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學校體育學模塊教學計劃（通用19篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編幫大家整理的學校體育學模塊教學計劃，歡迎大家分享。
學校體育學模塊教學計劃 篇1
一、指導思想：
以學生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革，激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與，和自我鍛煉方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。
二、教學目標：
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學生在活動中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。
2、運動技能：學會技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并學會適應(yīng)到生活中，發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。
3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。
4、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動對心理健康的作用。
5、社會適應(yīng)能夠體驗身體活動能和個人活動的區(qū)別，按順序輪流使用運動場地或設(shè)備。
三、教學任務(wù)：
1、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣，積極地參與體育活動，注意激發(fā)學生的學習興趣。
2、重視實踐能力的培養(yǎng)，讓學生掌握動作概念和動作要領(lǐng)，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3、提高學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康，通過體育教學的'實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。
4、全面關(guān)注學生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學生的學習結(jié)果的同時，也要關(guān)注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)。
四、教學要求：
1、認真?zhèn)湔n，上課，提高教學質(zhì)量，在每堂課前必須認真學習鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在上課時面向全體學生，采用多種教學手段，豐富教學方法。
2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。
3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤。
4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。加強教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
五、學生基本情況分析：
要加強學生注意方面的練習，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)、半面向左右看齊等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為，有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
學校體育學模塊教學計劃 篇2
一、指導思想
《體育（與保�。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、學生基本情況
一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。
三 、全冊教材分析
小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑 和300—500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
四、全期教學總目標
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)
五、教學進度表
課 次 基 本 內(nèi) 容
1 引導課
2 健康課
3 隊形隊列 游戲
4 眼保健操
5 隊形隊列 游戲
6 眼保健操
7 隊列 單腳跳
8 隊形隊列 游戲
9 走
10 健康教育
11 快樂的體操墊
12 隊形隊列 游戲
13 30米快速跑
14 各種形式的走
15 健康教育
16 體操：跳短繩
17 體操：跳短繩
18 韻律活動
19 攀爬
20 擲飛機
21 新廣播體操
22 新廣播體操
23 跳躍與游戲
24 體操：跳短繩
25 新廣播體操
26 跳躍與游戲
27 健康教育
28 新廣播體操
29 小籃球
30 新廣播體操
31 小籃球
32 跳躍與游戲
33 健康教育
34 新廣播體操
35 新廣播體操
36 小籃球
37 30米跑
38 小籃球
39 新廣播體操
40 新廣播體操
41 跳躍與游戲
42 走跑與游戲
43 教育健康
44 小籃球
45 單腳跳接力
46 韻律活動
47 小籃球
48 新廣播體操
49 新廣播體操
50 健康教育
51 素質(zhì)與游戲
52 小籃球
53 對行隊列
54 墊上運動
55 墊上運動
56 素質(zhì)與游戲
57 健康教育
58 跳繩與游戲
59 隊列與游戲
60 小籃球
61 素質(zhì)與游戲
62 健康教育
63 小籃球
64 素質(zhì)與游戲
六、評價工作安排
在教學中，根據(jù)學生情況分別對待，讓學生根據(jù)自己的`條件和興趣選擇學習內(nèi)容，對學生體育素質(zhì)發(fā)展評價方面，采用多種形式，如：學習態(tài)度參與情意表現(xiàn)，合作精神運動技能進行自我評價及小組評價，教師評價等多方面評估，以便調(diào)動學生的學習積極性。
七、教研專題及研究措施
教研專題：民間體育游戲在課堂教學中的運用
研究措施：
1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育游戲素材。
1、把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。
2、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。
3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。
4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。
八、教研課
教 研 課：內(nèi)容待定
時 間：十二周
九、個人業(yè)務(wù)學習安排
1、田徑隊的早、晚訓練。
2、市組織的“三好杯”田徑運動會。
3、區(qū)組織的區(qū)運會。
4、自修業(yè)務(wù)書籍，掌握新的教學理論。
5、單周業(yè)務(wù)學習，雙周政治學習，并做好筆記，寫好心得。
6、爭取多出去聽課學習，汲取好的教學經(jīng)驗。
7、利用業(yè)余時間參加自學考試，完成本科學業(yè)，拿到本科文憑。
十、學科實踐活動安排：
1、9——11月 、田徑隊訓練。
2、11月區(qū)田徑運動會
十一、環(huán)保計劃
21世紀祖國未來的花朵，環(huán)保建設(shè)的生力軍，讓他們從小接受良好的環(huán)保 教育是提高未來公民素質(zhì)的一項迫切任務(wù)。作為學校，身為體育教師，在我們小學體育 ，應(yīng)參插環(huán)保教學來提高學生的環(huán)保意識。
