關(guān)于英語學(xué)期教學(xué)工作計劃模板6篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的英語學(xué)期教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合靜安雙高區(qū)精品教育的要求和我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況，以切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進一步領(lǐng)會二期課改精神，深化、實施教學(xué)研究與改革，樹立和鞏固“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想。強化教學(xué)常規(guī)管理、加強教研組建設(shè)、全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，全面提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推動素質(zhì)教育的深入實施。
二、工作思路
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求與管理，力爭教學(xué)質(zhì)量逐年提高
（1）備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)；備教材，了解本單元課程的特點，尤其是使用二期課改新教材更要深刻領(lǐng)會二期課改的精神；備學(xué)生。由于我校是一所公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)生生源參差不齊，各班學(xué)生的學(xué)力差異明顯，所以了解學(xué)生的接受能力、認知規(guī)律，因材施教尤為重要。學(xué)校擬于本學(xué)期對教齡5年以下青年教師教案要進行一次檢查，其他教師的教案進行抽查，我們英語教研組青年教師比較集中，所以我們要求每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，提出符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。
�。�2）上課：領(lǐng)會二期課改精神，不斷使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值、出新局面。課堂上要處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系與作用，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達的欲望。有效利用學(xué)校已有的多媒體教學(xué)平臺等多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對中小學(xué)不同特點分步落實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)效果。
�。�3）練習(xí)與輔導(dǎo)：根據(jù)不同年級、班級精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后作業(yè)，各備課組要具體計劃實施方案，尤其是對學(xué)生的分層指導(dǎo)和作業(yè)訂正要落實效果。復(fù)習(xí)資料的選用、測驗練習(xí)卷的印刷要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校原有的.規(guī)定，把減輕學(xué)生過重的負擔(dān)、講質(zhì)量、講實效放在重要位置上。
�。�4）加強賞識教育：強化教師“以生為本”的意識，采取多種方式對不同層次的學(xué)生進行激勵，要多肯定學(xué)生的進步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，尤其對困難的學(xué)生多幫助、多表揚、多暗示、多要求，用教師高超的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激勵學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。備課組應(yīng)會同班主任經(jīng)常分析執(zhí)教班學(xué)生，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)。
�。ǘ⿵娀萄薪M和備課組建設(shè)，進一步搞好教學(xué)研究
�。�1）教研組長、備課組長是教研活動的第一責(zé)任人，應(yīng)擔(dān)負起組織、指導(dǎo)的任務(wù)，并對全過程負責(zé)。
�。�2）活動應(yīng)定時、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，從而使活動正�；Ч畲蠡�。教研組活動保證每月一次，其他結(jié)合公開課，開放活動進行。備課組活動校內(nèi)每兩周一次。要求活動講究實效，各司其職，各盡其責(zé)。
（3）教研活動必須以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，每個備課組的活動應(yīng)有一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的針對性和實效性。
�。�4）參加區(qū)內(nèi)的教研活動，校內(nèi)教研組活動和備課組集體備課等活動時，相關(guān)教師要根據(jù)通知要求準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
（5）聚焦課堂，加強教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位教師聽課不得少于5節(jié)，備課組長不得少于8節(jié)，教研組長聽課則在10節(jié)以上。青年教師要多聽課，本學(xué)期部分教師要按計劃完成一節(jié)以上公開課或研討課（屬于教師業(yè)務(wù)進修任務(wù)，剩余部分教師在下學(xué)期完成）
�。�6）備課組要認真做好活動全部資料、平時各類進度表、分析表等表格小結(jié)的填寫， “教研記錄”要及時、完整填寫，備課組長收齊交給教研組長。教研組備課組建設(shè)要在上學(xué)期基礎(chǔ)上再上一個臺階。
