 嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是( )。
A、擦大便、沖廁 B、擦大便、沖廁、洗手
C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 D、沖廁、洗手
( )45. 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即( )。
A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子
( )46. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為( )。
A、每人1條 B、2人1條 C、3人1條 D、一個班2條
( )47. 嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是( )。
A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指縫
( )48. 一般來說( )是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。
A、睡眠 B、戶外活動 C、吃飯 D、室內(nèi)教育活動
( )49. 組織外出活動或交接班，要清點( )，防止嬰幼兒丟失。
A、玩具 B、人數(shù) C、運動器械 D、圖書
( )50. 保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，( )。
A、保持距離 B、參加集體活動
C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂
三、判斷題（每題一分，共30分）
1. ( )為了保護嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話
2. ( )未成年人是指未滿18周歲的公民。
3. ( )幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。
4. ( )在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。
5. ( )桌椅、門把手等可以用84液消毒。
6. ( )圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。
7. ( )餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。
8. ( )只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。
9. ( )登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。
10. ( )幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項目。
11. ( )穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。
12. ( )保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。
13. ( )補充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時間。
14. ( )保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。
15. ( )幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。
16. ( )給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。
17. ( )嬰幼兒睡眠前應(yīng)進行安靜活動。
18. ( )幼兒喝水多時，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。
19. ( )家長帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點數(shù)量。
20. ( )記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。
21. ( )幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。
22. ( )對嬰幼兒不正確的姿勢進行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。
23. ( )通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通。活動室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。
24. ( )選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應(yīng)重點注意的事項之一。
25. ( )嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
26. ( )保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
27. ( )只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。
28. ( )保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。
29. ( )活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。
30. ( )室溫過高時應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。
四、簡答題：
1.幼兒如廁集中洗手時，盥洗室的教師三大職責(zé)是什么？(3分)
2．列舉幼兒安全工作有哪些方面？（不少于五個方面）（7分）
五、案例分析題：加分試題（可以不做）10分
1、結(jié)合有關(guān)理論分析下面案例，指出保育員的做法是否正確?為什么?如果是你該如何操作?
小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃英第一個到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。
參考答案：
幼兒園保育知識測試
一、填空題：每空一分，共10分
1、 周 2 、右 3 、兩 、周 4、5——7； 30
5、周 6、30 7、1:200 8、三
二、選擇題：每題一分，共50分
1 C 2 A 3 B 4 A 5 D 6 C 7 A 8 B 9 B 10 C
11 A 12 D 13 D 14 D 15 C 16 A 17 C 18 D 19 D 20 D 21
C 22 C 23 D 24 D 25 B 26 B 27 B 28 B 29 D 30 A 31 B 32 C 33 B 34 A 35 A 36 A 37 B 38 C 39 A 40 B 41 A 42 A 43 B 44 C 45 D 46 A 47 D 48 D 49 B 50 C
