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教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育

時間:2024-09-30 17:42:00 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

精選學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育合集五篇

  時間流逝得如此之快,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),做好教學(xué)計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育合集五篇

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇1

  指導(dǎo)思想:

  《體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為本"的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時俱進(jìn)性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,智,體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  一、教材分析

  在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主,在走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的.練習(xí)內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹�;在技巧方面,主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。

  二、教學(xué)目的

  體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn):

  1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

  2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

  3、對學(xué)生的運(yùn)動能力得到穩(wěn)步提高。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項(xiàng)內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠(yuǎn),擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

  本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下:

  1、跑和游戲

  2、跳躍與游戲

  3、投擲與游戲

  4、小籃球的基本技術(shù)與游戲

  5、韻侓操與游戲

  6、武術(shù)的基本技術(shù)

  7、體育與心理健康

  8、考核

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇2

  基礎(chǔ)知識:

  使學(xué)生知道生命在于運(yùn)動,以及合理營養(yǎng)與飲食對于人體健康的重要意義,并能運(yùn)用已學(xué)知識指導(dǎo)自己的鍛煉。了解冬季長跑的意義,掌握耐久跑的知識。

  基本技能:

  使學(xué)生掌握初中教材所包含的幾項(xiàng)基本技能和基本技術(shù)動作。掌握體育中考各項(xiàng)目的技術(shù)動作,提高身體素質(zhì)。

  重點(diǎn):掌握運(yùn)動技術(shù)的要領(lǐng)

  難點(diǎn):具有一定的綜合運(yùn)用基本技能和基本技術(shù)的能力。

  學(xué)生情況分析:

  初三年級的學(xué)生身體機(jī)能能力和素質(zhì)都有較大的提高,已經(jīng)掌握一定數(shù)量的體育衛(wèi)生知識和運(yùn)動技能,運(yùn)動能力明顯提高,但學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,抵抗能力下降,再加上意志品質(zhì)較薄弱,學(xué)生的感冒、患病率增高。為了加強(qiáng)學(xué)生的抵抗力,提高身體素質(zhì),應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)和運(yùn)動能力都有較大的提高。迎接體育中考的檢驗(yàn)。

  教學(xué)打算和措施:

  通過體育與健康課的教學(xué)和課外體育鍛煉,使學(xué)生的'各項(xiàng)身體機(jī)能和身體素質(zhì)都有進(jìn)一步的提高,達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和要求。本為了適應(yīng)中考體育考試的改革,全面提高九年級學(xué)生的身體素質(zhì)和體育中考成績,迎接體育中考的檢驗(yàn),特制定以下計(jì)劃:

  1、本學(xué)期在3、4月份將舉行九年級兩次體育中考模擬考試。按照體育中考的程序、標(biāo)準(zhǔn)、要求,設(shè)置場地器材。由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。班主任為領(lǐng)隊(duì),其他老師監(jiān)考。讓學(xué)生體驗(yàn)體育中考的氛圍,鍛煉心理素質(zhì)。了解自己的情況。

  2、每日下午第四節(jié)課后,800米(女)1000米(男)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

  3、每周每班一次的活動課,由體育教師布置練習(xí)內(nèi)容,班主任組織督促學(xué)生的練習(xí)。

  4、體育教師負(fù)責(zé)體困生的訓(xùn)練。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次 活動內(nèi)容

  1 介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及體育中考的情況

  2 恢復(fù)性練習(xí)、耐久跑測試

  3 指導(dǎo)體育中考選項(xiàng)、耐久跑

  4 加強(qiáng)體育中考項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)

  5 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  6 體育中考第一次模擬考試

  7 針對第一次模擬考試存在的問題進(jìn)行練習(xí)

  8 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  9 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  10 體育中考第二次模擬考試

  11 針對第二次模擬考試存在的問題進(jìn)行練習(xí)

  12 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  13 體育中考前的調(diào)整練習(xí)

  14 體育中考

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇3

  【學(xué)情分析】由于七年級學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中,兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱,所以,原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目,活動內(nèi)容,都有一個漸進(jìn)的過程,從常規(guī)做起,從點(diǎn)滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學(xué)生都活潑好動,表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng),但是普遍的體質(zhì)較弱,在上課中應(yīng)堅(jiān)持“健康第一、安全為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。

  【教材分析】新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上,只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo);對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟,都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個體差異,做到因材施教,讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時,把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。

  二、完成和基本掌握本年級選擇項(xiàng)目中的規(guī)定動作,了解所學(xué)項(xiàng)目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動行為,發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。

  三、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過各種練習(xí)手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對健康的`影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

  四、掌握運(yùn)動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進(jìn)取,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  五、建立個人和群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇4

  跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

  1、跳躍運(yùn)動包括哪些項(xiàng)目?