�。�7）六年級“聯(lián)招班”今年是第一次招生，與附校統(tǒng)一受教育學(xué)院、教研室、德育室、培訓(xùn)部的指導(dǎo)，要求課程設(shè)置一致，教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢測一致，備課研修一致。目標(biāo)明確，學(xué)校要求初中“聯(lián)招一班”教學(xué)質(zhì)量達到或超過、“聯(lián)招二班”爭取接近靜教附校的平均水平，教學(xué)質(zhì)量要求創(chuàng)出特色，并在社會上形成一定的知名度。平行班齊抓共管同步提高，在社會上形成一定良好的口碑，為下次開拓生源打下良好的基礎(chǔ)。這就要求六年級備課組長把集體備課落到實處，要聚焦課堂、兼顧兩頭，有計劃，有目的地開展小型多樣學(xué)科競賽活動，讓行為規(guī)范好、成績突出的學(xué)生亮相于群體之中，營造良好的“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。同時做好五，六年級的英語教學(xué)銜接工作的研究，切實做好初中起始年級的教學(xué)工作，幫助學(xué)生平穩(wěn)轉(zhuǎn)變，使六年級學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)開端。
英語學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)年我擔(dān)任的是九年級一班和九年級二班的英語教學(xué)工作，第一學(xué)期有五個多月的時間，我按照上級和本校的要求，將制定如下計劃：
第一、完成九年級英語全一冊的教學(xué)任務(wù)
每年上級總是要求在第一學(xué)期末把全一冊的課本所有教學(xué)任務(wù)全部完成，盡管這不符合教材編撰部門的意圖。所以對基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)校來說增加了不少負擔(dān)。往往是教師忙于趕進度，總是抽不出時間復(fù)習(xí)，學(xué)生的成績在第一學(xué)期進步不明顯。當(dāng)然，如果學(xué)校沒有額外的任務(wù)的話，基本完成教學(xué)內(nèi)容也是可以實現(xiàn)的。本學(xué)期學(xué)生的課外資料主要是《導(dǎo)·學(xué)·練》，把它作為自學(xué)的助手也是可以的，但只能有選擇性的進行講練，因為時間不允許，而且一題不落下也不一定效果就好。
第二、繼續(xù)加強德育教育工作
我一直非常關(guān)注對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這既對學(xué)生的成長有很大好處，也間接促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期要繼續(xù)摸索好的方法，總結(jié)原有經(jīng)驗，更加注意教育的有效性。在上學(xué)年的確有一些不錯的做法，其效果也令人非常高興。當(dāng)然也有極個別情況與我的期待距離較遠，從本學(xué)期開始一定要避免再次發(fā)生。新課本中也有不少這樣的課文。比如怎樣處理自己遇到的困難，怎樣培養(yǎng)社會責(zé)任意識，怎樣進行合作，等等，都要充分利用這樣的素材，運用科學(xué)的方法來適當(dāng)發(fā)揮一下，力爭讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時，也在思想道德方面得到提高。進行德育教育也要結(jié)合學(xué)生的實際情況，盡量一對一地進行。在不出效果的時候就不多費時間，但在有利時機就要教育到位。
第三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
本學(xué)年學(xué)生的情況更加不樂觀。由于起始年級留下的不良影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上還存在著不少問題。而且也由于一些原因，學(xué)生的現(xiàn)有成績實在讓人憂慮。八年級期末考試成績每個班及格的只有兩名到六名，其他的大多只有二、三十分。學(xué)生基礎(chǔ)差成了制約教師做出成績和樹立信心的最重要因素。雖然這不能成為教師為自己開脫的理由，但也不得不承認這給英語教師帶來了很大的壓力甚至是思想負擔(dān)。要想看到學(xué)生成績的提高是需要一個漫長的過程的，甚至到下學(xué)期才會見成效，而且是英語教師要付出比其他教師兩倍或更多的功夫并且在其它名利都不得不損失的前提下才可以做到。但我也不可能找到更好的辦法，必須要多付出，而且不能期待讓上級回報什么。
我原來都是在下學(xué)期才開始讓學(xué)生復(fù)印一些有關(guān)初中語法及考點的.材料，本學(xué)年從剛開始就這樣做，提前讓他們多掌握一些知識，以利于期末考試（一測）能有好的成績。但重點是教會學(xué)生自學(xué)，因為在課堂上不會有時間給他們講解。另外做好培優(yōu)補差工作，讓所有的中上等學(xué)生（目前看實際就是40分以上的學(xué)生）都有重大突破，將來努力使成績提高到80分以上（從上學(xué)年來看是可以實現(xiàn)的）。讓40分以下的學(xué)生當(dāng)中的三分之一都會達到60分以上。教學(xué)方法上一直考慮效率問題，比如作業(yè)盡量少安排，而以識記重點、難點和考點并在此基礎(chǔ)上進行少量的有針對性的練習(xí)為主，效率不高的全部拋棄，有利于將來出成績的就要不斷檢驗學(xué)生的掌握情況。不過鑒于英語學(xué)習(xí)還是要兼顧聽、說、讀、寫的全面發(fā)展，每個活動該進行的還必須要做到位，否則又回到了應(yīng)試教育的路上，將是不負責(zé)任的。
第四、認真做好教研工作
教學(xué)研究對教師的成長極其有利，而且也大大促進了教學(xué)成績的提高。認真研究好怎樣讓學(xué)生喜歡英語，怎樣能讓學(xué)生在少花費時間的情況下提高英語成績，怎樣提高自己的教學(xué)基本功，怎樣更好地在學(xué)生面前樹立威信，怎樣使自己在理論上和實踐上成為都很成功的人等等。許多事情等著自己來做，而且富有挑戰(zhàn)性。
本學(xué)期盡量將不太有意義的事放在一邊，而在一些重要事情上鉆研得更深入一些，力爭在其中的一些方面再次取得重大突破。
英語學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本要求，利用一切可以利用的學(xué)習(xí)資源，采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略，課內(nèi)努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動；課外多讀，多聽，多看，利用一切機會運用英語，堅持小組合作學(xué)習(xí)，采用“自主、互助高效學(xué)習(xí)型”課堂模式，以我�！耙蝗闭n堂模式為指導(dǎo)，讓學(xué)生感知、體驗、實踐，感受成功。