三、判斷題：每題一分，共30分
1 × 2 ∨ 3 × 4 ∨ 5 ∨ 6 ∨ 7× 8× 9 ∨ 10 ∨
11 ∨ 12 × 13× 14 × 15 ∨ 16 ×17∨18∨ 19 × 20∨
21 × 22 × 23 ∨ 24 ×25 ∨26 ∨ 27 ×28 × 29∨ 30×
四、簡答題：10分
1.幼兒如廁集中洗手時，盥洗室的教師三大職責(zé)是什么？(3分)
參考答案：① 防止意外事故的發(fā)生。
�、� 幫助幼兒提褲卷袖。
�、� 督促幼兒正確洗手、擦手，正確使用毛巾。在盥洗室的教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開。
2．列舉幼兒安全工作有哪些方面？（不少于五個方面）（7分）
�、� 保育教師工作時要堅守崗位，全神貫注，不聊天，不串班，不開手機，不做與工作無關(guān)的事情。
�、� 對幼兒態(tài)度和藹，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
�、� 各種物品應(yīng)放在固定安全的位置。
�、� 不給幼兒玩體積小、銳利，帶有毒性物質(zhì)的玩具及物品。
⑤ 進餐時保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧咳嗽時不喂食。
⑥ 午睡前檢查幼兒口中有無含留食物；值班人員堅強巡視，及時發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況。
⑦ 不安排幼兒端飯盆、湯桶及碗桶；不讓幼兒進伙房、開水房、洗衣房。
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力 4
姓名：得分：
一、選擇題,可多選。（請將正確選項前的字母填在括號里，每題2分，共20分）。
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。
A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月
2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。
A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度
B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能
D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力
3、幼兒園教育工作的評價以（）為主。
A、管理人員評價 B、教師自評C、家長評價 D、社會評價
4、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（）。
A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育
C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育
5、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。
A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)
6、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。
A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要
7、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。
A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的.整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個領(lǐng)域之間的整合
8、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū) D、社會
9、幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價
10、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
A、認識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗
二、填空題：（每空4分，共40分）
11、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中的反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，主要
有、 、 。
12、幼兒園應(yīng)與相互銜接。
13、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。
14、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。
15、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師的評價兩個方面。
16、社會教育應(yīng)堅持和生活教育的原則和方法。
17、健康教育的本質(zhì)是
三、論述題（40分）
18、（1）請以“我愛家鄉(xiāng)——鞏義”為內(nèi)容寫一個300字左右的教學(xué)活動設(shè)計。
答案：
一、C B B ACD D BCD B BC D D
二、1、終身教育的理念、面向世界的科學(xué)的幼兒教育、 “以人為本”的幼兒教育家庭、社區(qū)小學(xué)主導(dǎo)家長素質(zhì)正面教育心理教育
答案
2001年7月
社會力量
心理健康
認知
自然
家庭、社區(qū)
�。拢肁BC
總則教育內(nèi)容與要求ＣABDＢ組織與實施CＢ教育評價ＣD D
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力 5
一、單項選擇
1.幼兒園教育是（C）的奠基階段。
A、基礎(chǔ)教育B、中小學(xué)教育C、學(xué)校教育和終身教育D、社會教育
2.下列法規(guī)哪個不是制定《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的依據(jù)。（D）
A.《中華人民共和國教育法》
B.《幼兒園管理條例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《兒童權(quán)利公約》
3.城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從（C）出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育。
A.專家觀點B.理論C.實際D.國家需要
4.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)為幼兒（A）的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
A.一生B.小學(xué)C.中小學(xué)D.今后工作
5.幼兒園應(yīng)與家庭、（D）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
