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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：不愿長(zhǎng)大的小姑娘

　　教學(xué)計(jì)劃具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供了三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文：不愿長(zhǎng)大的小姑娘，歡迎大家參考。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：不愿長(zhǎng)大的小姑娘

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。

　　3、.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘獨(dú)立自理的精神，培養(yǎng)獨(dú)立的能力。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　本課的教學(xué)依據(jù)從整體入手，加強(qiáng)整合以及鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化閱讀的課改理念，主要設(shè)計(jì)了三個(gè)大的環(huán)節(jié)：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1.先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段詩(shī)歌錄音《我長(zhǎng)大了一歲》。

　　2.這篇課文是我們一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的，現(xiàn)在兩年以后，我們又長(zhǎng)大了，你喜歡長(zhǎng)大嗎?為什么?

　　3.出示課題，看了課題說(shuō)說(shuō)你最想問(wèn)和最想說(shuō)的話是什么?

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1.提出初讀課文的要求：

　　(1)自由讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通句子的目的。

　　(2)把生字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)，并用自己喜歡的方式解決。

　　(3)給課文標(biāo)出自然段，并根據(jù)提示給課文劃分段落。

　　(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)生字，已掌握了多種方法，所以生字不做全部講解，只對(duì)結(jié)構(gòu)較難或概念不清晰的做出重點(diǎn)分析。)

　　2.課文中講了一件什么事，給你留下了什么印象?

　　生：為什么小姑娘的家長(zhǎng)不帶她去動(dòng)物園?

　　生：爸爸媽媽工作太忙，離不開(kāi)身。

　　生：我覺(jué)得小姑娘是個(gè)懂事的孩子。

　　生：她很能干、善良。

　　3.在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時(shí)，不能帶你去玩，你會(huì)怎么想?

　　生：我會(huì)很生氣，很羨慕別的小朋友。

　　生：我覺(jué)得應(yīng)該看看是什么原因，他們不帶我們?nèi)ィ绻媸枪ぷ髅�，我也可以理解�?/p>

　　(設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生獨(dú)立識(shí)字后，對(duì)于這樣一篇篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容較多的課文來(lái)說(shuō)，了解課文內(nèi)容，理解敘述順序很有必要，并且讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)理解，從而讓孩子更加體諒父母，不要讓他們操心，自己的事情自己做。)

　　(三)精讀課文第9―12段，充分質(zhì)疑，匯報(bào)交流

　　1、小姑娘發(fā)生了哪些變化?

　　生：開(kāi)始自己的事情自己做，洗臉、疊被、吃早飯，梳頭時(shí)還希望自己的胳膊長(zhǎng)長(zhǎng)點(diǎn)?

　　生：幫媽媽買(mǎi)菜、洗碗、做粥，曬衣服時(shí)希望自己長(zhǎng)高點(diǎn)。

　　生：她還幫媽媽送奶、擦玻璃，刷廚房。

　　2.他不是不愿意長(zhǎng)大嗎?為什么會(huì)有這么大的變化呢?

　　生：我覺(jué)得她是心疼媽媽，想幫媽媽做些事情。

　　生：她非常愛(ài)媽媽，關(guān)心媽媽。

　　3.如果是你，你會(huì)怎么做?

　　4、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，為什么她覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)?

　　5、看了小姑娘的變化，你想對(duì)她說(shuō)些什么?

　　(姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢�，關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽，才越來(lái)越盼望自己長(zhǎng)大。)