十二、教學策略
1、根據(jù)學生身心發(fā)展和年齡、性別等特點選擇教學內(nèi)容和教法。
2、培養(yǎng)體育小組長，充分發(fā)揮其作用，協(xié)助教師共同管理。
3、引進民間體育活動，增強民族性、實用性、健身性、娛樂性、多樣性。
4、采用情景教學，趣味教學，小組合作教學和分層教學模式，學生充分享受體育的樂趣。獲得不同程度地發(fā)展。
學校體育學模塊教學計劃 篇3
一、指導思想
本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。
二、學生情況分析
作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應(yīng)深入了解學生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的`同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。
三、教學目標
(一)體育與健康基礎(chǔ)知識
1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求;
2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹
3、體育鍛煉對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
(二)運動技能
1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學生廣播體操，徒手體操。
2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;
3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;
4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習;
5、球類
(三)發(fā)展體能
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行;
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等;
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習;
4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習;
四、教學措施
(一)教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4、開展民主教學，重視學生的主體地位。
5、關(guān)注學生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。
(二)引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
(三)課間操：
間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌，培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。
(四)開展探究索性學習。
給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。
附：教學進度
第一周至第四周：第一套中學生廣播體操
第五周：田徑——快速跑
第六周：田徑——蹲踞式起跑
第七周：田徑——跨越式跳高
第八周：足球——熟悉球性練習
第九周：足球——簡單的踢停球
第十周：足球教學比賽
十一周：籃球——胸前傳接球
十二周：籃球——原地及行進間運球
十三周：籃球——單手肩上投籃
十四周：籃球：教學比賽
十五周：體操——技巧
十六周：體操——單杠
十七周：田徑——中長跑
十八周：期末考核項目練習
十九至二十周：期末體育測試
測試項目：400M立定跳遠立位體前屈
學校體育學模塊教學計劃 篇4
一、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
二、基本情況分析
本學期擔任初一（2）班體育教學工作，本班學生共：50人，其中男生：25人，女生：25人。在課堂常規(guī)方面，要不斷提高學生對體育運動娛樂的興趣。但在集體活動中，還尚缺乏團結(jié)合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動的`動機是以直接興趣為目標。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。
三．本學期教學目標
1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。
3、掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。
5、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
四、本學期教學措施
1、做好校領(lǐng)導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)教學，保證教學進度同步，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課，上課質(zhì)量關(guān)。
3、組織好常規(guī)訓練以便迎接校運會。
4、把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。
學校體育學模塊教學計劃 篇5
一、學生情況
本學期我任七年級1—4班體育課，共班約200人，他們正處于身體發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。
1、教學具體措施
教法設(shè)計。通過中長跑訓練帶動學生綜合素質(zhì)全面提升。
2、學法指導。教會學生如何進行中長跑、柔韌性、跳繩訓練方法，用所學知識指導自己平時訓練。
二、教學設(shè)想：
初一學生剛進入中學，小學生的行為習慣和鍛煉習慣根深蒂固，一時難以改變，所以在本學期思想上多教育多引導，課堂訓練應(yīng)以學生的身體素質(zhì)練習和柔韌性練習為主。盡管這些練習和枯燥，學生不喜歡，但是，這也是提高他們守紀律、不怕吃苦，改變小學生行為習慣的最直接、最有效的方法。
開學第一周對學生進行安全第一課的系統(tǒng)教育，告訴他們體育課應(yīng)該注意什么，什么能干、什么不能干，遇到突發(fā)事情如何處理等等，在思想上改變他們不良的上課及鍛煉習慣。
接下來對學生的體質(zhì)進行測試，讓學生了解自己的身體情況，激勵學生在以后的鍛煉中更加努力，爭取不斷提高自己的身體素質(zhì)，獲得優(yōu)異的成績。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的`弱項，制定以后的教學內(nèi)容，強化訓練。在本學期末進行一次測試，總結(jié)前面教師的教學和學生學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。
三、具體時間安排：
體育課具體安排：
1、第一周開學第一課安全教育及隊列隊形訓練，初步改變學生懶散不守紀律的習慣。
2、課堂前半部分進行中長跑技術(shù)訓練和柔韌性練習，后半部分進行專項測試以及柔韌性練習，爭取本學期全面提高學生的身體素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)。
四、針對性的訓練
1、加強對學困生的關(guān)注力度，鼓勵幫助他們樹立信心決不能掉隊。因為，初一就掉隊越到后面就越不行，這對他們一生都會產(chǎn)生非常負面的影響。
2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術(shù)上的指導，爭取在這些項目有所突破。
3、加強對女生的訓練指導，因為女生相對于男生來說更容易拿到滿分。
學校體育學模塊教學計劃 篇6