A.家長B.街道C.教育公司D.社區(qū)
6.幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的（C）環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。
A.物質(zhì)B.精神C.生活和活動D.游戲
7.幼兒園教育應(yīng)以（B）為基本活動
A.教學(xué)B.游戲C.操作D.交往
8.下列說法錯誤的是（B）
A.應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利B.應(yīng)當(dāng)以教育和教學(xué)為重點C.應(yīng)關(guān)注個別差異D.應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和研究特點
9.幼兒園的教育資料是的、的。A
A.全面；啟蒙性B.和諧；啟蒙性C.全面；提深D.科學(xué)；啟蒙性
10.幼兒園教育能夠相對劃分為（D）等五個領(lǐng)域。
A.生活、人際、社會、科學(xué)、藝術(shù) B.體育、語言、社會、認知、藝術(shù) C.健康、語言、社會、數(shù)學(xué)、音樂 D.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)
11.《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》是（D）年頒布的。
A、2012B、1996C、2002D、2001
12.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估，（C）是重要依據(jù)。
A、教師的考語
B、家長的反映
C、平時窺察的動作和累積的作品
D、重要、典型時刻的非凡動作
13.教師應(yīng)視為重要的評價息和改善工作的重要依據(jù)是（B）
A、級行政管理機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的意見B、幼兒的動作表現(xiàn)和發(fā)展變革C、專家的最新理論D、家長的請求
14.發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是（B）
A、引發(fā)幼兒對閱讀、書寫、書籍的興趣；
B、創(chuàng)設(shè)幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到進取應(yīng)答的環(huán)境
C、保護幼兒的好奇心
D、幫忙幼兒掌握語言表達的本領(lǐng)
15.幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣角度促進幼兒（B）等方面的發(fā)展。
A、知識、技能、本事、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、本事、知識、技能 C、本事、情感、態(tài)度、知識、技能 D、情感、態(tài)度、知識、技能、本事
16.幼兒園教育工作的評價以（B）為主。
A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價
17.關(guān)于健康領(lǐng)域的教育，以下哪項做法是錯誤的（B）。
A、運用互聯(lián)網(wǎng)息化手段，對幼兒活動全過程展開監(jiān)控，確保幼兒健康與安全
B、要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，避免幼兒接觸剪刀給鐵絲
C、節(jié)日活動嚴禁幼兒體育比賽和表演
D、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要方針
18.在幼兒生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的干系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（B）和動作。
A、感性認識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律
19.健康領(lǐng)域的活動要（C）幼兒發(fā)展發(fā)育的紀律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護
20.幼兒發(fā)展評價的方法不包括（D）。
A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價
21.下頭哪一個不是挑選教育資料的依據(jù)（A）。
A、幼兒園要求和教材順序
B、切近幼兒的生活
C、助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野
D、幼兒的興趣與水平
22.幼兒藝術(shù)活動的本事是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（D），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。
A、認識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)歷
23.語言本事是在（D）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到進取應(yīng)答的環(huán)境。
A、一日生活B、交往C、活動D、運用
24.幼兒園教育要與（A）以及小學(xué)教育相互跟尾
A.0－3歲兒童的保育教育B.0-1歲兒童的保育C.早期教育D.嬰兒喂養(yǎng)
25.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求是（C）。
A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動 D.挑選較清靜的場合
26.下列不是健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（C）
A.情緒安定、愉快
B.有基本的生活自理本事
C.能做簡單的體操、動作標(biāo)準(zhǔn)
D.研究保護自我
27.“讓幼兒在團體生活中感到溫暖，心境愉快，構(gòu)成安全感、賴感”是（B）領(lǐng)域的教育要求。
A.語言B.健康C.社會D.科學(xué)
28.發(fā)展幼兒的基本動作，要（D）
A.要以技能技巧訓(xùn)練為主
B.強調(diào)動作的準(zhǔn)確性
C.嚴格訓(xùn)練
D.用幼兒感興趣的方式
29.在健康領(lǐng)域中，要密切結(jié)合幼兒的生活進行（D）
A.自我保護、安全和保健教育 B.營養(yǎng)、衛(wèi)生和保健教育
C.安全、衛(wèi)生和防衛(wèi)的教育 D.安全、營養(yǎng)和保健教育
30.下列（D）不是幼兒園健康教育的請求
A.要高度正視和滿足幼兒受保護、受照應(yīng)的需要
B.要尊重和滿足幼兒園不斷增長的獨立要求
C.不能過度保護和包辦代替
D.不鼓勵、不發(fā)起幼兒無代價的自理、自主測驗測驗
31.語言教育發(fā)起創(chuàng)造一個（C）的語言來往環(huán)境
A.自由、活躍B.進取、向C.自由、寬松D.安靜、平和