  2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?

  3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的?

  一、跑

  通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑,逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

  1:A、弓箭步走路20米×2B:高抬腿跑10---15米×2

  C:30---50米加速跑D:游戲:聽數(shù)找朋友。

  2:A:學(xué)習(xí)站立式起跑。B:變速跑:男1000米,女士800米跑。

  3:A:學(xué)習(xí)站立式起跑,B:學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。

  4:A:50米×(2---4)次B:越野跑1200---18000米。

  5:A:圓周跳繩接力練習(xí)。B:計(jì)時跑男1000米,女800米。

  6:考核:男:1000米;女:800米。

  二、跳躍

  通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì),提高跳躍能力。

  1、A:學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  2、“騰空步”練習(xí)。

  3:復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。

  4:學(xué)測步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

  5:復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  6:考核:蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  三、投擲

  學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù),通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng);發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。

  2、原地對實(shí)心球。

  3、A:雙腳跳躍練習(xí)。B:推鉛球。

  4、A:雙人跳起移動練習(xí)。B:推鉛球練習(xí)。

  5、考核:原地推鉛球。

  四、體操:支撐跳躍。

  通過支撐跳躍動作的`練習(xí),主要提高支撐跳躍基本能力,掌握支撐跳躍的方法,學(xué)會保護(hù)與幫助,基本掌握屈腿騰越動作技術(shù),發(fā)展踏跳能力。

  1、A:踏跳、推手練習(xí)。B:單手推墻練習(xí)。

  2、A:跳上成蹲撐,向前挺身跳下。B:蹲撐、抱腿、挺身跳。

  3、跳上成跪撐挺身跳下。

  4、A:復(fù)習(xí)(同上)。B:助跑練習(xí)。

  5、屈腿騰越跳箱。

  6、復(fù)習(xí)(同上)

  7、考核:屈腿騰越跳箱。

  五、籃球

  學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球,原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球,進(jìn)一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學(xué)比賽,鞏固已學(xué)基本技術(shù)。

  1、A:復(fù)習(xí)各種移動步法。B:復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。C:學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。

  2、A:復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。B:學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。

  3、A:復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。B:復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。

  4、A:復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。B:學(xué)習(xí)急起急停。

  5、A:學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B:復(fù)習(xí)急起和急停。

  6、A:復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B:綜合練習(xí)。

  7、籃球教學(xué)比賽。

  六、排球

  鞏固移動、傳、墊球技術(shù),改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)�;菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù),初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  1、A:復(fù)習(xí)移動。B:復(fù)習(xí)傳、接球。

  2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。

  3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。

  4、發(fā)、墊球練習(xí)。

  5、A:復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。B:傳、墊球比賽。

  6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。

  7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。

  8、排球教學(xué)比賽。

  七、韻律操和舞蹈

  學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操,進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。

  2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。

  3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。

  4、A:復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。B:學(xué)習(xí)第三段。

  5、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。

  6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。

  八、民族傳統(tǒng)體育

  1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動。

  2、A:復(fù)習(xí)青年拳1---5動。B:學(xué)習(xí)6---9動。

  3、A:復(fù)習(xí)青年拳1---9動。B:學(xué)習(xí)班10---16動。

  4、A:集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動。B:學(xué)習(xí)14---17動。

  5、A:復(fù)習(xí)1---17動。B:l學(xué)習(xí)18---20動。

  6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。

  7、(同上)

  形體訓(xùn)練

  初步了解基本手位與基本步法的動作方法,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神,引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。

  1、基本手位。

  2、基本腳位。

  3、綜合形體訓(xùn)練。

  4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇5

  一、學(xué)生情況分析:

  今年我校三年級共有兩個班,每班30余人,本人承擔(dān)兩個班的體育教學(xué)任務(wù),從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  二、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的.指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

  2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目)、直線運(yùn)球比賽等

  3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等

  4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

  (一)、教學(xué)重點(diǎn):

  1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形,走、跑、投、課堂常規(guī)。

  2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。

  (二)、教學(xué)難點(diǎn):

  1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

  2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

  四、教材分析:

  小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

  1、 從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

  2、教材內(nèi)容兒童化,生活化 ,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。

  3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

  4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

  五 、教學(xué)措施

  1、 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

  2、 備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

  3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等),分段教學(xué)等。

  4、 在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  5、 積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。

  6、 將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時學(xué)到知識,加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  (略)