一、教學目的要求
1、增進學生健康、增強學生體質(zhì)，使學生德、智、體、美、諸方面都得到發(fā)展，為提高全民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
2、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，樹立為祖國而鍛煉的社會責任感，要配合教師完成小學體育教學任務(wù)。
3、上課穿運動服和運動鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不裝有礙活動與影響安全的物品；冬季不穿大衣、不戴圍巾和口罩。
4、做好課前準備，上課鈴響立即在指定地點按規(guī)定隊形整隊，由體育委員整好隊伍后向教師報告出勤人數(shù)，師生相互問好。
5、不遲到、不早退、不曠課，因病不能上課者，課前應(yīng)向體育教師請假。
6、上課時要專心聽講，認真觀察動作示范，積極開動腦筋，分析理解動作要領(lǐng)。
7、嚴格按照規(guī)定的隊形、順序，動作技術(shù)規(guī)格、要求，重復的次數(shù)和組數(shù)進行刻苦練習；按規(guī)定的`哨音信號或手勢進行輪換練習。
8、遵守課堂紀律，不做與本課無關(guān)的其它活動；遵守安全制度，防止一切事故發(fā)生。
9、協(xié)助教師布置場地、收拾器材，要養(yǎng)成愛護公共財物的習慣。
10、同學間要團結(jié)友愛、互相幫助，共同進步；分組活動時要聽從小組長的指揮。
11、認真參加體育課考核和國家體育鍛煉標準測驗，爭取達到優(yōu)秀成績。努力完成教師布置的課外和假期體育作業(yè)，養(yǎng)成科學地自覺地鍛煉身體的習慣，不斷增強體質(zhì)。
二、教學內(nèi)容及時間安排
�。ㄒ唬w育、衛(wèi)生、保健基礎(chǔ)知識（1課時）
1、體育課教學目的和課堂常規(guī)（1課時）
2、課間體育活動的作用于方法（1課時）
3、脈搏自我檢測法和在體育活動中“自我保護的方法” （1課時）
�。ǘ⿲嵺`課
1、投擲（助跑投擲壘球）、游戲（十字接力）（1課時）
2、投擲（助跑投擲壘球）、游戲（車輪賽）（1課時）
3、徒手操（雙人操第一套1~4節(jié)）、游戲（搶圈追逃）（1課時）
4、徒手操（雙人操第一套5~7節(jié)）、游戲（互射）（1課時）
5、韻律活動（1課時）
6、韻律活動（1課時）
7、韻律活動（1課時
8、跑（蹲踞式起跑）、游戲（打好地目標）（1課時）
9、跳躍（跨越式跳高）、游戲（8字接力跑）（1課時）
10、小足球（熟悉球性的練習）、游戲（傳球比快）（1課時）
11、技巧（肩肘倒立）、游戲（跑壘記分）（1課時）
12、跑（50米快速跑）、游戲（行動一致）（1課時）
13、隊列[向左（右）轉(zhuǎn)走]、技巧（肩肘倒立）（1課時）
14、低單杠（單掛擺動上）、技巧（肩肘倒立）（1課時）
15、投擲（壘球投遠）游戲（快快跳起來）（1課時）
16、小足球（腳背內(nèi)側(cè)踢球）、游戲（迎面?zhèn)髑颍?課時）
17、低單杠（單掛擺動上）、游戲（茶紅旗）（1課時）
18、低單杠（單掛擺動上考核）、游戲（連續(xù)跳長繩）（1課時）
19、武術(shù)（1課時）
20、武術(shù)（1課時）
21、武術(shù)（1課時）
22、跳躍（助跑幾步，一腳蹬地起跳，越過前面一定的橫繩）、游戲（青蛙跳水）（1課時）
23、小足球（腳底接球）、游戲（十字運球接力）（1課時）
24、跑（400米全程跑）、游戲（打龍尾）（1課時）
25、小足球（腳背正面踢球）、游戲（足球射門）（1課時）
26、跳繩（向前搖繩編花跳）、游戲（快快跳起來）（1課時）
27、跳繩（向后搖繩編花跳）、1分30秒跳短繩 考核（1課時）
三、具體措施
1、堅持上好每一節(jié)課
2、理論實踐相結(jié)合
3、做好示范
4、注意安全
學校體育學模塊教學計劃 篇7
新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務(wù)，根據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標：
1、全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。
2、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
4、掌握簡單的運動技能，學會科學的方法鍛煉身體。
二、學生基本情景分析：
一、二年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控本事不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，注意力不集中，但十分樂意參加體育活動和上體育課，經(jīng)過一學期的.學習，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學期還應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
新學期一、二年級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等資料，以游戲為主，將其他資料穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。
四、教學資料：
教材的重點是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。
五、教學措施：
1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3、參加期中和期終檢測，督促學習。
4、采用直觀教學方法，精講多練。
5、教師處處以身作則，為人師表。
學校體育學模塊教學計劃 篇8
體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，經(jīng)過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生常識教育，增進學生的健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
一、本冊教學目的
教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“經(jīng)過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的`的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
二、教學目標
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
三、教材分析
二年級體育的教材資料最主要是以基礎(chǔ)體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學生進一步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學生的活動本事促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合本事打下基礎(chǔ)。對學生進行團體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學重點
1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理；
2、讓學生對所學的東西牢固掌握，并學習技巧。
3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的資料進行掌握。
4、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
五、教學難點
學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、經(jīng)過學習學會一些基礎(chǔ)的體育知識。
六、教學措施及應(yīng)當注意的事項
教學措施：