32.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)良的兒童文學(xué)作品，其目的在于（B）
A.發(fā)展表達本事
B.感受語言的豐富和優(yōu)美
C.能復(fù)述
D.培養(yǎng)閱讀本事
33.發(fā)展幼兒語言的重要途徑是（A）
A.經(jīng)過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗
B.故事教育
C.文學(xué)作品的閱讀
D.日常生活的隨機教育
34.幼兒語言的發(fā)展與（B）的發(fā)展密切相關(guān)
A.藝術(shù)B.情感、經(jīng)歷、思維、社會來往本事C.數(shù)學(xué)D.閱讀本事
35.下列說法不精確的是（C）
A.對有語言障礙的兒童要與其家長密切配合 B.幼兒之間的自由交談對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義 C.教師與幼兒的'個別交流不重要 D.對有語言障礙的兒童要給予異常關(guān)注
36.社會領(lǐng)域的教育更多發(fā)起（C）
A.小我本事的培養(yǎng)B.按規(guī)矩做事C.團體活動D.小我活動
37.幼兒科學(xué)教育重在（C）
A、研究基本的科學(xué)原理；
B、掌握基本的數(shù)概念
C、激發(fā)認識興趣和探討欲望
D、學(xué)會解決生活中的問題
38.在社會動作劃定規(guī)矩研究和養(yǎng)成方面，不精確的說法是（B）
A.在配合的生活和活動中引導(dǎo)
B.經(jīng)過故事隱喻和直接說教的方式
C.以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解
D.研究自律和尊重他人
39.向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)幼兒（B）的態(tài)度
A.開放、和睦、平等B.理解、尊重、平等C.理解、開放、平等D.開放、尊重、平等
40.社會領(lǐng)域的教育具有（C）的特點
A.說教B.直觀明了C.潛移默化D.立竿見影
41.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)（D）
A.旁敲側(cè)擊B.講故事隱喻C.直接說教D.滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中
42.（A）是幼兒社會研究的重要途徑。
A.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲
B.家庭教育
C.個別頭腦工作
D.間接批評
43.關(guān)于科學(xué)知識的研究，正確的是（A）
A.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望
B.經(jīng)過原理的講解，讓幼兒明了
C.研究身邊的事物，太費時費力
D.重點是掌握原理和知識，興趣是次要的
44.關(guān)于科學(xué)領(lǐng)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不正確的是（C）
A.為探討活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境
B.支持、鼓勵幼兒大膽提出問題、發(fā)表不一樣意見
C.供給很多解釋原理的圖片和書籍
D.供給豐富的可操作的材料
45.在藝術(shù)教育活動中，要培養(yǎng)幼兒感受并喜愛（D）、生活和藝術(shù)中的美。
A.幼兒園B.家庭C.文學(xué)D.環(huán)境
46.對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的（A）
A.藝術(shù)潛能B.弱項C.語言本事D.交往本事
47.在藝術(shù)教育中，要引導(dǎo)幼兒接觸（D），豐富他們的感性經(jīng)歷和審美樂趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣
A.同伴的作品
B.教師的優(yōu)良作品
C.優(yōu)秀的藝術(shù)作品
D.四周環(huán)境和生活中完美的人、事、物
48.在藝術(shù)教育中，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的功能，促進幼兒的構(gòu)成。B
A.情感教育；藝術(shù)創(chuàng)造力
B.情感教育；健全人格
C.美感陶冶；健全人格
D.情感教育；健康性格
49.幼兒的藝術(shù)（A）是他們表達自我的認識和情感的重要方式。
A.創(chuàng)作過程和作品B.構(gòu)思C.經(jīng)驗D.創(chuàng)作靈感和作品
50.幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒（D）活動的教育過程。
A.生動、自主、主動
B.健康、生動、主動
C.生動、活潑、獨立
D.生動、活潑、主動
51.（A）過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程
A.教育活動的組織與施行
B.教育活動的設(shè)計與實施
C.教育活動的組織與評價
D.教育活動的施行
52.關(guān)于教育活動資料的組織，不正確的是（B）
A.應(yīng)充分研究幼兒的研究特點和認識規(guī)律 B.各領(lǐng)域的資料要區(qū)分分明、滲透、殽雜 C.應(yīng)在生活、游戲之中組織 D.要注重綜合性、趣味性、活動性
53.幼兒園活動的時間安排應(yīng)有相對的（D）
A.次序性與流利性B.靈活性C.穩(wěn)定性D.穩(wěn)定性與靈活性
54.（D）不是幼兒園教育評價工作的參與者。
A.管理人員B.教師C.幼兒及其家長D.專家
55.教育評價應(yīng)（C）
A.在期末進行B.在年終開展C.自然地伴隨著整個教育過程進行D.隨時隨機開展
56.（A）是重要的評價息和改善工作的依據(jù)
A.幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化B.園長的評價C.家長的反饋息D.專家評課的結(jié)論
2、不定項挑選題
57.幼兒園教育能夠相對地劃分為哪五大領(lǐng)域（BCDEH）
A、美育B、健康C、語言D、科學(xué)E、社會F、習(xí)慣G、數(shù)學(xué)H、藝術(shù)G、體育
58.教育工作評價的重點是（ACD
） A、是不是了解本班幼兒的現(xiàn)狀
B、是不是參照省編課本
C、是不是有利于幼兒主動、有用的研究
D、是不是能分身群體需要和個體需要
59.社會領(lǐng)域的方針定位在（ABCD）的培養(yǎng)。
A.自心B.合作、分享和同情心C.社會行為規(guī)則D.感恩及愛心
60.在體育活動中，要著重培養(yǎng)（ABCD）。
A.幼兒對環(huán)境的適應(yīng)本事
B.幼兒堅強、勇敢、不怕艱巨的意志品格
C.幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣
D.主動、樂觀、合作的態(tài)度
61.社會領(lǐng)域教育要求為每個幼兒供給（AD）的機會，增強其自尊心和自心。
A.表現(xiàn)自我長處B.接觸廣闊社會C.獨處D.獲得成功