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精選學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育合集五篇

  時間流逝得如此之快,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),做好教學(xué)計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育合集五篇

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇1

  指導(dǎo)思想:

  《體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為本"的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時俱進(jìn)性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,智,體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  一、教材分析

  在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主,在走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的.練習(xí)內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹�;在技巧方面,主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。

  二、教學(xué)目的

  體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn):

  1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

  2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

  3、對學(xué)生的運(yùn)動能力得到穩(wěn)步提高。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項(xiàng)內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠(yuǎn),擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

  本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下:

  1、跑和游戲

  2、跳躍與游戲

  3、投擲與游戲

  4、小籃球的基本技術(shù)與游戲

  5、韻侓操與游戲

  6、武術(shù)的基本技術(shù)

  7、體育與心理健康

  8、考核

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇2

  基礎(chǔ)知識:

  使學(xué)生知道生命在于運(yùn)動,以及合理營養(yǎng)與飲食對于人體健康的重要意義,并能運(yùn)用已學(xué)知識指導(dǎo)自己的鍛煉。了解冬季長跑的意義,掌握耐久跑的知識。

  基本技能:

  使學(xué)生掌握初中教材所包含的幾項(xiàng)基本技能和基本技術(shù)動作。掌握體育中考各項(xiàng)目的技術(shù)動作,提高身體素質(zhì)。

  重點(diǎn):掌握運(yùn)動技術(shù)的要領(lǐng)

  難點(diǎn):具有一定的綜合運(yùn)用基本技能和基本技術(shù)的能力。

  學(xué)生情況分析:

  初三年級的學(xué)生身體機(jī)能能力和素質(zhì)都有較大的提高,已經(jīng)掌握一定數(shù)量的體育衛(wèi)生知識和運(yùn)動技能,運(yùn)動能力明顯提高,但學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,抵抗能力下降,再加上意志品質(zhì)較薄弱,學(xué)生的感冒、患病率增高。為了加強(qiáng)學(xué)生的抵抗力,提高身體素質(zhì),應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)和運(yùn)動能力都有較大的提高。迎接體育中考的檢驗(yàn)。

  教學(xué)打算和措施:

  通過體育與健康課的教學(xué)和課外體育鍛煉,使學(xué)生的'各項(xiàng)身體機(jī)能和身體素質(zhì)都有進(jìn)一步的提高,達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和要求。本為了適應(yīng)中考體育考試的改革,全面提高九年級學(xué)生的身體素質(zhì)和體育中考成績,迎接體育中考的檢驗(yàn),特制定以下計(jì)劃:

  1、本學(xué)期在3、4月份將舉行九年級兩次體育中考模擬考試。按照體育中考的程序、標(biāo)準(zhǔn)、要求,設(shè)置場地器材。由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。班主任為領(lǐng)隊(duì),其他老師監(jiān)考。讓學(xué)生體驗(yàn)體育中考的氛圍,鍛煉心理素質(zhì)。了解自己的情況。

  2、每日下午第四節(jié)課后,800米(女)1000米(男)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

  3、每周每班一次的活動課,由體育教師布置練習(xí)內(nèi)容,班主任組織督促學(xué)生的練習(xí)。

  4、體育教師負(fù)責(zé)體困生的訓(xùn)練。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次 活動內(nèi)容

  1 介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及體育中考的情況

  2 恢復(fù)性練習(xí)、耐久跑測試

  3 指導(dǎo)體育中考選項(xiàng)、耐久跑

  4 加強(qiáng)體育中考項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)

  5 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  6 體育中考第一次模擬考試

  7 針對第一次模擬考試存在的問題進(jìn)行練習(xí)

  8 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  9 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  10 體育中考第二次模擬考試

  11 針對第二次模擬考試存在的問題進(jìn)行練習(xí)

  12 分組進(jìn)行體育中考選項(xiàng)的練習(xí)

  13 體育中考前的調(diào)整練習(xí)

  14 體育中考

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇3

  【學(xué)情分析】由于七年級學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中,兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱,所以,原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目,活動內(nèi)容,都有一個漸進(jìn)的過程,從常規(guī)做起,從點(diǎn)滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學(xué)生都活潑好動,表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng),但是普遍的體質(zhì)較弱,在上課中應(yīng)堅(jiān)持“健康第一、安全為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。

  【教材分析】新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上,只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo);對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟,都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個體差異,做到因材施教,讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時,把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。

  二、完成和基本掌握本年級選擇項(xiàng)目中的規(guī)定動作,了解所學(xué)項(xiàng)目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動行為,發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。

  三、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過各種練習(xí)手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對健康的`影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

  四、掌握運(yùn)動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進(jìn)取,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  五、建立個人和群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇4

  跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

  1、跳躍運(yùn)動包括哪些項(xiàng)目?

