幼兒園教學(xué)計劃(匯編15篇)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)計劃1

　　一、情況分析

　　舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓(xùn)練，沒有基礎(chǔ)，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來。

　　二、優(yōu)勢表現(xiàn)

　　人數(shù)較少，能夠個別化指導(dǎo)，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望。

　　三、薄弱環(huán)節(jié)

　　才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認(rèn)為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

　　四、本學(xué)期指導(dǎo)

　　音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，讓幼兒區(qū)分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的.不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓(xùn)練。

幼兒園教學(xué)計劃2

　　一、情況分析

　　本班孩子對周圍事物好奇，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟同伴交流探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近與關(guān)心動植物，大部分孩子能通過實物進(jìn)行點數(shù)，認(rèn)識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完整與正確的語言交流觀察到的過程與結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　二、目標(biāo)

　　1、能主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物與自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。

　　2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

　　3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人交流觀察結(jié)果。

　　4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

　　5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理與遷移能力的發(fā)展。

　　6、能主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化，能根據(jù)物體的'特征分類。

　　三、具體措施

　　1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。

　　2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視。

　　3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

　　4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

　　5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動與生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

幼兒園教學(xué)計劃3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、為了孩子學(xué)得快樂，學(xué)得主動，從而體現(xiàn)等為主體的`教育觀。

　　2、使詞匯、句型的掌握處于有生活經(jīng)驗自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心里特征，也就增強了學(xué)習(xí)的效果。

　　3、看、說、做、唱、逃拿、動作配合著交替進(jìn)行。

　　二、教學(xué)進(jìn)度

　　二月份

　　第1周、《復(fù)習(xí)UNiT1一4單詞、句型》

　　第2周、《復(fù)習(xí)UNIT5一8單詞、句型》

　　三月份

　　第3周、《學(xué)習(xí)UNIT9單詞》

　　第4周、《學(xué)習(xí)UNIT9句型》

　　第5周、《學(xué)習(xí)unit10單詞》

　　第6周、《學(xué)習(xí)unit10句型》

　　四月份

　　第7周、《學(xué)習(xí)unit11單詞》

　　第8周、《學(xué)習(xí)unit11句型》

　　第9周、《復(fù)習(xí)unit9一10單詞》

　　第10周、《學(xué)習(xí)unit12單詞》

　　五月份

　　第11周、《學(xué)習(xí)unit12單詞》

　　第12周、《學(xué)習(xí)unit13單詞》

　　第13周、《學(xué)習(xí)unit13句型》

　　第14周、《學(xué)習(xí)unit14單詞》

　　六月份

　　第15周、《學(xué)習(xí)unit15單詞》

　　第16周、《學(xué)習(xí)unit15句型》

　　第17周、《學(xué)習(xí)unit16單詞》

　　第18周、《 學(xué)習(xí)unit16句型》

　　七月份

　　第19周、《學(xué)習(xí)unit17單詞》

　　第20周、《學(xué)習(xí)unit17句型》

　　第21周、《總復(fù)習(xí)》

幼兒園教學(xué)計劃4

　　一、完善各類安全制度，落實安全措施，進(jìn)一步加強安全工作管理。

　　二、定期對園內(nèi)的建筑、消防措施、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢情況等進(jìn)行檢查。

　　三、早上來園時，注意幼兒健康情況、穩(wěn)定幼兒情緒。

　　四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品，如：別針，紐扣，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或劃傷其他小朋友。

　　五、帶班老師帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留衛(wèi)生間，教室，午睡室。入廁時，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到;午睡時，一定要有老師看護。

　　六、在進(jìn)行戶外活動時要注意以下幾點：

　　1.要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

　　2.玩大型玩具時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。

　　七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機來園。

　　八、下班后，教室鎖好門窗，關(guān)好水電。

　　具體安排九月：《跳動的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》

　　十月：《交通標(biāo)志》《馬路上的紅綠燈》

　　十一月：《非典肺炎可預(yù)防》《食品袋上的秘密》

　　十二月：《洪水來了》《著火了怎么辦》

　　一月：《保護我們的'胃》《一個人在家的時候》

幼兒園教學(xué)計劃5

　　上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo)，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務(wù)意識，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績。20xx年被評為“市二級示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點，遵循“求真務(wù)實”的工作原則，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結(jié)合幼兒園上期工作計劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計劃。

