- 小學(xué)四年級語文教師工作教學(xué)計劃 推薦度：
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語文工作教學(xué)計劃范文
一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。通過近六年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，參加語文技能比賽取得好成績；但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。
二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求
1、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、通過學(xué)習(xí)，進一步提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決[本文由網(wǎng)站收集整理]問題的能力，鍛煉良好的思維；
3、除了按上級領(lǐng)要求完成讀書筆記的計劃，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣；
4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，通過讀書活動要求學(xué)生多看有益的課外書，拓寬知識面，在與老師和同學(xué)的交流中切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、會寫簡單的記實作文和想像作文。
三、教材重點難點
1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。
2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。
3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。
四、主要教學(xué)措施
1、較上學(xué)期，要加強訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實踐，培養(yǎng)能力。
4、在平時的語文教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
五、教學(xué)設(shè)想：
在教學(xué)生習(xí)作時，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。
六、教學(xué)進度
第1~3周：①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、诘谝粏卧�、第二單元（第1課至積累運用二）
第4~5周：第三單元、第四單元（第10課至積累運用四）
第6~9周：第五單元、第六單元、選讀課文（第19課至積累運用六）
第10~11周：①期中復(fù)習(xí)
②期中測試
�、燮谥蟹治�、總結(jié)
第12~15周：期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)
第16~17周：畢業(yè)模擬測試
第18周：畢業(yè)測試
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