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小學(xué)二年級語文上期教學(xué)計劃

　　導(dǎo)語：教學(xué)計劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。

小學(xué)二年級語文上期教學(xué)計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新課標》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)的教育主題，開展教學(xué)工作。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　學(xué)生升入二年級時,已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

　　認識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認字方法.

　　第二單元學(xué)習(xí)部首查字法.

　　二,七,十二單元集中識字,學(xué)習(xí)25個常用部首.

　　第六單元金鑰匙,分析字型的師范.

　　第十一單元的金鑰匙對認字方法進行了小結(jié).

　　四、教學(xué)要點

　　本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標的底線：

　　1、識字方面：

　�。�1）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

　�。�2）學(xué)會用部首查字法，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超過一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

　�。�3）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。

　�。�4）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

　　2、閱讀方面

　�。�1）能背誦至少17篇詩文。

　�。�2）知道什么是默讀，能默讀一個段落。

　�。�3）愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀語文天地中的自讀課文。

　�。�4）參與課堂討論。

　　3、表達方面

　�。�1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。

　�。�2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

　�。�3）會寫留言條。

　�。�4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

　　4、綜合活動

　　參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。

　　5、自檢

　　能在老師的指導(dǎo)下進行自評。

　　五、教學(xué)重難點,

　　培養(yǎng)學(xué)生的語文<>實踐能力.注意學(xué)生在實踐中感悟,體會漢字的特點,感受漢字之美.實現(xiàn)認字過程中情感,態(tài)度,價值觀的正確導(dǎo)向.形成能力.

　　要正確處理認字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系.認字量是形成認字能力的基礎(chǔ),文字知識是為多認字,快認字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的.利用恰當?shù)臅r機,恰當?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認字與寫字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是認字,也是寫字的步驟.

　　六、學(xué)習(xí)方式：

　　合作、探究。

　　七、教具準備：

　　課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。

　　八、教學(xué)時間安排：

　　1．秋天5- 6課時

　　2．自立 6-7課時

　　3．丁丁冬冬學(xué)識字（1）5- 6課時

　　4．祖國5- 6課時

　　5．好奇5- 6課時

　　6．誠實 6-7課時

　　7．畫 7-8課時