　　一、教育教學(xué)工作重點。

　　1、改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。

　　2、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

　　3、各班根據(jù)實際擬定班級教學(xué)計劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。

　　5、開展好“六一”慶�；顒樱�搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。

　　6、加強園內(nèi)各班級每月主題活動的開展。

　　7、每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“36”歲幼兒健康發(fā)展指南。

　　二、常規(guī)工作。

　　1、抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄。加強班級安全管理，認(rèn)真做好交接班工作。加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識號能力。

　　2、做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動各環(huán)節(jié)保育工作。

　　3、加強教師隊伍建設(shè)，開展教師借書活動，堅持每月寫2篇教學(xué)隨筆，和進(jìn)行兩次家訪，定期開展教師聽課、評課活動。

　　4、采取多種方式加強家園聯(lián)系和溝通，開好每期一次的家長會。

　　5、利用學(xué)校資源開展幼小銜接工作，學(xué)會收集、整理、保存幼兒檔案資料。

　　三、本期詳細(xì)工作日程安排。

　　13月全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學(xué)期教學(xué)活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

　　24月組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

　　35月檢查教師的教學(xué)隨筆。檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，并做積極準(zhǔn)備和編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

　　46月開展“六一”慶�；顒�，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

　　新的一年，新學(xué)期開始了。作為一名新老師，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主、孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實的做好自己的本職工作。

　　帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項工作，要把教學(xué)做到實處、保育做到細(xì)處。讓教育活動游戲化、環(huán)境布置教育化，活動形式多樣化，保教結(jié)合生活化。

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的'習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人。

　　能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　個人發(fā)展目標(biāo)加強思想、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行。加強自我管理，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。

　　雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實習(xí)，我還是會繼續(xù)的展開讀書活動，堅持寫教育隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機會提升自己專業(yè)知識，讓自己擅長的做到更好，不足的去努力提升。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。

　　做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時注意安全，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。

　　新的開始我將加倍努力，積極參加園內(nèi)外組織的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

幼兒園教學(xué)計劃6

　　一 班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

　　二、本學(xué)期主要目標(biāo)

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

　　在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

　　增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達(dá)到教育的效果。

　　四、家園聯(lián)系

　　1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 每周寫好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用。

　　4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規(guī)教育

　　1、禮貌常規(guī)

　　引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。

　　2、衛(wèi)生常規(guī)

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規(guī)

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規(guī)

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

　　5、課間游戲常規(guī)

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規(guī)

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　具體措施

　　7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

　　四、本學(xué)期將采取的具體措施

　　1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

　　2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的'自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

　　6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

幼兒園教學(xué)計劃7

　　一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目：

　　本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。

　　學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

　　二、教學(xué)要求

　　1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

　　2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

　　3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，大好基礎(chǔ)。

　　4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的`方法。

　　5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。

　　三、學(xué)情分析：

　　本班共有學(xué)生26人，從上學(xué)期來看，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學(xué)生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來了一些難度，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。

　　四、主要措施：

　　1、漢語拼音教學(xué)，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。

　　2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

　　3、結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園教學(xué)計劃8

　　一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

　　1、幼兒情況（幼兒數(shù)、行為習(xí)慣、認(rèn)知水平）分析

　　幼兒人數(shù)：35人，幼兒社會性交往能力較好，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。

　　2、本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

　　能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析

　　1、自我意識：

　　都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。

　　2、情緒情感：

　　幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的'人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。

　　3、社會交往：

　　幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。

　　三、工作措施

　　1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識。

　　2、開展專門的自我認(rèn)識課，讓幼兒了解自。

　　3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。

　　4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。

　　四、分周教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、《我的幼兒園》

　　2、《我的東西在這里》

　　3、《新抱抱真快樂》

　　4、《大家一起玩》

　　5、《說說的自己》

　　6、《我的小臉真漂亮》

　　7、《靚寶寶》

　　8、《我和圖書做朋友》

　　9、《喜歡和你在一起》

　　10、《我叫輕輕》

　　11、《熊貓過生日》

　　12、《我會穿背心啦》

　　13、《誰生病了》

　　14、《我不怕冷》

　　15、《新年到》

　　16、《我長大了一歲》

　　17、《大家來分享》

幼兒園教學(xué)計劃9

　　新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、音樂游戲。

　　（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

　�。�2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

　　（3）主動參與游戲

　　2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

　　3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的'不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。

