- 相關(guān)推薦
中職數(shù)學第二冊教學計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中職數(shù)學第二冊教學計劃，希望對大家有所幫助。
中職數(shù)學第二冊教學計劃1
中等職業(yè)教育是高中階段的教育，對于廣大中職學生來說，普遍存在著文化課基礎較差、學習熱情不高、缺乏鉆研精神、學習效率比較低下，特別是對數(shù)學學習興趣不濃的現(xiàn)象。而中職的數(shù)學又較初中的數(shù)學跨度大，內(nèi)容多，并且更加抽象，理論性更強。那現(xiàn)在的中職學生怎樣才能學好數(shù)學呢？
一、要轉(zhuǎn)變數(shù)學學習的觀念
初中的數(shù)學知識相對比較淺顯，通過大量的練習，就能使學習成績有較明顯的提高，但職高階段的數(shù)學理論性、抽象性較強，更主要的是要求學生對知識的理解和應用，體現(xiàn)了中職數(shù)學基礎性和側(cè)重實踐應用的職業(yè)性的特點。雖然對知識的深度要求不高，和普通高中的數(shù)學相比難點的確不大，但是知識面的廣度是一樣的，需要對知識體系作系統(tǒng)的學習和理解。另外，中職數(shù)學大多是生活實際的例子和生產(chǎn)過程中的問題，要求學生學會緊貼生產(chǎn)生活的數(shù)學知識，并將所學數(shù)學知識能輕松熟練地運用于今后的生活和工作之中，這就要求提高學生的綜合應用能力，鍛煉分析問題和解決問題的能力，增強邏輯思維能力。
二、要根據(jù)自身實際形成合理的學習方法，提高課堂學習的效率
�。ㄒ唬┳龊谜n前的預習
課前預習對于提高學生聽課的效率、培養(yǎng)學生的自學能力、鞏固學生對知識的記憶和理解有非常重要的作用。從心理學角度來說，在預習知識的過程中，可以發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在大腦皮層上引起一個興奮中心，即高度集中的注意狀態(tài)，這種注意狀態(tài)加深了學生對所學知識的印象，并指引學生的思維活動解決疑難問題，從而提高學生學習的效率。對于中職學生而言，通過課前預習，學生對下一節(jié)課要學習的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，哪些問題看懂了、哪些問題沒看懂，可以做到心中有數(shù)，提高了聽課的針對性，即帶著問題上課。預習中發(fā)現(xiàn)沒有掌握好的舊知識，可以進行及時的彌補，這樣就可以減少聽課過程中的困難，在聽課時可以輕松地跟上老師的思路。預習中遇到的難點就是課堂學習的重點，這樣可變被動聽課為主動聽課，變盲目聽課為帶著問題聽課，增強了學生的主動性和能動性，提高了學習的效率。
�。ǘ┳プ≌n堂，學會聽課
上課過程中要講究科學。課前要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備，所需的物品要齊全，預習中的問題要準備好，精神狀態(tài)要充沛。上課期間，要積極主動地投入課堂之中，要認真思考老師的問題，緊跟老師的思維，解決好自己在預習中留下的疑難點。同時，還要積極參與課堂的互動，及時對照自己預習中的問題，準確、清晰地表達自己的想法和疑問，認真聽取其他同學的討論發(fā)言，看是否對自己有所啟發(fā)，養(yǎng)成邊聽邊積極思考的.習慣。在認真聽、仔細想的基礎上，認真完成課堂的練習題或小測驗，不能馬虎對待，一定要認真解答每一個題目，以便及時地鞏固知識、發(fā)現(xiàn)問題，并進行彌補。另外，還要做好精要的筆記，記錄老師講課的要點及自己的反思和突發(fā)的創(chuàng)新思維的見解�？傊险n過程中要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。
三、一定要做好課后的復習和總結(jié)工作
�。ㄒ唬┮龊谜n堂的復習小結(jié)
抓住課堂的小結(jié)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)化、條理化地精煉課堂內(nèi)容，并完成導學案中的課時小結(jié)。理清本節(jié)所學知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在的形式和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系，有助于掌握知識的重點和知識的系統(tǒng)性。
（二）完成好課時訓練和課后訓練
通過課堂練習，熟悉本節(jié)課所學知識內(nèi)容，初步形成數(shù)學能力。課堂練習一般都緊貼課堂知識和熟悉的現(xiàn)實生活，可以溝通生活中的數(shù)學與教材的聯(lián)系，使生活和數(shù)學融為一體，可以從身邊的情景中看到數(shù)學問題，運用數(shù)學可以解決實際問題，增強學生學習數(shù)學的興趣，進而感知數(shù)學與職業(yè)發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)。課后訓練是為鞏固學習效果而安排的作業(yè)，中職教材的課后習題針對學生的基礎、能力，設計成A組、B組。其中A組的練習題是針對全體學生設計的最基本的習題，而B組的習題是針對部分學有余力的學生設計的題目。課后習題是課堂教學非常重要的組成部分，是鞏固新學知識、形成技能技巧的重要途徑，通過課后練習進一步鞏固數(shù)學運算能力和解決問題的數(shù)學思維能力。