62.藝術(shù)教育活動的指導(dǎo)要點中要求教師的作用應(yīng)主要在于（ABD）
A、激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣；
B、豐富審美經(jīng)歷
C、強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求
D、讓幼兒體驗自由表達和創(chuàng)造的歡喜
63.綱要指出，幼兒園教育指導(dǎo)綱要制定的目的是什么（ABD）
A、貫徹《中華人民共和國教育法》
B、貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》
C、落實《兒童權(quán)利公約》
D、指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育
64.教師應(yīng)成為幼兒研究活動的（ABD）
A、合作者B、引導(dǎo)者C、督促者D、支持者
65.幼兒園健康教育必須把（AC）放在工作的首位。
A.促進幼兒的健康
B.增強幼兒體能
C.保護幼兒的生命
D.發(fā)展幼兒的動作
66.《綱要》中對每個領(lǐng)域進行闡述時，”指導(dǎo)要點”說明了（CD）。
A、該領(lǐng)域的價值取向
B、教師該做什么、怎樣做
C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題
D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點
67.教育評價應(yīng)采用（ABCD）方法。
A.調(diào)查B.觀察C.談話D.作品分析
68.幼兒數(shù)學(xué)研究的要求是（BC）
A.會數(shù)數(shù)、能用算術(shù)公式解決應(yīng)用題
B.對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣
C.研究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題
D.要進行系統(tǒng)、科學(xué)的教育
69.關(guān)于教育計劃和方案，正確的說法是（ACD）
A.可從本地、本園的條件出發(fā)設(shè)計 B.制定切實可行的工作計劃并嚴格地執(zhí)行 C.要研討本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)歷和需要 D.貼合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展
70.教育工作評價的考察重點是（ABC）
A.教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)
B.教育的資料、方式、策略、環(huán)境條件是不是能變更幼兒研究的積極性
C.教育過程是不是能為幼兒供給有益的研究經(jīng)歷，并貼合其發(fā)展需要
D.教師的指導(dǎo)是不是有利于幼兒研究效率的提高和知識量的增加
71.關(guān)于普通話的研究，精確的是（AC）
A.供給普通話的語言環(huán)境
B.少數(shù)民族地區(qū)幼兒研究使用本民族語言
C.幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話
D.非少數(shù)民族地區(qū)幼兒能夠不用研究普通話
72.健康領(lǐng)域的資料包括（ABCD）
A.身體健康B.心理健康C.衛(wèi)生習(xí)慣D.體育活動
73.語言領(lǐng)域的教育請求是（ACD）
A.支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談
B.會講故事，會閱讀和謄寫
C.體驗語言交流的樂趣
D.研究使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往
74.關(guān)于藝術(shù)教育，下列說法精確的是（ACD）
A.供給自由表現(xiàn)的機會
B.請求幼兒遵循美的紀律創(chuàng)作
C.鼓勵幼兒用不一樣藝術(shù)形式大膽地表達自我的情感、理解和想象
D.尊重每個幼兒的設(shè)法主意和創(chuàng)造
75.我國幼兒園教育的服務(wù)對象能夠包括（ABCD）
A、智障兒童B、身體殘疾兒童C、在華的外籍兒童D、有攻擊行為的兒童
76.語言領(lǐng)域的方針首要定位在（ABC）
A.交談、講話B.表述C.傾聽對方講話D.能講或續(xù)編故事
77.在藝術(shù)教育中，應(yīng)鼓勵幼兒利用（BC）制作玩具、手工藝品
A.教師供給的資料B.身邊的物品C.廢舊資料D.雅觀的成品資料
78.關(guān)于社會領(lǐng)域教育，下列說法不精確的是（BC）
A.社會研究是一個漫長的積累過程
B.社會研究是一個短期見效的過程
C.不需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致
D.需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致
79.藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)著重體此刻（ABC）
A.感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
B.大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗
C.喜歡加入藝術(shù)活動
D.能按藝術(shù)規(guī)律進行藝術(shù)表現(xiàn)活動
80.科學(xué)領(lǐng)域的教育方針首要定位在（ABCD）
A.親近大自然、有初步的環(huán)保意識
B.從生活和游戲中感觸感染事物的數(shù)量干系
C.動手動腦與探究
D.興趣、好奇心和求知欲
81.《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（ACD）。
A、畢生教育的理念
B、“以知識為本”的幼兒教育
C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D、“以人為本”的幼兒教育
82.在科學(xué)教育中，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加（AB）活動
A.實際生活B.探究C.理論研究D.實驗觀摩
83.有效避免時間的隱性浪費，正確的做法是（ACD）
A.教師間接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合
B.增加團體行動和過渡環(huán)節(jié)
C.保證幼兒每一天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間
D.建立良好的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒研究自我管理
84.關(guān)于教師的指導(dǎo)，精確的是（AB）
A.擅長發(fā)覺幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)變亂中所隱含的教育代價
B.尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗、研究方式等方面的個體差異