1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。
2、造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。
4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
注意事項：
1、教師多加引導，難度要求小，注意安全。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
學校體育學模塊教學計劃 篇9
一、教學目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“經(jīng)過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
二、教學目標：
（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
�。�2）進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。
（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
三、學情分析
小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動本事較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，所以在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。
四、后進生措施
后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，所以這些后進生是完全能夠轉(zhuǎn)化的。在體育教學中，我做到以下幾點：
�。�1）尊重人格，保護后進生的自尊心
�。�2）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心
�。�3）逐步要求，培養(yǎng)后進生的職責心
�。�4）團體幫忙，樹立后進生的自信心
轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的.雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個教師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，所以，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、團體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
六、體育課教學常規(guī)
為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：
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1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務(wù)及為教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生本事的培養(yǎng)。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
（二）學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成教師布置的任務(wù)。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
七、教材
1、經(jīng)過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍本事，培養(yǎng)學生運動興趣。
2、經(jīng)過游戲發(fā)展學生的奔跑本事，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3、讓學在特定的情境中經(jīng)過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意理解教師的指導，從而體驗成功。
重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)配合。
體育與健康課程標準提出以學生為主體，注重激發(fā)他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。所以，體育課堂教學不在于傳授的本領(lǐng)，而在于學生掌握學習的方法和健身的本領(lǐng)為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年級學生的生理及心理特點，結(jié)合我校自主——創(chuàng)新和歡樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。經(jīng)過活動既到達熱身的目的，又充分調(diào)動了孩子們的練習積極性，發(fā)揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本領(lǐng)”的情境之中，根據(jù)小學善于模仿的心理特征，教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片，激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。并且經(jīng)過游戲使學生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。經(jīng)過選修課籃球讓學生到達養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜歡籃球。
學校體育學模塊教學計劃 篇10
為更好的做好體育課教學，不斷培養(yǎng)學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質(zhì)，使學生得到全面發(fā)展，特制定本學期計劃如下：
一、教材分析
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主，針對學生的理解本事靈活安排，小學體育課以指導、活動實踐為原則，在教學資料中，根據(jù)參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學習領(lǐng)域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項資料作為基本活動，因為這些資料都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學生情景分析
二年級相比一年級來講，體育基礎(chǔ)有了必須的積累，學生對體育知識及技術(shù)技能有了必須的認知，自控本事和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現(xiàn)出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情景出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學生上課學習體育知識和技能的積極性。
三、教學目標
1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的`知識和辦法。
2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團結(jié)同學、刻苦學習，培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的精神。
四、教學重點
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學生廣播體操動作的規(guī)范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