  2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?

  3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的?

  一、跑

  通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑,逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

  1:A、弓箭步走路20米×2B:高抬腿跑10---15米×2

  C:30---50米加速跑D:游戲:聽數(shù)找朋友。

  2:A:學(xué)習(xí)站立式起跑。B:變速跑:男1000米,女士800米跑。

  3:A:學(xué)習(xí)站立式起跑,B:學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。

  4:A:50米×(2---4)次B:越野跑1200---18000米。

  5:A:圓周跳繩接力練習(xí)。B:計(jì)時跑男1000米,女800米。

  6:考核:男:1000米;女:800米。

  二、跳躍

  通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì),提高跳躍能力。

  1、A:學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  2、“騰空步”練習(xí)。

  3:復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。

  4:學(xué)測步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

  5:復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  6:考核:蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  三、投擲

  學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù),通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng);發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。

  2、原地對實(shí)心球。

  3、A:雙腳跳躍練習(xí)。B:推鉛球。

  4、A:雙人跳起移動練習(xí)。B:推鉛球練習(xí)。

  5、考核:原地推鉛球。

  四、體操:支撐跳躍。

  通過支撐跳躍動作的`練習(xí),主要提高支撐跳躍基本能力,掌握支撐跳躍的方法,學(xué)會保護(hù)與幫助,基本掌握屈腿騰越動作技術(shù),發(fā)展踏跳能力。

  1、A:踏跳、推手練習(xí)。B:單手推墻練習(xí)。

  2、A:跳上成蹲撐,向前挺身跳下。B:蹲撐、抱腿、挺身跳。

  3、跳上成跪撐挺身跳下。

  4、A:復(fù)習(xí)(同上)。B:助跑練習(xí)。

  5、屈腿騰越跳箱。

  6、復(fù)習(xí)(同上)

  7、考核:屈腿騰越跳箱。

  五、籃球

  學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球,原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球,進(jìn)一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學(xué)比賽,鞏固已學(xué)基本技術(shù)。

  1、A:復(fù)習(xí)各種移動步法。B:復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。C:學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。

  2、A:復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。B:學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。

  3、A:復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。B:復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。

  4、A:復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。B:學(xué)習(xí)急起急停。

  5、A:學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B:復(fù)習(xí)急起和急停。

  6、A:復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B:綜合練習(xí)。

  7、籃球教學(xué)比賽。

  六、排球

  鞏固移動、傳、墊球技術(shù),改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)�;菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù),初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  1、A:復(fù)習(xí)移動。B:復(fù)習(xí)傳、接球。

  2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。

  3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。

  4、發(fā)、墊球練習(xí)。

  5、A:復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。B:傳、墊球比賽。

  6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。

  7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。

  8、排球教學(xué)比賽。

  七、韻律操和舞蹈

  學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操,進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。

  2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。

  3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。

  4、A:復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。B:學(xué)習(xí)第三段。

  5、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。

  6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。

  八、民族傳統(tǒng)體育

  1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動。

  2、A:復(fù)習(xí)青年拳1---5動。B:學(xué)習(xí)6---9動。

  3、A:復(fù)習(xí)青年拳1---9動。B:學(xué)習(xí)班10---16動。

  4、A:集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動。B:學(xué)習(xí)14---17動。

  5、A:復(fù)習(xí)1---17動。B:l學(xué)習(xí)18---20動。

  6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。

  7、(同上)

  形體訓(xùn)練

  初步了解基本手位與基本步法的動作方法,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神,引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。

  1、基本手位。

  2、基本腳位。

  3、綜合形體訓(xùn)練。

  4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育 篇5

  一、學(xué)生情況分析:

  今年我校三年級共有兩個班,每班30余人,本人承擔(dān)兩個班的體育教學(xué)任務(wù),從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  二、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的.指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

  2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目)、直線運(yùn)球比賽等

  3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等

  4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

  (一)、教學(xué)重點(diǎn):

  1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形,走、跑、投、課堂常規(guī)。

  2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。

  (二)、教學(xué)難點(diǎn):

  1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

  2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

  四、教材分析:

  小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

  1、 從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

  2、教材內(nèi)容兒童化,生活化 ,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。

  3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

  4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

  五 、教學(xué)措施

  1、 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

  2、 備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

  3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等),分段教學(xué)等。

  4、 在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  5、 積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。

  6、 將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時學(xué)到知識,加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  (略)