　　4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂。

　　5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

　　6、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感，體驗音樂活動的快樂。

　　二、方法措施：

　　運用多媒體、PPT教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周：大樹媽媽

　　第二周：我愛幼兒園

　　第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩

　　第四周：紅公雞

　　第五周：勞動歌

　　第六周：十二生肖

　　第七周：小烏鴉愛媽媽

　　第八周：馬蘭花

　　第九周：不再麻煩好媽媽

　　第十周：這事要找誰

　　第十一周：小露珠

　　第十二周：辦家家

　　第十三周：小紅帽

　　第十四周：請你和我跳個舞

　　第十五周：小毛驢

　　第十六周：捉迷藏

　　第十七周：拉拉勾

幼兒園教學(xué)計劃10

　　新學(xué)期有了新的希望。大班第一學(xué)期一起學(xué)習(xí)生活后，我們迎來了孩子上幼兒園的最后一個學(xué)期。以《綱要》、《園務(wù)計劃》精神為指導(dǎo)，根據(jù)班級實際情況和家長建議，經(jīng)過討論，我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。我們將提供多元化、一體化的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度陪伴孩子們體驗這個有意義的學(xué)期。

　　這學(xué)期這個班有38個孩子。上學(xué)期在大班學(xué)習(xí)后，分析了期末班孩子的考試情況�？偟膩碚f，孩子們在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了很大的進(jìn)步，尤其是在身體素質(zhì)、語言表達(dá)和邏輯思維能力上。但由于年齡差異大，男女生比例不均，班級孩子的能力差異較大，班級常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng)。針對以上不足，本學(xué)期我們把兒童入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點，加強對兒童的讀前、寫前練習(xí)，將學(xué)前準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，為孩子進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　實施青年融合：

　　1.學(xué)前思想準(zhǔn)備：

　　通過參觀小學(xué)，讓孩子知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)和幼兒園有什么區(qū)別，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

　　2.物理準(zhǔn)備：

　　(1)通過體育鍛煉和疾病預(yù)防來增強孩子的體質(zhì)，讓他們身心健康地進(jìn)入小學(xué)；

　　(2)為了讓孩子能夠快速從幼兒園過渡到小學(xué)生活，我們會采取適當(dāng)?shù)拇胧┭娱L孩子的學(xué)習(xí)時間，減少玩耍時間。

　　(3)在日�；顒又信囵B(yǎng)孩子正確的閱讀、書寫和握筆姿勢，同時讓孩子懂得保護眼睛和各種感覺器官。

　　(4)注重安全教育，讓孩子知道并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅綠燈，在人行道上行走；找警察有困難_ _，記住各種緊急電話；要知道你不能玩水、玩火、玩電。

　　3.獨立生活能力的準(zhǔn)備：

　　(1)培養(yǎng)孩子的獨立意識，通過對話、故事和社會實踐，增強孩子獨立解決問題的能力。讓孩子覺得自己即將成為小學(xué)生。他們不能完全依靠父母和老師生活和學(xué)習(xí)。他們應(yīng)該學(xué)會做自己的事情，遇到問題和困難

　　難自己要想辦法解快。

　　(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

　　(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　　(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;

　　其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　(3)知識經(jīng)驗的積累：

　　A前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的.工具和基礎(chǔ)。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B數(shù)學(xué)方面的滲透

　　通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　5、班級日常工作：

　　1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　2)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

　　6、衛(wèi)生保健工作：

　　1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2)對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

　　3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　7、家長工作：

　　1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

　　2)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

　　3)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。

幼兒園教學(xué)計劃11

　　本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識�，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下。

　　一、管理班級工作計劃

　　1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。

　　3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

　　4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　二、教學(xué)工作計劃

　　1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

　　3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

　　4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

　　5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

　　6、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）健康：身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的.動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　�。�2）社會：人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

　�。�3）自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗形體扮演的樂趣。

　　（4）語言：語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　�。�5）藝術(shù)：音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

　�。�6）數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

　　3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　五、家長工作

　　堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

幼兒園教學(xué)計劃12

　　活動目標(biāo)

　　1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。

　　2、能大膽作畫，并能豐富畫面。

　　活動準(zhǔn)備

　　蝸牛范畫 、繪畫紙、蠟筆

　　活動過程

　　1、出示蝸牛，引起幼兒興趣

　　教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。

　　2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。

　　教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的'，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。

　　教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？

　　引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。

　　3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。

　　教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。

　�。�1）重點輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。

　�。�2）引導(dǎo)能力強的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。

　　4、評價。

　　展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的幼兒。

　　由于您是上的公開課，所以大概這個普通的教案的互動性還需要加強，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。

　　幼兒園小班口才課教案，鍛煉幼兒的口才是要從小開始的，畢竟我們在這個社會與人溝通沒有一個好的口才還是比較麻煩的一件事情，所以我們要讓幼兒從小就知道如何清楚地表達(dá)自己的想法。