二、教材分析
這套教材融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)為一體，本教材共有12個學(xué)習(xí)模式，每個模塊3個單元，第一、二單元學(xué)習(xí)新語言，第三單元運用語言，用以鞏固本模塊所學(xué)內(nèi)容，還有一個接受世界文化知識的專欄以及運用任務(wù)并配有練習(xí)模塊，教材以多樣化的題材為中心，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生發(fā)展聽說讀寫能力提供了良好的'素材。
三、學(xué)情分析
學(xué)生的英語相對薄弱，但好在學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣高漲，氛圍濃厚，但存在的兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，學(xué)困生存在厭學(xué)情緒，未解決這一問題，除了加強課堂輔導(dǎo)外，還要更加關(guān)注他們，相信他們，給他們發(fā)展的時間和空間。
四、教學(xué)目標(biāo)
1對英語學(xué)習(xí)更有興趣、信心和積極性。
2能熟悉教材中相關(guān)的語段和語法。
3能進行對話，講故事，看圖說話等。
4意識到交際中的文化差異。
5發(fā)展學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。
五、主要措施
1加強詞匯學(xué)習(xí)，包括單詞拼寫，記憶，運用，在句子中加強詞匯學(xué)習(xí)與運用。
2基本語法教學(xué)要結(jié)合一定的語境創(chuàng)設(shè)語言情境。
3加強交際教學(xué)，在教與學(xué)的過程中加強交際，做到在做中學(xué)，在活動中發(fā)展。
英語學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《新課標(biāo)》精神，高中英語教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合語言運用能力。因此，高二學(xué)年的英語教學(xué)將繼續(xù)培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時，還要關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)，提高他們獨立思考和判斷能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，增進跨文化理解和交際能力。 為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和思維能力以及自學(xué)能力，本學(xué)年將利用好導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)配套的練習(xí)和圖書館以及一切可利用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，增加學(xué)生的課外閱讀量和寫作量。為來年高三做好準(zhǔn)備，將繼續(xù)落實好“培優(yōu)補差”工作。
一、基本情況：
高二英語第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：在高一英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。
爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。
由于小高考的存在，教學(xué)進度適當(dāng)快一點，語法重點是名詞性從句的講解和基本的常用句型講解。
二、 教學(xué)理念
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。
3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。
高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的'自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。
三、具體措施
面對這些教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向，對我們的教學(xué)具體實施也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。
(一)不斷學(xué)習(xí)高中英語新課程的內(nèi)容和探究實施方案。讓自己明白如何在平時的教學(xué)中真正做到具有創(chuàng)造性、開放性、靈活性、能夠針對性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計好每一篇教案，采用任務(wù)型教學(xué)方式，千方百計啟發(fā)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我還要注意做到注重學(xué)生的個體差異，因材施教。
(二)上好每一個課，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)語言規(guī)律并認真探討學(xué)法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成正確的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，老師也要開動腦筋，查閱資料幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法與策略，促使他們學(xué)習(xí)英語能力的不斷發(fā)展。如：①積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、分組討論、合作學(xué)習(xí)方式。②發(fā)揮評價的檢查和促進作用，設(shè)置英語課堂或課后學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)評價表。
如以作業(yè)批改、小測、課堂提問、寫作、角色扮演、聽寫、朗讀等項目來進行評價。利用小組互評、學(xué)生自評、小組長評價、老師評價等形式。