五、教學方向
更多的培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，使學生的運動本事和技術(shù)水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學生綜合本事。
六、主要措施
1、首先，認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。
3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現(xiàn)情景。
七、教學進度
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學校體育學模塊教學計劃 篇11
一、指導思想：
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個學生都能積極參加體育鍛煉。
二、基本情況：
這學期教七年級和八年級。兩個班大約有48名學生，幾乎一半是男生和女生。大多數(shù)學生身體健康，沒有運動技能障礙。學生喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標明顯不足。個體發(fā)展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關(guān)鍵。
他們有不同的身體素質(zhì)。因為初中生面臨中考，學習壓力很大。如何調(diào)整他們的心理，處理好學習和活動的安排，讓他們在體檢中取得好成績，是這學期的首要任務(wù)。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素質(zhì)是不同的：男生活潑好動，有很強的表現(xiàn)欲，能更好的鍛煉身體；女生往往比較安靜不主動，上課要經(jīng)常和她們交流，盡快轉(zhuǎn)變觀念，讓男生開車送女生，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績。
三、教材分析：
根據(jù)我校的實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授身體保健的基本知識和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材包括：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操、球類：籃球、足球；健身運動。
教材重點：跑的快；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動作；球類運動中的控球技術(shù)；
教材難點：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類運動中的人球結(jié)合。
四、教學目標和要求
1、讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無線電練習。
2、學習田徑、體操、球類等基本功。掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生的素質(zhì)，提高他們的基本身體活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標。我們會在體育比賽中不斷嘗試和體驗，練習和思考，互相學習和評價，感受體育的樂趣和益處，體驗戰(zhàn)勝困難、取得進步的成功喜悅。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握很多中考可能要考的項目。
5、收集和引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，進行綜合能力測試。
6、讓他們體驗運動的樂趣，能夠在玩耍和學習的同時鍛煉和增強體質(zhì)。
五、教學具體措施
1、適時了解、分析學生的`學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
6、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
7、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
8、課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
9、課后做到及時反思總結(jié)。
六、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本
知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
七、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極積極的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。
（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極積極、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
�。�3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
�。�4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
�。�5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
八、業(yè)務(wù)學習：
1、認真領(lǐng)會課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。
4、努力學習電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評價教育教學：
通過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：
1、學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。
2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。
3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
學校體育學模塊教學計劃 篇12
新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務(wù)，特制定計劃如下:
一、指導思想
《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計和實施過程中，要注意學生學法的研究與探索，而且要研究教法與學法的變化，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。
作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍。
二、學生情況分析
學生非常喜歡體育，但部分技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習慣。
三、主要目標
1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術(shù)語。
2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。
3、體驗參加不同項目運動的心理感受，如、在練習400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張，在練習小足球項目活動中體驗興奮等。
4、學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的`合作精神和體育道德。