幼兒園教學(xué)計劃13

　　科學(xué)認(rèn)讀活動：家

　　活動目標(biāo)：1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌的語言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。

　　2、嘗試運用詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗進(jìn)行仿編活動。

　　3、愿意參與科學(xué)認(rèn)讀活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一份，大字卡，實物投影儀，詩歌大范例。

　　活動過程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。

　　“今天老師給小朋友帶來了朋友，看，是誰呀？”（幼兒回答后教師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀）

　　“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(認(rèn)讀漢字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼兒逐一猜測后教師組織幼兒欣賞兒歌。

　　二、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的語言與畫面。

　　1、教師播放詩歌，教師提問：詩歌里說了誰的家？是怎么說的.？

　　2、教師利用對話的形式幫助幼兒記憶詩歌。

　　3、教師提問：為什么說藍(lán)色的大海是珊瑚的家？

　　為什么說綠色的草原是羊群的家？

　　為什么說密密的森林是蘑菇的家？

　　為什么說廣闊的天空是大雁的家？

　　4、教師出示詩歌的大范例，帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。

　　5、教師請一幼兒上來做小老師，帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。

　　6、教師請幼兒拿出自己的用書自由認(rèn)讀兒歌。

　　三、教師組織幼兒仿編詩歌。

　　1、教師組織幼兒討論：還有誰的家也是藍(lán)色的大海？教師請幼兒逐一講述，鼓勵幼兒用詩歌里話來說。

　　2、最后，教師幫助幼兒將仿編的內(nèi)容連起來，集體朗讀。

幼兒園教學(xué)計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

　　二、總的要求及分析

　　幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的'，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓學(xué)生們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展教學(xué)活動，使每個學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

　　四、學(xué)前班健康教學(xué)目標(biāo)

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

　　3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　7、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

　　8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

　　9、初步知道并注意保護牙齒。

　　10、具有初步的自我保護意識和能力。

　　11、提高自身的自律能力。

幼兒園教學(xué)計劃15

　　健 康

　　1 為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒，小班下學(xué)期教學(xué)計劃目標(biāo)2月。

　　2 幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

　　3 引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。

　　4 引導(dǎo)幼兒獨立、按時入睡，會脫簡單衣服，并放在固定的位置。

　　5 引導(dǎo)幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體驗和治療。

　　6 組織開展多種有趣的體育活動，玩中小型運動器械，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動。

　　7 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。

　　8 引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體正直繼續(xù)聽口令一個跟著一個走，聽信號走成圈圈。

　　9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。

　　10 鼓勵幼兒勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

　　11 引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。

　　12 引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾、整理小型體育器械。

　　語 言

　　1 引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　2 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

　　3 引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混肴的音，關(guān)注個體差異。

　　4 在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會，

　　5 通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。

　　6 幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。

　　7 鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教室的幫助下愿意復(fù)述簡短的`故事。

　　社 會

　　1 培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號碼。

　　2 教育幼兒愛惜糧食，了解炊事員的工作。

　　3 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。

　　4 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣，有禮貌地與人交往，體驗與教室和同伴共同生活的樂趣。

　　5 培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，收拾整理圖書，玩具的好習(xí)慣，樂意與他人共同分享自己的東西。

　　6 引導(dǎo)幼兒熟悉周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，養(yǎng)成初步的保護環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識。

　　7 對幼兒進(jìn)行自我保護的教育，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能尋求解決的辦法。

　　8 引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗勞動幫助他人的快樂。

　　9 引導(dǎo)幼兒參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗與同伴共同歡度節(jié)日的歡樂。

　　科 學(xué)

　　1 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

　　2 在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

　　3 在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個體征對物體分類。

　　4 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（長短、高矮等）的顯著差異，并按某個相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　5 引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　6 據(jù)需引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。

　　7 引導(dǎo)幼兒按照某個體征對兩種物體進(jìn)行交替排序。

　　8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化。

　　9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。

　　10 幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動。

　　11 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動。

　　12 在玩泥、水的過程中，幫助幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。

　　13 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對小實驗感興趣。

　　14 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。

　　15 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

　　16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　藝 術(shù)音樂

　　1 引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。

　　2 鼓勵幼兒參加音樂活動，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。

　　3 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。

　　4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。

　　5 知道幼兒學(xué)習(xí)音樂在C～A（1～6）范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。

　　6 鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

　　7 幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。

　　8 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。

　　9 引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂盒強弱、高低、音色和力度的變化。

　　10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。

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