�。ㄈ┘皶r進行溫故而知新，做好單元章節(jié)的復習和小結(jié)
通過復習，可以對所學知識加深理解、系統(tǒng)掌握、綜合運用。同時，復習又是查缺補漏的過程，可以發(fā)現(xiàn)學習過程中的不足和漏洞，及時予以改正和補救。通過梳理知識網(wǎng)絡，整理概念、公理、定理及公式，掌握基礎性知識，通過習題的訓練，掌握數(shù)學基本的思想與方法，形成解決數(shù)學問題的能力。
最后要指出的是，興趣和信心是學好數(shù)學最好的老師，增強數(shù)學學習的興趣和信心非常重要。中職數(shù)學課程的內(nèi)容本身都切近學生的生活實際，因此要把數(shù)學知識應用到解決實際問題的實踐中去，還要不斷從身邊的生活體驗中發(fā)現(xiàn)數(shù)學模型，從而體會數(shù)學的實用性，增強學習數(shù)學的興趣，在循序漸進中體會成就感，逐步學好數(shù)學。
中職數(shù)學第二冊教學計劃2
一、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注意參透教學思想和方法，針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法。
數(shù)學目標要求
1、理解集合及充要條件的有關(guān)知識，掌握不等式的性質(zhì)，一元二次不等式、絕對值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù)，對函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象。
2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì)、圖像，理解三角函數(shù)的周期性
3、理解數(shù)列的.概念，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會求等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項的和。
4、掌握平面向量時有關(guān)概念和運算，掌握直線和圓的方程的求法。
5、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法。
6、掌握概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理，理解三種抽樣方法，會求簡單問題的概率。
二、教學建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識和邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學形式，內(nèi)容和教學目標的影響。
2、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上要重視數(shù)學應用;重視教學思想方法的參透。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施材，以學生為賬戶提，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。根據(jù)材料個章節(jié)的重難點制定教學專題，積累教學經(jīng)驗。
6、落實課外活動內(nèi)容，組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。
中職數(shù)學第二冊教學計劃3
現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲�，F(xiàn)制訂本學期的工作計劃：
本學期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的.實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。
身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學教育教學理論，在學習中積累經(jīng)驗，服從領導安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學生心目中的好老師。
【中職數(shù)學第二冊教學計劃】相關(guān)文章：
小學數(shù)學第二冊教學計劃2篇09-26
數(shù)學第二冊教學總結(jié)09-26
新人教版高中數(shù)學第二冊教學計劃（精選14篇）09-21
第二冊語文教學計劃精選05-21
中職語文教學計劃09-13
第二冊語文教學計劃（通用7篇）09-15