輔導(dǎo)學(xué)生能自己及時地檢測自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，為教學(xué)提供參考尺度。并讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行評價或反思，學(xué)會認識自己，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以便更好地改進學(xué)習(xí)策略。
(三)“三個統(tǒng)一，一個必須”
統(tǒng)一教學(xué)案
統(tǒng)一練習(xí)試題
統(tǒng)一進度
月考等考試的內(nèi)容必須包含進來所講的90%的重點。
平時多聽取公開課和示范課，多虛心聽取來自各方面的意見和建議。同時自己多積累教學(xué)經(jīng)驗與總結(jié)，，上課后寫好教學(xué)反思。使自己在不斷學(xué)習(xí)、積累和反思中充實和提高自己，適時調(diào)整教學(xué)教研進度和難度。
(四)練習(xí)的布置
科學(xué)地布置每單元的作業(yè)，并做到及時批改與反饋。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。
在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。
英語學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教學(xué)改革。
4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強課后輔優(yōu)補差工作，努力實踐分層次教學(xué)。
三、工作措施：
1. 加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和 “對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益
�、�。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的`落實。要進一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。
�、啤３浞职l(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。
�、�。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。
4.做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。
5.大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們準(zhǔn)備根據(jù)職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。如：普高英語知識競賽、職高學(xué)生英語作業(yè)展、對話表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會。
四、具體工作安排：
九月
1、制定教學(xué)計劃和進度
2、第一次英語教研組會議
3、啟動自薦觀摩活動
十月
1、自薦觀摩活動
2、普高英語知識競賽
十一月
1、職高學(xué)生英語作業(yè)展
十二月
1、普高學(xué)生英語單詞競賽
一月
1、教學(xué)評優(yōu)
2、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作
3、期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作
英語學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、 情況分析
通過三年級一年的英語學(xué)習(xí)、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的'教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)要求
1、 情感要求
�。�1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會贊美別人。
�。�3）會禮貌地與他人進行交往。
2、知識與技能要求
�。�1）能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。
�。�2）能按四會要求掌握所學(xué)句型。
�。�3）能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。
（4）能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。
（5）初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
�。�6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。
�。�7）能在完成某個任務(wù)（涂色、制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的語句，并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
�。�8）能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)措施：
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。
2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。
3、設(shè)計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進行大量的對話合作操練，會靈活運用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進行抄寫練習(xí)，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。
6、會誦讀歌謠A funny goat .
四、具體安排
了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。
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