- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃（通用10篇）
導(dǎo)讀：教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃，希望對你有幫助！
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 1
�。�1）課程分析
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容
本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。
�。�3）具體實(shí)施計(jì)劃：
1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。
2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識(shí)面。
3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
�。�4）教學(xué)目標(biāo)
通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的'美術(shù)家及其代表作品；
2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流；
3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 2
一、主要教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。
2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫造型能力的提高。
3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。
二、開展教學(xué)思路：
在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中，形與色的`基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動(dòng)參與，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色彩等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫語言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)，工作計(jì)劃《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃》。
三、預(yù)計(jì)采用的教學(xué)措施：
1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。
2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強(qiáng)對規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實(shí)踐。
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 3
一、本計(jì)劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，教師要做充分的準(zhǔn)備工作。可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)
1、認(rèn)知
① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等；
�、� 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。
�、� 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；
�、� 了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式；
2、理解 ① 學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的'藝術(shù)特點(diǎn)；
�、� 能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識(shí)；
�、� 理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
3、考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。
三、具體實(shí)施計(jì)劃
第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)
第二課 玉石之分――古代玉石藝術(shù)
第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器
第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)
第五課 皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇
第六課 宛自天開──古代園林藝術(shù)
第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課 妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑
第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫
第十一課 天上人間──宗教壁畫
第十二課 傳神寫照――人物畫
第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫
第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫
第十五課：移情草木－花鳥畫
第十六課 時(shí)代風(fēng)采----中國油畫
第十七課 與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫
四、實(shí)施設(shè)想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的美術(shù)知識(shí)，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
五、教學(xué)思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時(shí)參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。
4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 4
新學(xué)期開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的
實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
一、情況分析：
1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的'理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
二、教材分析：
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。：
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。
五、教學(xué)方法
第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。 第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。 第三類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。 第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等
六、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。
七、課程進(jìn)度具體安排如下：
略
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 5
一、課程分析
美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程內(nèi)容包括中外傳統(tǒng)的'優(yōu)秀美術(shù)作品，具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)措施
認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課模板。
備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
深入理解學(xué)習(xí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。
引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。
掌握基本的繪畫要素后，嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實(shí)踐。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
�。ㄊ纠�
第1-2周：預(yù)備工作
第3周：什么是美術(shù)作品
第4周：圖象與眼睛
第5-6周：我們怎樣運(yùn)用我們的眼睛
第7-8周：追尋美術(shù)家的視線
第9-10周：美術(shù)家眼中的自己
……（后續(xù)周次依此類推）
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品。
積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
二、教學(xué)措施
充分發(fā)揮信息技術(shù)的`優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。
運(yùn)用多種教學(xué)方式，如播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識(shí)面。
發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間搜集一些課本上沒有涉及的優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
（示例）
第一課：美術(shù)鑒賞概述
第二課：中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)
第三課：外國繪畫藝術(shù)賞析
第四課：現(xiàn)代主義美術(shù)作品鑒賞
第五課：實(shí)用性美術(shù)作品與生活
……（后續(xù)課程依此類推）
四、教學(xué)評估
通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期末考核等方式進(jìn)行綜合評估。
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 7
一、學(xué)情分析
高中年級學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化，以提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
二、教學(xué)措施
認(rèn)真?zhèn)湔n，完善美術(shù)備課模板，研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法。
深入理解美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層推進(jìn)教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的.不可分割的聯(lián)系，通過寫生增強(qiáng)對規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。
運(yùn)用多種教學(xué)方式，如播放教學(xué)短片、組織參觀美術(shù)館等，開闊學(xué)生眼界。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
（示例）
第一單元：美術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)
第二單元：中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)鑒賞
第三單元：外國繪畫藝術(shù)鑒賞
第四單元：現(xiàn)代美術(shù)流派與作品鑒賞
第五單元：實(shí)用性美術(shù)作品鑒賞與應(yīng)用
……（后續(xù)單元依此類推）
四、教學(xué)評價(jià)
通過課堂互動(dòng)、作業(yè)展示、小組討論等方式進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，提高他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品。
幫助學(xué)生理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的'關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
二、教學(xué)內(nèi)容
中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品。
具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品。
與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。
三、教學(xué)方法
認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課模板。
備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
深入理解學(xué)習(xí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值。
引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種教學(xué)方式，如播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識(shí)面。
四、評估方式
課堂表現(xiàn)：包括課堂參與度、討論發(fā)言等。
作業(yè)完成情況：包括繪畫練習(xí)、美術(shù)鑒賞報(bào)告等。
期末考核：通過美術(shù)鑒賞考試，評估學(xué)生對美術(shù)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生的審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
讓學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語描述和分析藝術(shù)作品。
培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)鑒賞的基本概念和原理。
中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞和分析。
現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品的探索和創(chuàng)新。
三、教學(xué)方法
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。
運(yùn)用多種教學(xué)方式，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在業(yè)余時(shí)間搜集優(yōu)秀的美術(shù)作品和畫家的生平趣事等，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
四、評估方式
課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)情況。
作業(yè)完成情況：包括美術(shù)鑒賞報(bào)告、繪畫作品等，評估學(xué)生對美術(shù)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。
小組項(xiàng)目：通過小組合作完成一個(gè)美術(shù)鑒賞項(xiàng)目，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。
高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的重要性和意義，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
讓學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立分析和評價(jià)藝術(shù)作品。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高他們的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)鑒賞的'基本概念和原理。
中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞和分析，包括繪畫、雕塑、建筑等。
現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新，包括抽象主義、立體主義等。
三、教學(xué)方法
認(rèn)真?zhèn)湔n，完善美術(shù)備課模板，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
運(yùn)用多種教學(xué)方式，如課堂講解、示范教學(xué)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
鼓勵(lì)學(xué)生通過參觀美術(shù)館、畫廊等實(shí)踐活動(dòng)，加深對美術(shù)作品的了解和認(rèn)識(shí)。
四、評估方式
課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)情況，包括課堂參與度、討論發(fā)言等。
作業(yè)完成情況：包括美術(shù)鑒賞報(bào)告、繪畫作品等，評估學(xué)生對美術(shù)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。
期末考試：通過美術(shù)鑒賞考試，評估學(xué)生對美術(shù)鑒賞知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。
【高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高中美木鑒賞教學(xué)計(jì)劃09-24
幼兒中外美術(shù)鑒賞教案09-08