C.對于幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，能夠不予應(yīng)答
D.不必存眷幼兒的非凡需要
85.關(guān)于環(huán)境和教育資源，正確的是（ABD）
A.要有利于引發(fā)、支持幼兒與四周環(huán)境之間進取的互動 B.幼兒同伴群體及幼兒園教師團體是寶貴的教育資源 C.教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)和環(huán)境無關(guān) D.家庭是幼兒園重要的合作伙伴和資源
86.教師應(yīng)成為幼兒研究活動的（ABD）。
A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者
87.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價的目的是（AC）。
A、了解幼兒的發(fā)展需要B、教師反思性發(fā)展 C、以便供給更加適宜的幫忙和指導(dǎo)D、篩選、排隊
88.教育評價是（ABCDE）的必要手段。
A.促進每一個幼兒發(fā)展
B.調(diào)整和改善工作
C.了解教育的相宜性
D.了解教育的有效性E.提高教育質(zhì)量
89.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評價，要注意（ABC）
A.防止片面性
B.在一樣平�；顒又胁捎米匀坏姆椒ㄟM行
C.以發(fā)展的眼光看待幼兒
D.能夠用劃一標(biāo)準(zhǔn)橫向比較幼兒
90.《新綱要》相對于傳統(tǒng)的教育模式，最大的挑戰(zhàn)是（ABD）
A.對教師素質(zhì)的要求很高
B.教育資料的不確定性導(dǎo)致教育的隨意性增加
C.幼兒幾乎沒有學(xué)到什么確定的知識
D.整合的教育理念需要教師調(diào)動多方面的資源
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識與能力 6
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1.可以在較短時間內(nèi)獲得大量資料，較易作出結(jié)論的一種研究方法是( )。
A.問卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實驗法
2.最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的( )。
A.任何時候
B.關(guān)鍵期
C.最佳期
D.敏感期
3.下列屬于5～6歲幼兒特征的是( )
A.認識依靠行動
B.開始掌握認知方法
C.開始接受任務(wù)
D.最初步生活自理
4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
5.四歲幼兒一般能集中注意約( )。
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
6.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)?( )
A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容
B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛
C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽
D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子
7.正常嬰兒主要依靠何種感覺定位?( )
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.運動覺
8.下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?( )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝�！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝。”
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。
C.有個孩子認為金魚是世界上最驕傲的動物，因為它總是搖頭晃腦的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見。”
9.在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物?( )
A.圖上有些什么呢?
B.圖上的小松鼠在做什么呢?
C.這張圖告訴我們一件什么事呢?
D.圖上講的是個什么故事?
10.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是( )
A.榜樣
B.強化
C.移情
D.挫折
11.下列活動屬于“言語過程”的是( )
A.聽故事
B.練習(xí)打字
C.彈琴
D.練聲
12.下面屬于4～5歲幼兒想象特點的是( )
A.想象出現(xiàn)了有意成分
B.想象活動沒有目的，沒有前后一貫的主題
C.想象形象力求符合客觀邏輯
D.想象依賴于成人的語言提示
13.下列哪種活動反映了兒童的形象思維?( )
A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路
B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯
C.給娃娃穿衣、喂奶
D.兒童能算出2+3=5
14.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是( )。
A.行為主義理論
B.認知理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
15.讓一個4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因為( )。
A.他認為牛、人、豬經(jīng)常在一起出現(xiàn)，而船不是
B.他認為船是沒有生命的，而另外的都是有生命的
C.他認為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒有
D.以上理由都不正確
16.兒童學(xué)習(xí)語言發(fā)音最容易的年齡階段是( )
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
17.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動( )。
A.整體性的形成
B.獨特性的發(fā)展
C.穩(wěn)定性的增長
D.積極能動性的發(fā)展
18.幼兒詞匯中使用頻率最高的是( )
A.代詞
B.名詞
C.動詞
D.語氣詞
19.幼兒語言發(fā)展中最早產(chǎn)生的'句型是( )
A.陳述句
B.疑問句
C.祈使句
D.感嘆句
20.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是( )
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“這是什么?”
