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綜合學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
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綜合學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
一、 教材簡介
本冊(cè)教材力求體現(xiàn)如下特點(diǎn)：
一、體現(xiàn)浙江特點(diǎn)，培育地方情懷。以傳承民族優(yōu)秀文化、培育學(xué)生地方情懷、引導(dǎo)學(xué)生感受浙江精神為主要目標(biāo)。 二、內(nèi)容相互融合，關(guān)注主題學(xué)習(xí)。本套教材滲透生命教育理念，注重各領(lǐng)域知識(shí)的相互滲透和有機(jī)整合。
三、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐體驗(yàn)。教材倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作交流、活動(dòng)體驗(yàn)、調(diào)查實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的限制，體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。
四、呈現(xiàn)形式生動(dòng)活潑，圖文并茂。教材呈現(xiàn)形式生動(dòng)活潑，注重趣味性和可讀性。并設(shè)置了“活動(dòng)”“鏈接”“交流”等欄目，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
二、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)
1、親近周圍的.自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力;
2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。 4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
5、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
三、減負(fù)提質(zhì)措施
學(xué)生分小組合作，選定一個(gè)主題，圍繞主題分頭尋找資料，如圖片，文字，書籍，視頻等，再做成幻燈片，推舉一名組員上課。培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，實(shí)踐能力，收集整理信息能力和交流能力。并增加了上課的趣味性，達(dá)到信息共享。
四、教學(xué)進(jìn)度表
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