四、教學措施
體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學質(zhì)量和教學水平，是我們體育教師的重要任務(wù)。
1、深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學生實際情況確定教學目標。
2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。
3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化，多與學生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜歡的體育教師。
4、關(guān)注“體差生”，加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標)，上交到教師保管，每個月要回報一次練習情況。
5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。
6、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結(jié)成績、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長避短，繼往開來。
7、認真參加集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在研究教學內(nèi)容、教學方法、設(shè)計教學方案、進行教學評價時，轉(zhuǎn)換角色進行思考，想一想學生主體對這些設(shè)計、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。
8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展學生的能力，學習他們喜愛的體育項目，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成績。
學校體育學模塊教學計劃 篇13
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學校體育工作。
二、工作目標
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量。教師要以學生發(fā)展為中心，注重學生的身心發(fā)展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。
2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動的.開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育。
三、工作重點
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
四、具體活動安排
略
學校體育學模塊教學計劃 篇14
一、指導思想
緊密結(jié)合學校的辦學宗旨，推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學校體育工作條例》，實施《全民健身綱要》，樹立健康第一的思想。加強學校體育工作的建設(shè)和管理，在改善體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。使學校體育工作再上新臺階
二、工作目標：
1、以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學校工會抓好群體工作，進一步發(fā)揚我校武術(shù)傳統(tǒng)特色。
2、體育學科要繼續(xù)加強學習、研究，規(guī)范體育課堂教學。
3、抓好各校級運動隊的訓練，在區(qū)級比賽中能出尖子選手。
4、應(yīng)對場地缺乏狀況，重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的趣味性，規(guī)范體鍛課活動，加強課間游戲設(shè)計開發(fā)，控制意外傷害事故的發(fā)生。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婓w育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量
1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結(jié)合我校學生及場地、器材的實際狀況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規(guī)的要求，做好教學六認真工作。
2、本學期在學校場地有限的狀況下，每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設(shè)計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設(shè)計，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學科教學中繼續(xù)滲透學生好習慣踐行課題研究的資料。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結(jié)和反思，認真撰寫論文。
4、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質(zhì)健康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛煉用心性為目標力爭使全校學生的體質(zhì)健康標準測試成績穩(wěn)步上升。
5、加強學科的常規(guī)檢查，本學期體育老師在室內(nèi)上課的時光增多了如何上好室內(nèi)課，課前要充分設(shè)計好合理有效的教學資料，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發(fā)生。
�。ǘ�、加強學科建設(shè)，爭創(chuàng)品牌亮點
1、加強體育學科組的建設(shè)，目標要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學科的亮點、建立優(yōu)勢項目是本學期學科工作的一個重點。
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。
�。ㄈ�、抓好群體工作，豐富學校文體生活
1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場（快、靜、齊）及做操質(zhì)量，護導老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進行課外活動，保證活動時光和活動質(zhì)量。
3、組織開展好每月小型體育競賽活動（因場地原因，本學期組織競賽的方式會做相應(yīng)的調(diào)整，具體見體育組的通知）學校堅持以全面增強學生體質(zhì)，保證學生有1小時體育活動時光為出發(fā)點，在開足體育課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際狀況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不一樣，每月安排各種體育競賽活動�；顒右８愠Ｐ�，讓學生有新鮮感，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣，掌握科學的健身方法。力爭透過各種競賽活動，活躍學校文體生活，在校園內(nèi)構(gòu)成濃厚的鍛煉氛圍。
4、抓好日常業(yè)余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時光，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、用心、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的`支持和幫忙，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時光得到保證。訓練時要根據(jù)學校場地的實際狀況，科學合理的安排訓練資料和訓練時光，確保運動潛力穩(wěn)步提高。爭取出尖子選手。
