- 相關(guān)推薦
初中歷史第四單元難忘九一八教學(xué)計劃
隨著時光的流逝，新的一個學(xué)期又開始了，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理的初中歷史第四單元難忘九一八教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
一、教材的地位和作用：
本課是第四單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”的開篇課，課文內(nèi)容主要有兩點：一是九一八事變，二是西安事變。本課從內(nèi)容上具有承上啟下的作用。承上就是由于對根據(jù)地發(fā)動圍剿，面對日本入侵提出“攘外必先安內(nèi)”的錯誤政策，迫使內(nèi)部發(fā)生分裂，最終導(dǎo)致西安事變爆發(fā)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成;啟下就是“九一八”事變之后，中國陷入艱難的民族抗戰(zhàn)深淵。所以通過本課的學(xué)習(xí)，為第四單元的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識，學(xué)習(xí)能力和情感價值觀也有一定的提高，對新生事物很感興趣，尤其對社會熱點更加關(guān)注。根據(jù)以上特點和課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)。
1.知識與能力：
(1)掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果及介石不抵抗政策。
(2)東北人民的抗日斗爭。
(3)西安事變的背景、經(jīng)過、西安事變的和平解決及意義。
(4)通過對九一八事變和西安事變的講述，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力。
(5)通過探討東北迅速淪亡的原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的能力。
(6)通過討論中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。
2.過程與方法：
(1)依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課文，學(xué)生有的放矢，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2)通過問題的探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。
(3)運用多媒體展示視頻課件、圖片、文字，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。
3.情感態(tài)度與價值觀：
(1)激發(fā)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨和對介石不抵抗政策的義憤，樹立和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感。
(2)通過學(xué)習(xí)西安事變的和平解決，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨。
(3)教育學(xué)生發(fā)揚抗日英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、教學(xué)重點和教學(xué)難點：
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點：九一八事變和西安事變
教學(xué)難點：西安事變
四、教學(xué)方法：
自主學(xué)習(xí)法、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法、問題探究法、多媒體演示法。
教學(xué)有法，教無定法。托爾斯坦說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！贝朔椒ㄒ詫W(xué)生為中心，以問題為主線，以學(xué)為主，利于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極思考討論，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)由重“講”到重“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
五、教學(xué)手段：
多媒體教學(xué)
利用多媒體展示地圖、音像、文字資料，在有限的時間里達到突出重點、突破難點、明確概念、啟發(fā)思維的目的。還能夠創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)任務(wù)。
六、教學(xué)方式：
自主探究、小組探究、師生探究。
著名語文教育專家周一貫說：“所謂探究的教學(xué)方式是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運用自主探索研究的方式進行學(xué)習(xí)，主動獲取知識，發(fā)展能力的實踐活動�！敝吮局髁x教育家羅杰斯說：“凡是教師能夠講述的，能夠傳授的知識，多半是死的、凝固的、無用的知識;只有學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探究的知識，才是活的、有用的知識�！睘榇宋也捎眠@種教學(xué)方式。
七、評價方法：
小組積分獎勵法。
新課程倡導(dǎo)，把學(xué)生參與度和教師指導(dǎo)度作為評價課堂的兩把“尺子”，參與度就是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與程度。為了提高學(xué)生的參與度，我采用了小組積分獎勵法，這種方法既能夠調(diào)動學(xué)生廣泛參與的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，實現(xiàn)提高課堂效率的目的。
八、教學(xué)步驟：(結(jié)合課件)
1.進入情境：(播放歌曲導(dǎo)入)
播放歌曲《松花江上》，這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生在一個悲壯的氛圍中進行“九一八事變”的學(xué)習(xí)，從情緒上激發(fā)學(xué)生對日本侵略者的憤怒，同時體現(xiàn)出師生同喜同悲，融為一體的課堂氣氛。
2.歷史春秋，師生共同探究：
方案：
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、出示圖片、出示文字資料、出示問題探究、播放視頻、閱讀課文等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免教師枯燥的講解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題能力和解決問題能力，體現(xiàn)探究、互動、合作的學(xué)習(xí)方式。同時及時進行評價，評價的方式按小組累計的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最多的，被評為優(yōu)勝小組，頒發(fā)榮譽證書。
1)揭示課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)(第14課 難忘九一八)
2)九一八事變(播放視頻、學(xué)生閱讀課文、出示圖片、出示文字資料和問題探究)
【初中歷史第四單元難忘九一八教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語文第四冊第四單元教案09-28
第四單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計09-05
語文第四單元的教案范文07-14
語文第四單元教學(xué)設(shè)計06-02
語文第四單元教學(xué)設(shè)計09-21
關(guān)于初中教材第四單元小說單元的教學(xué)設(shè)計10-15
八上英語第四單元短語10-21
2018春小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第四單元教案09-22
第四單元八年級語文下冊教學(xué)計劃08-07