D.“這兒有個蘋果�！�
21.下列哪種情感不屬于兒童的高級情感?( )
A.道德感
B.歸屬感
C.美感
D.理智感
22.3～6歲兒童個性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是( )
A.先天氣質(zhì)差異
B.個性特征萌芽
C.個性初步形成
D.個性基本定型
23.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在( )
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4歲以后
24.對其掌握通�？梢哉f明其智力發(fā)展相對達到較高水平的詞類是( )
A.動詞
B.名詞
C.形容詞
D.連詞
25.下面有關(guān)游戲的說法錯誤的是( )
A.游戲可以促進幼兒情感的發(fā)展
B.游戲以想象為條件，沒有想象就無法進行游戲
C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實生活中
D.合作性游戲是幼兒游戲中社會性交往水平最高的形式
26.“視覺懸崖”可以測查嬰兒的( )
A.距離知覺
B.方位知覺
C.大小知覺
D.形狀知覺
27.幼兒的形象記憶主要依靠的是( )
A.動作
B.言語
C.表象
D.情緒
28.有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿�！边@說明( )
A.幼兒想象的獨特性
B.幼兒想象的夸張性
C.幼兒想象的情緒性
D.幼兒想象不受外界刺激的影響
29.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，這是( )。
A.直觀的概括
B.語詞的概括
C.動作的概括
D.知覺的概括
30.幼兒能用語言說出圖形有大小一般是在( )
A.2歲后
B.3歲后
C.4歲后
D.5歲后
二、簡答題(每題5分，共30分)
1.怎樣科學(xué)地組織幼兒復(fù)習(xí)?
2.用實驗室實驗法研究幼兒心理有何優(yōu)缺點?
3.簡述親子關(guān)系的類型及其對幼兒的影響。
4.簡述獨生子女社會性問題產(chǎn)生的原因。
5.學(xué)前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?
6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?
三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)
1.試述學(xué)前兒童自我評價發(fā)展的趨勢和主要特點。
2.試論兒童的氣質(zhì)對其心理活動和行為發(fā)展的意義以及對教育工作的啟示。
四、案例題
(根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對所給的例子進行剖析，15分) 琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調(diào)知識學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
部分參考答案
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1.A 2.A 3.B 4.C 5.B
6.C 7.A 8.C 9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.A 15.C
16.B 17.B 18.A 19.B 20.D
21.B 22.C 23.B 24.D 25.C
26.A 27.C 28.B 29.B 30.C
二、簡答題(每題5分，共30分)
1.(1)及時復(fù)習(xí)
(2)合理分配復(fù)習(xí)時間
(3)利用記憶恢復(fù)的規(guī)律
2.(1)優(yōu)點：能嚴格控制條件，可以重復(fù)進行，可以利用特定儀器探測一些不易觀察到的情況。
(2)缺點：由于幼兒在實驗環(huán)境內(nèi)往往產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，導(dǎo)致所得結(jié)果有一定的局限。
3.(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面的發(fā)展較好。
(2)專制型：這類家庭培養(yǎng)的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。
(3)放任型：這類家庭培養(yǎng)的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和兒童玩伴；
(2)獨特：經(jīng)歷比較特殊；
(3)家長—子女關(guān)系
5.(1)不同階段發(fā)展的不均衡
(2)不同方面發(fā)展的不均衡
(3)不同兒童心理發(fā)展的不均衡
6.(1)依戀嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。它是兒童與父母在相互作用過程中情感上逐步形成的一種聯(lián)結(jié)、紐帶或持久關(guān)系。
(2)依戀有三種類型：回避型、安全型和反抗型。
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