5、實施全民健身活動，學校工會要認真組織好教工的文體活動，抓好每一天教師早操的質(zhì)量，體育組要協(xié)助工會開展小型多樣的體育競賽活動，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工的體質(zhì)。
�。ㄋ模┳龊脠龅仄鞑墓芾�，體育資料整理工作
1、體育器材室配備專人負責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每一天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動資料的搜集，以及在12月完成學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。
（五）、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學生的學習壓力，促進學生身心全面發(fā)展，使其更好地完成學業(yè)，促進學生的全面發(fā)展。
教學工作：
1、圍繞新大綱要求，修訂制定大學體育教學計劃。二年級實施選項課教學，根據(jù)學校各項資源盡可能多的開設(shè)選項項目。
2、鼓勵老師開設(shè)形式多樣的公選課項目，為學生服務(wù)。
3、教研活動要有突破，形式多樣。主要在提高教師的自身素質(zhì)上加大力度，教學研究上有特色，并加強檢查和質(zhì)量監(jiān)控。
群體工作：
1、規(guī)范學生體質(zhì)測試工作，對測試不合格的學生進行輔導和補測。合格率到達《學校體育工作條例》要求的標準。
2、群體方面，組織大型比賽6項，分別為田徑運動會；迎新籃球賽；“11制”足球賽；排球賽；羽毛球賽；冬季長跑比賽。
3、指導好學生俱樂部的各單項比賽。
競賽、訓練工作：
1、抓好常規(guī)訓練隊的訓練。做到開訓前有計劃、中期檢查及期末測試總結(jié)。
2、組隊參加湖南省第九屆大學生運動會。在學�，F(xiàn)有的經(jīng)濟條件下，盡可能的參加多項比賽。爭取團體總分進入同等學校的前列。
科研工作
1、組織申報校級精品課程，申報校級教學成果獎。
2、組織申報省級規(guī)劃課題、科研課題和教改課題。
3、爭取在省級以上刊物發(fā)表論文15篇。
迎評工作
1、學校本科辦學水平合格評估（體育方面工作）。
2、貫徹《學校體育工作條例》評估工作（省教育廳）。
四、具體安排
1、開學前安排好課務(wù)，上學期由教研室申報下期開課計劃，根據(jù)教務(wù)處發(fā)放的班級及課表，要求第一周教學工作進入正常軌道，包括教學文件的制定、選項教學班級、課表調(diào)整發(fā)放等，嚴格按教務(wù)處要求完成各項任務(wù)。
2、訓練隊的確定：根據(jù)全年計劃和參加省大運會的要求盡早組隊訓練。其他以俱樂部的形式進行組隊訓練，老師進行輔導。
3、群體競賽活動（預(yù)計活動項目，但根據(jù)學校的具體狀況和經(jīng)費狀況有所變動，再進行申報）：
校級比賽：四-五月份“11制”足球賽（男子）
五月份“春雨杯”羽毛球賽
六月份“畢業(yè)杯”排球賽
九、十月份迎新籃球賽
十月份學校運動會
十一月冬季長跑比賽
俱樂部活動：三月份“三人制”籃球賽
六月份俱樂部活動月
十一月份“七人制足球賽”，乒乓球賽
十二月份俱樂部活動月
4、參加湖南省第九屆大學生運動會
項目：田徑、羽毛球、健美操、（籃球、足球、定向等項目另定）
具體參賽時光以教育廳通知為準。
5、體質(zhì)測試安排：9-11月進行
6、貫徹《學校體育工作條例》評估工作（全年）
學校體育學模塊教學計劃 篇15
一、學情分析
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束本事不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質(zhì)量，教學任務(wù)也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿本事較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象非常深，對體育興趣是從模仿開始的.，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。所以，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，明白一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學生熱愛生命、關(guān)心健康。
2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。
4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)
5、培養(yǎng)榮譽感和職責心，對學生進行愛國主義和團體主義，良好道德的教育。
三、教學進度
（略）
四、教學措施
1、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的進取性
3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握
4、利用語言激勵學生，提高練習的效果
5、學習新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。
學校體育學模塊教學計劃 篇16
一、學生分析：
一年級學生在課堂中集中注意力短，無意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強，所以拫據(jù)學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學內(nèi)容。
二、教學目標：
1、學生樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。
2、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。
3、學生在體育活動中能適應(yīng)陌生的環(huán)境，如在陌生的場地進行活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。
三、教學內(nèi)容：
1、隊形隊列
2、基本體操
3、游戲
4、田徑的各種跳動和投擲動作
重點：隊形隊列
難點：田徑的.各種跳動和投擲動作
四、教學進度
時間
教學內(nèi)容
第1—3周
隊形隊列及游戲
第4周
復習隊形隊列，游戲
第5—8周
基本體操，游戲
第9周
復習基本體操，游戲
第10—12周
田徑的各種跳躍和投擲動作，游戲
第13—14周
全面復習
五、教學措施
1、采用直觀的教學方法
2、上課多采用鼓勵的語言，實事求是
3、教師處處以身作則，為人師表
學校體育學模塊教學計劃 篇17
轉(zhuǎn)眼間，新學期又到了。作為一線體育教師，她已經(jīng)盡快進入角色。為了使教學過程中的體育課有條不紊，使學生的創(chuàng)新學習方法不斷進步，特制定一套切實可行的教學計劃。
一、指導思想
要以新課程標準為指導，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校體育教學質(zhì)量上一個新臺階。把《學校體育條例》作為體育的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，以科學管理促進學校體育全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。
本期，我將通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握體育運動的基本知識和技能，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和技術(shù)水平。同時，加強思想教育，真正完成教學任務(wù)。讓學生健康快樂成長。
