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2016年部分初中思想品德面試真題
導(dǎo)語：多看看考試真題對于我們了解考試難度是有好處的。以下是初中思想品德《情趣的雅與俗》2016年的教師資格面試真題，報(bào)名了面試的考生跟著小編一起來看看吧。
一、考題回顧
二、考題解析
初中思想品德《情趣的雅與俗》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)
一、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
播放錄像：青少年由于沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲—《反恐精英》而導(dǎo)致暴力事件片段。請學(xué)生思考他們的生活情趣是否高雅，為什么會有這樣的暴力事件發(fā)生呢?
教師總結(jié)：要想知道，判斷他們的情趣是否高雅，是否庸俗，就得親自體驗(yàn)一下，在接下來的學(xué)習(xí)中找原因。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.情趣的雅與俗
活動一：多媒體展示中學(xué)生參加文娛活動的圖片，想一想他們的生活情趣健康、高雅嗎?為什么?
教師總結(jié)：圖片中所展示的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。因此是高雅的生活情趣。
活動二：組織學(xué)生說一說他們周圍有沒有人沉迷于不健康、庸俗的情趣?
教師總結(jié)：庸俗的生活情趣是低級的、不文明的、不健康的、偽科學(xué)的。
2.不同的情趣對人的影響不同
活動三：案例分析
案例一：晶晶將旅游時(shí)拍攝照片編輯為《暑期生活情趣》，時(shí)常與爸爸媽媽翻看，重溫暑期生活。
案例二：麗麗熱衷于化妝打扮，影響學(xué)習(xí)，多次受到學(xué)校批評。
想一想：晶晶和麗麗兩種不同的生活情趣觀，對她們個(gè)人的生活學(xué)習(xí)有什么影響。
教師總結(jié)：高雅的生活情趣：有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。庸俗的生活情趣不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。)
1.避免盲目從眾就要學(xué)會獨(dú)立思考，提高自我控制的能力。(√)
2.樂觀，富有幽默感，可以使人更能體會生活中的美好，更多感受生活的情趣。(√)
3.庸俗的生活情趣，只要不違法，就不影響中學(xué)生的健康成長。(×)
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了情趣的雅與俗，知道不同的情趣對人的影響不同。同學(xué)們要學(xué)會樹立高雅的情趣。
作業(yè)：課下請同學(xué)們寫一篇小論文《培養(yǎng)高雅情趣之我見》。
二、板書設(shè)計(jì)
情趣的雅與俗
1.情趣的雅與俗
2.不同的情趣對人的影響不同
答辯題目解析
1.不同的情趣對人有什么不同的影響?【專業(yè)知識問題】
【參考答案】
高雅的生活情趣的意義：有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。庸俗情趣的危害：生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
2.說一說本節(jié)課你是如何導(dǎo)入的，為什么這么導(dǎo)入?【教學(xué)實(shí)施問題】
【參考答案】
本節(jié)課我運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行導(dǎo)入的方法。
設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。
播放錄像：
青少年由于沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲—《反恐精英》而導(dǎo)致暴力事件片段。請學(xué)生思考他們的生活情趣是否高雅，為什么會有這樣的暴力事件發(fā)生呢?
學(xué)生討論回答
教師歸納總結(jié)：要想知道，判斷他們的情趣是否高雅，是否庸俗，就得親自體驗(yàn)一下，在接下來的學(xué)習(xí)中找原因。
理由：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了情境導(dǎo)入，情境設(shè)置的作用是調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿意參與到課堂中來，進(jìn)而從對情境的討論轉(zhuǎn)移到對新知識的學(xué)習(xí)中。這次導(dǎo)入運(yùn)用的情景是反面例子，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，很容易喚起學(xué)生的注意力和興趣，迅速投入到對答案的尋找中。
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