蘇教版四年級數(shù)學學科下冊教學計劃范文

　　教材分析

　　本冊教材以國家教育方針和國家基礎教育改革的精神為指針，以《數(shù)學課程標準》的要求為依據(jù)，以提高學生的數(shù)學素質(zhì)，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為基本出發(fā)點，采用豐富多彩的呈現(xiàn)方式，提供生動有趣的，與兒童生活背景有關的學習材料和有利于學生經(jīng)歷知識形成過程的數(shù)學活動線索和機會，以滿足學生多樣化的學習需求，促進學生學習方式的改善，推動數(shù)學教學改革，提高教學教育質(zhì)量。教材在“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”

　　“實踐與綜合應用”內(nèi)容上;既適應新時期培養(yǎng)目標的要求，又符合現(xiàn)代教育心理學的理論和數(shù)學教育的新理念。

　　全冊教材總的目標要求 通過本冊教材的教學要使學生達到如下目標：

　　知識與技能方面。掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行筆算；結合現(xiàn)實素材理解三步混合運算的運算順序；理解乘法分配律，會運用乘法分配律進行一些簡便運算；認識倍數(shù)和因數(shù)，知道2、3、5的倍數(shù)特征；理解字母可以表示數(shù)，會在具體情境中用字母表示數(shù)以及表示簡單的數(shù)量關系。

　　數(shù)學思考方面。在探索、探究教學內(nèi)容的基礎上，以發(fā)展學生的遷移能力；合理推理能力；發(fā)展演繹能力及抽象概括能力。

　　解決問題方面。在解決問題方面要求學生掌握有效方法，要使學生與同伴合作完成任務；掌握檢查驗算意識及判斷解題結果是否合理的意識。

　　情感與態(tài)度方面。使學生能夠克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。使學生了解數(shù)學在自然科學中的廣泛應用，初步感受數(shù)學是一種人類文化；初步接受辨證唯物主義和愛國主義教育。

　　單元 課題或教學內(nèi)容 課時數(shù) 周次 教學時間安排

　　一 乘法 6 1——2 2月7日——2月20日

　　二 升和毫升 5 3——5 2月23日——3月2日

　　三 三角形 6 3月3日——3月12日

　　四 混合運算 9 5——9 3月13日——3月25日

　　五 平行四邊形和梯形 3 3月26日——3月30日

　　六 找規(guī)律 3 3月31日——4月2日

　　七 運算律 6 9——10 4月3日——4月13日

　　八 對稱、平移和旋轉 5 10——11 4月14日——4月20日

　　九 倍數(shù)和因數(shù) 9 11——12 4月21日——4月30日

　　十 用計算器探索規(guī)律 4 13 5月4日——5月8日 五一 假

　　十一 解決問題的策略 3 14 5月11日——5月14日

　　十二 統(tǒng)計 6 14——15 5月15日——5月22日

　　十三 用字母表示數(shù) 4 16 5月25日——5月29日

　　十四 整理與復習 5 17 6月1日——6月5日

　　復習迎考

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