二、學生的情況分析
這個學期，我所在的班級是初中七年級和九年級。作為剛剛踏入新的學習環(huán)境的七年級新生，他們來自校風不同、師資要求不同、運動氛圍不同、設(shè)施不同的小學，自然導致學生對體育課的理解程度不同、基礎(chǔ)不同、身體素質(zhì)也有差異。此外，學生對新的學習環(huán)境不太適應(yīng)。
感情豐富強烈，表現(xiàn)為情緒波動大，不穩(wěn)定，不成熟。因此，七年級進行體育教學時，要深入了解學生的實際情況，提前制定切實可行的教學計劃和主要措施，幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ)，讓身體素質(zhì)較好的學生樹立新的奮斗目標，讓體質(zhì)較差的“困難家庭”在新環(huán)境中樹立自信，發(fā)揮所長，增強體質(zhì)。
三、目的和任務(wù)
1.掌握體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識運用于鍛煉。并不斷鞏固提高。
2.進一步加強體能，尤其是耐力和力量。
3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。
四、學術(shù)現(xiàn)狀分析及具體措施
根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學年教學時數(shù)為16周，每周體育教學3小時，共計48小時。上課期間會因場地、天氣情況等因素的影響而臨時調(diào)整�；倔w操，快跑(立定起跑，途中跑)；耐力跑、計時跑、立定跳遠、鉛球、體能訓練、籃球比賽等。
另外，在上課的過程中做一些輔助練習，比如時間跑、長跑，發(fā)展耐力速度；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績，原地抱膝，跳臺階，避跳等。上多速度力量練習和耐力練習(跳躍和耐力的反復練習)的課，提高肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。此外，還可以通過協(xié)調(diào)練習和練習來提高速度和力量，以一種輕重量、無重量的方式來提高運動速度。一次教一兩本主要教材(如跑步或；立定跳遠)其他訓練(比如籃球、隊列隊形、體能)會是每節(jié)課準備的一部分。
盡量每節(jié)課都有一到兩個小游戲。及時評價學生。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的'今天，我們的教師應(yīng)該在提高自身教育能力的基礎(chǔ)上盡力培養(yǎng)學生。主動出擊，掌握學習方法和規(guī)律，讓學生在學習過程中探索、理解、發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。把學生的身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，不斷克服困難，體驗運動樂趣；通過從事適當?shù)倪\動，提高運動技能，培養(yǎng)健康快樂的生活態(tài)度，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
學校體育學模塊教學計劃 篇18
本學年為初三上下學期。在認真研究教學大綱和我校實際的基礎(chǔ)上，我們制定了切實可行的教學計劃。
一、學生現(xiàn)狀分析
13-15班的學生，年齡在15-16歲，正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。男女差別大，男生活潑好動，表現(xiàn)強。女生往往比較安靜，不活躍。因此，有必要改善這種情況，加強男生的體育鍛煉，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣。
二、教材的知識體系和結(jié)構(gòu)
本教材內(nèi)容包括:體育基礎(chǔ)知識(籃球、排球、足球基礎(chǔ)知識)、田徑、球類、藝術(shù)體操。
三、目的和任務(wù)
1.掌握體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識運用于鍛煉。并不斷鞏固提高。
2.進一步加強身體素質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)，提高中考物理成績。
3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。
四、重點和難點
1.田徑重點是耐力跑，立定跳遠，實心球。
2.難點是耐久跑的呼吸，立定跳遠的起跳與擺臂的'協(xié)調(diào)，實心球主要與提高距離的考核動作有關(guān)。
五、教學措施和教學改革思路
1.隨著學生身體和年齡的增長，可以使用更多對抗性的游戲。
2.初中生對抗性強，可以采取一些教學比賽來增強學生體育鍛煉的效果。
3.因材施教，男女分組或根據(jù)身體素質(zhì)分組，增強學生自信心，在運動中享受鍛煉的樂趣。
六、本學年考試項目
男:50米立定跳遠1000米引體向上跳繩。
女:50米立定跳遠800米仰臥起坐跳繩
七、反思:
雖然練習重點明確，但內(nèi)容不夠豐富，練習方法比較單調(diào)。對學生的評價不夠全面�；旧虾饬恳粋�學生的體育課成績就是一個學生的體育成績。通過學習，我覺得以后要制定一個計劃，科學的實施。
學校體育學模塊教學計劃 篇19
一、學生分析：
二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人潛力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必須的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌情緒已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容應(yīng)對。出現(xiàn)了競爭認識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其主動性和競爭認識。
二、教學目標及重難點：
(一)教學目標：
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì)，個性是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)教學重點：
1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。
(三)教學難點：
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易理解。
三、教材分析：
二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選取以發(fā)展基本活動潛力為主的.鍛煉活動和游戲。教材資料強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些資料強調(diào)“活動”，所有教材資料均以示例性為主，教師都能夠自行選取和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四、課時安排：
每周3課時，每期共60課時。
五、教學措施及注意事項：
(一)教學措施：
在教學過程中教師主動引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的潛力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
(二)注意事項：
1、學生年齡較小，在教學中應(yīng)多采用游戲教學。
2、學生年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3、因材施教，增強學生的自信心。
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